2019高考语文（人教）一轮预热自练题（9）及答案.doc

1、2019高考语文（人教）一轮预热自练题（9）及答案一、语言文字运用1、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()在诗圣杜甫的诗中确实有不少石破天惊的警语，发人深思，同时也令人叹服！17秒时间可以干什么？“手机控”在微信群里抢个红包秀一秀，博尔特跑两次100米，但在战火不断的中东，17秒可以干出惊天动地的大事，让全世界都为之屏息。用文言文写高考作文的这位考生的确不同凡响，该篇作文立意暗合时代主旋律，行文不蔓不枝，语言犀利凝练，个性化色彩浓厚。一旦独立地投入严峻的生活，中学生的浪漫情调很快就烟消云散。当看到小岗村村民按下的一个个红手印时，大家深深地感到，他们怀念的沈浩不仅是一位村干部，更是一

2、位和他们休戚与共的亲人。中国口头文学非常博大，像空气一样无处不在。陈陈相因的故事传递着中国人传统道德准则与价值观，蕴含着人们的生活智慧和丰富的生产经验。ABC D解析：石破天惊：原形容箜篌的声音忽而高亢，忽而低沉，使人震惊，有不可名状的奇境。后多用来形容事情或文章议论新奇惊人。惊天动地：形容声音特别响亮；形容声势浩大或事业伟大。不同凡响：形容事物不同寻常，多指文艺作品。此处用于人错误。烟消云散：比喻某些思想、情绪或事物消失得无影无踪。不能指人。休戚与共：彼此之间的幸福和祸患都共同承受。形容关系密切，利害相同，同甘共苦。陈陈相因：比喻处理问题因袭旧法，毫无改进。前后矛盾，应为“口口相传”。答案：

3、D2、下列句子中，没有语病的一句是()A“双十一”期间，许多网络诈骗分子瞄准消费者抢购期间放松警惕的机会，设置重重陷阱，利用弹出窗口、假客服、假链接、网络诈骗等手段层出不穷。B环境工作组研究发现，购物收据含有毒化学物质双酚A也能经由皮肤进入人体，不但可能致癌，甚至扰乱人体激素分泌。C2019年春节期间，西昌市共接待游客182.3万人次，同比增长5.94%，游客人均消费同比增长97.41%，实现了“安全、秩序、质量、效益四统一”的目标。D英国雷丁大学一位叫朱利安文森特的生物学家和一位复合材料专家领导的科研小组，正在从事这项研究。解析：选CA项，“网络诈骗”与“弹出窗口、假客服、假链接”之间是包含

4、关系，不可并列；同时“利用层出不穷”句式杂糅。B项，逻辑语序不当，应该将“可能致癌”与“扰乱人体激素分泌”互换位置。D项，“一位叫朱利安文森特的生物学家和一位复合材料专家领导的科研小组”有歧义。3、仿照示例，就“考碗族”和“奈特尔家庭”两种职场现象，做劝勉或者警醒式点评。(每则不超过40字)示例：软实力：是相对于知识文凭等“硬实力”而言的，是指一个人在职场中会唱歌或者写字漂亮或者有气质等各种影响自身发展潜力和感召力的因素。点评：软实力是一个人综合素质的体现，全面提升软硬实力才能在职场上立于不败之地。职场现象考碗族：到处参加公务员考试，不捧到“金饭碗”决不罢休的一群人。点评：_奈特尔家庭：专心于

5、事业，收入丰富，却很少有时间享受生活的职场家庭。点评：_解析：本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。此类试题有一定的开放性，要注意分析示例，将其点评的角度作为参考。通过分析题中对“考碗族”和“奈特尔家庭”概念的解释，深入认识这两种职场现象，用简明的语言表达自己的态度。注意点评时可劝勉，可警醒。答案：考碗族：对自己职业的规划可以多种多样，各行各业都有“金饭碗”。奈特尔家庭：事业不是生活的唯一，感受生活，享受亲情，人生会更美好。4、以“语言和行为”为开头，把下面的语句重新组合。(可适当增删词语，但不能改变原意。)当道德变成一种表演，就是一种作假行为，就会让最没有道德的人变成最有道德的人，语言和行

