安徽省濉溪中学高中语文必修一教学课件:李清照词两首醉花阴声声慢.ppt
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- 安徽省 濉溪 中学 高中语文 必修 教学 课件 李清照词两首醉花阴 声声
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1、声声慢李清照作者简介李清照:(1084约1151)南宋著名女词人。号易安居士,齐州章丘(今属山东)人。父亲李格非为当时著名学者,丈夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕,与丈夫共同致力于书画金石的搜集整理。靖康之变,北方沦陷,夫妇辗转下江南。后赵明诚病死,她过着悲苦孤独的晚年生活。南渡之前,李清照多写闺情相思,明快妍丽;南渡之后,则多写国破家亡的离乱生活,沉哀入骨,词情凄黯。形式上善用白描手法,自辟途径,语言清丽。作品散失很多。今有漱玉词 李清照集校注辑本传世。愁词人描写在残秋的所见所闻所感来充分展示她所处的冷清悲凉的环境气氛及其饱经国破家亡夫死的巨大悲痛的内心世界(或孤寂落寞,悲凉愁苦的心绪)。
2、联系词人的生活遭遇来品读抓住词中选择的意象来品读抓住词中直接抒情的句子来品读品读提示直接抒情的句子:寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。这次第,怎一个愁字了得!寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚动 作环 境感 受空虚怅惘迷茫失落寂寞冷清晚景凄凉忧愁苦闷凄苦无告感情基调:哀婉凄凉这次第,怎一个愁字了得?这种情况,一个”愁”字怎能概括得了?全词的文意,都归结在一个”愁”字上,结尾非常自然、巧妙,既概括了文意,点明题旨,又给人言有尽而意无穷之感。间接抒情:找出词中的主要意象:酒秋风过雁黄花雨梧桐借景抒情、借物抒情、借事抒情等。为何说是“淡酒”?并非酒淡,愁情太重,酒力压不住心愁,自然也就觉得酒味淡,这是一种
3、主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急。酒艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。杜甫登高主人下马客在船,举酒欲饮无管弦,醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。白居易琵琶行都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。柳永雨霖铃劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。王维送元二使安西结论:酒是“愁”的象征风怎敌他晚来风急。风急天高猿啸哀,渚清沙百鸟飞回。万里悲秋常作客,百年多病独登台。杜甫登高寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。柳永雨霖铃结论:秋风渲染愁情雁雁过也,正伤心,却是旧时相识。无可奈何花落去,似曾相识雁归来。晏殊浣溪沙云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。李清照一剪梅结论:过雁象征离愁黄花满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘。莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦李清照醉花阴结论:黄花比喻女子憔悴的容颜雨梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。杜牧清明夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。陆游十一月四日风雨大作结论:雨是哀伤愁思的象征梧桐梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。白居易长恨歌梧桐树,三更雨,不道离情正苦;一叶叶,一声声,空阶滴到天明。温庭筠更漏子结论:梧桐一叶知秋,牵愁惹恨
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