六年级下语文教案-课外阅读 太阳花_长春版.doc

1、课外阅读 太阳花 月 日教学目标:1、有感情地朗读课文，理解“五颜六色”等词语的意思。德育目标：2、感受太阳花的美丽，陶冶情操，激发对大自然的热爱。教学重点：理解“五颜六色”等词语的意思。教学难点：从语言文字中感受太阳花的美丽，增强美感陶冶情操。教学过程：一、揭示课题激发兴趣1、小朋友你们喜欢花吗？见过什么花？请你介绍这种花的样子2、学生质疑：太阳花是什么样的花？为什么叫太阳花？3、提的好，我们带着这些问题学习课文。二、初读课文1、借助拼音把课文读通顺。（不读错字不添字）2、同桌互读，边读根据上述问题在课文中找到答案。3、指名回答，课文有几个自然段。（一共有4个）4、抽四名学生分段的赛读。 三

2、、学习课文1、学习课文第一、二自然段a 看图（出示幻灯）太阳花是什么样的形状？太阳花是什么样的颜色？太阳花是什么样的姿态？b 图文对应自由读课文；分组讨论，课文是怎样把太阳花的花瓣、叶子和茎写具体的；理解“五颜六色”谁能用它说一句话；c 再读课文感悟太阳花的美过度：太阳花不但美，还有与众不同的特点，到底是什么特点呢？2、学习课文第三、四自然段a 指名学生分别读三、四自然段b 这种花为什么叫太阳花？根据学生回答板书c 结合课文内容填空因为太阳升起，花儿（），太阳（），花儿（），太阳（），花儿（），所以这种花叫（）。d 分组读第三、四自然段e 指导朗读第三自然段要读得欢快、活泼，突出太阳花范读、领蓬勃向上的特点。读、指名第四自然段读得稍轻、缓慢，体会太阳花随读着太阳下山安静入睡的意境。3、拓展延伸 你知道一些什么花？它是什么样子的，有什么特点？四、作业任意观察一种花的形状、颜色，并写出一段话。