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类型2020年高中语文第2单元孟子蚜二王何必曰利课时跟踪检测新人教版选修先秦诸子蚜.doc

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    2020 年高 语文 单元 孟子 蚜二王 何必 课时 跟踪 检测 新人 选修 先秦 诸子
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    1、二王何必曰利课时跟踪检测1.下列词语中加点字的读音有误的一组是()A万乘(shng)之国利与善之间(jin)然而不王(wng)者B蹠(zh)之徒也 弑(sh)其君者见楚王说(shu)而罢之C孳(z)孳为善者 不夺不餍(yn)宋(kng)D庶(sh)人 轲(k)也请问其详秦、楚之王(wng)解析:A.“间”应读为“jin”。答案:A2下列句子中加点的“遇”的解释,不正确的一项是()A二王我将有所遇焉 遇:投合B盖追先帝之殊遇 遇:待遇C垂老遇君未恨晚遇:遇到D臣以神遇而不以目视遇:接触、感触解析:C.遇:遇合,指国君的信任。答案:C3下列句子中加点的“利”的解释,不正确的一项是()A亦将有以利吾

    2、国乎利:对有利B安其危而利其灾 利:驾驭C威天下不以兵革之利 利:锐利,锋利D利出于地,则民尽力 利:利润解析:D.利:利益,好处。答案:D4下列句子中加点的“遗”的解释,不正确的一项是()A未有仁而遗其亲者也遗:遗弃B秦无亡矢遗镞之费 遗:丢失C留待作遗施遗:遗留下的东西D此所谓养虎自遗患也 遗:遗留解析:C.遗:赠送。答案:C5下列句中的“之”的用法与其他三项不同的一项是()A孳孳为善者,舜之徒也 B宋将之楚C先生将何之 D施从良人之所之解析:A.“之”指“这”,“这样”;其他三项均为“到”。答案:A6下列关于通假字的解释,不正确的一项是()A不夺不餍 餍:通“厌”,厌恶B愿闻其指 指:通

    3、“旨”,意旨,意图C孳孳为利者,蹠之徒也 蹠:通“跖”,盗跖D直不百步耳 直:通“只”,仅仅解析:A.餍:通“厌”,满足。答案:A7下列句子中加点的词语的意义与现代汉语基本相同的一项是()A未有仁而遗其亲者也 B上下交征利而国危矣C然而不亡者,未之有也 D利与善之间也解析:A.遗:遗弃。B.交:古,相互/今,交往。C.然而:古,这样却/今,连词,表示转折关系。D.之间:古,的差别/今,中间。答案:A8下列各组句子中的加点词意义和用法相同的一项是()A孟子遇于石丘 秦、楚之王悦于利B先生以利说秦、楚之王 怀利以相接C先生之志则大矣 先生之号则不可D未有义而后其君者也 然而不王者,未之有也解析:A

    4、项,介词,在;介词,引进动作、行为的对象。B项,介词,用,拿;连词,相当于“而”,表修饰。C项,连词,表示让步关系,相当于“倒是”;连词,表转折关系。D项,两个“而”都是连词,表转折关系。答案:D9从词类活用看,下列句子中加点字的用法与其他不同的一句是()A不远千里而来B敏而好学,不耻下问C渔人甚异之 D苟为后义而先利解析:D.是名词的意动用法,其他各项是形容词的意动用法。答案:D10下列各句的文言句式与例句相同的一项是()例句:先生将何之A鸡鸣而起,孳孳为善者,舜之徒也B孟子遇于石丘C万乘之国,弑其君者,必千乘之家D然而不王者,未之有也解析:例句和D项均为宾语前置句;A项和C项是判断句;B项

    5、既是状语后置句,也是省略句。答案:D阅读下面的语段,完成1114题。孟子见梁惠王。王曰:“叟,不远千里而来,亦将有以利吾国乎?”孟子对曰:“王何必曰利?亦有仁义而已矣。王曰:何以利吾国?大夫曰:何以利吾家?士庶人曰:何以利吾身?上下交征利,而国危矣!万乘之国,弑其君者,必千乘之家;千乘之国,弑其君者,必百乘之家。万取千焉,千取百焉,不为不多矣。苟为后义而先利,不夺不餍。未有仁而遗其亲者也,未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣,何必曰利?”11下列加点词解释不当的一项是()A孟子见梁惠王见:拜见B上下交征利 征:谋取C不夺不餍 餍:吃D万乘之国 国:国家解析:C项,餍:满足。答案:C12下列句中

    6、加点的“而”的用法与例句相同的一项是()例句:鸡鸣而起A不远千里而来B亦有仁义而已矣C苟为后义而先利,不夺不餍D未有仁而遗其亲者也解析:A项与例句中的“而”都是连词,表示承接关系。B项,助词,而、已、矣三个助词连用,加强语气;C项,连词,表并列关系;D项,连词,表转折关系。答案:A13下列句子的句式与例句相同的一项是()例句:然而不王者,未之有也A王何必曰利?B万乘之国,弑其君者,必千乘之家C王曰:“何以利吾国?”D孟子遇于石丘解析:C项与例句是宾语前置句。A项是疑问句;B项是判断句;D项既是省略句,又是状语后置句。答案:C14下列关于这段文字的分析,不正确的一项是()A孟子对梁惠王说:“王何必曰利?亦有仁义而已矣。”他建议梁惠王绝对不要考虑利,只要做到仁义就可以了。B孟子的关于“仁义”的观点与孔子的“君子喻于义,小人喻于利”的见解是一脉相承的。C孟子的“仁义”思想对于我们现在构建和谐社会有很好的指导作用。D这段文字通过正反对比论证,形象地说明用仁义治国安身有很大好处。解析:A项,“绝对不要考虑利”说法错误。按孟子的观点,他是强调推行仁义才是大利所在。答案:A

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