六年级语文穷人练习题.doc

1、 20、穷人一、填字组词，并解释所填的字。自作自（ ）（ ）（ ）不安心（ ）肉跳 自（ ）自语 二、读句子，体会省略号的作用，将序号写在括号里。省略号的作用：1、表示引文中有所省略2、表示例举省略3、表示话音的断续或延长4、表示语意未尽。1、古老的钟发哑地敲了十下、十一下（ ）2、自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！（）3、他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬（ ）三、用“静”字组词，分别填在下面的句子中。1、一天晚上，他在（ ）的小路上散步，听到了断断续续的钢琴声。2、西蒙冰冷发青的脸上显出了死的（ ）。3、孩子的呼吸均匀而（ ），他们睡得

2、又香又甜。4、教室里非常（ ）。5、遇到不顺心的事，要保持头脑（）。四、用直线将下面感叹词与它所表达的意思连接起来。1、“哦，是你！” A、吃惊2、“哦？什么时候？” B、果断3、“唉！她死得好惨哪！” C、商量4、“嗯，是个问题！” D、忧虑5、“嗯，你看怎么办？” E、惊喜6、“哦，我们，我们总能熬过去的！” F、同情五、联系课文，理解下面的句子。1、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。“这样做”指的是，因为，所以她自己也不知道为什么要这样做；“非这样做不可”的意思是 ，她觉得非这样做不可是因为 。从这句话我们可以看出桑娜是个 的人。2、“哦，我们，我们总能

3、熬过去的！快去！别等他们醒来。”“熬”字在这里是 的意思，从“熬过去”我们可以知道渔夫一家的生活以后会 ，从“总能”我们可以感受到渔夫的 。六、阅读语段，回答问题。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”1、“嗯，揍我一顿也好！”朗读这一句话时，要读得（ ）A、缓慢 B、激昂 C、短而有力2、这段话描写桑娜抱回孩子后的（ ）A、外貌 B、动作 C、语言 D、心理活动3、理解带点词语的意思，并写出你从中体会到了什么？4、桑娜为什么忐忑不安？她明明知道自己的五个孩子已经够丈夫受的了，为什么还要把邻居家的孩子抱回家？渔夫皱( zu zhu )起眉，他的脸变得yn s( )，yu l( )。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得（ di d ）把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”1、在拼音右边的括号里填上词语。2、给带点的字选择正确的读音，并打上“”。3、“嗯，是个问题！”这里的“问题”指的是什么？ 4、读了渔夫说的这段话，联系全文，你知道了什么？