6、为便开始分离。答案：(示例)语言和行为开始分离的原因是人们把道德变成了一种表演，这种作假行为会让最没有道德的人变成最有道德的人。5、请为下面这则消息拟定标题，不超过25个字。3月5日，记者从某市白云区有关部门获悉，该区已全面实施学生营养改善计划，全区11 000多名学生受益。白云区局明确学校校长为学校食堂食品安全第一责任人，指定专人为食堂食品安全员，张贴学校食堂食品采购索证，食堂食品安全员必须经过培训，达到100%持证上岗。截至去年年底，全区共投入财政资金1 940余万元，超过30所学校实行营养改善计划，惠及中学3所、小学26所、特殊教育学校1所，受益中学生2 519人、小学生8 571人、特

7、殊教育学生28人，共计11 118人。解析：题干要求“为下面这则消息拟定标题，不超过25个字”，这是考查考生的压缩概括能力。这是一则消息，首先要把握新闻消息的结构特点，一般是由导语和正文组成，压缩概括的时候要抓住导语部分。然后确定语段的对象，“白云区”“万名学生”，再确定对象所做的事情，“投入近两千万元实施营养改善”。最后连缀成句。答案：白云区投入近两千万元实施营养改善，万名学生受益。6、下面是我校某班级“爱心义卖”活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。解析：本题考查图文转化的能力。 解题时先由下到上，把构思思路看清楚，其框架描绘的是义卖活动

8、由概括到细致的一个分工过程，然后由左往右看，分别对组内的活动和班级活动作了具体安排，结合以上信息，将其转化为文字即可。答案：本次“爱心义卖”活动全班分为6个小组，以组为单位准备所需物品，要求全员参与，班长负责组织；各组摆摊开展班级义卖，才艺展示，并参加游园活动。二、古诗词阅读阅读下面这首词，然后回答问题。声声慢滁州旅次登奠枕楼作，和李清宇韵辛弃疾征埃成阵，行客相逢，都道幻出层楼。指点檐牙高处，浪拥云浮。今年太平万里，罢长淮、千骑临秋。凭栏望，有东南佳气，西北神州。千古怀嵩人去，应笑我、身在楚尾吴头。看取弓刀，陌上车马如流。从今赏心乐事，剩安排、酒令诗筹。华胥梦，愿年年、人似旧游。注这首词作于乾

9、道八年(1172)，辛弃疾时年33岁，知滁州任上。李清宇，作者在滁州新结识的朋友。长淮：淮河为当时宋金的交界线。怀嵩：怀嵩楼，唐李德裕贬滁州，建此楼，取怀嵩洛之意，后终回故乡嵩山。楚尾吴头：滁州为古代楚吴交界之地，故称。华胥梦：列子黄帝篇：黄帝昼寝，梦游华胥之国。那里国无君长，民无贪欲，一切安然自得。1下列对这首词的赏析，不恰当的两项是()A上片前五句以来往行人的口吻，描述了奠枕楼拔地而起、高耸入云的气势。B登楼远眺，神州东南和西北都呈现出祥瑞之气，表达了词人对国家安定的赞美。C借用李德裕在滁州建怀嵩楼而最终回到故乡的典故，表达自己定能重返故土的信心。D道旁巡卒不断，路上车水马龙，一派安定繁荣

10、景象，让词人无法抑制喜悦的心情。E这首词豪放雄伟，层次分明，步步深入，表现出词人胸怀天下的情怀。2这首词“抒情赋志，跌宕起伏”，请结合全词简要分析。答： 【参考答案】1BCB项“神州东南和西北都呈现出祥瑞之气，表达了词人对国家安定的赞美”错。C项“表达自己定能重返故土的信心”错，此处是表达自己故土难回的客居之愁。2这首词豪放雄伟，情感起伏跌宕，表现出词人胸怀天下的情怀。(1)欣慰之情。今年太平万里，金兵没有来侵扰，老百姓获得了一个安定丰收的好年景。(2)悲痛之情。西北神州，依然沦落敌手，国家南北分裂，中原沦落，自己故土难回，悲痛忧伤。(3)喜悦(自信)之情。看着楼下人来人往的繁荣景象，词人转悲

11、为喜，又有了信心，相信自己一定能够让滁州百姓的生活像黄帝梦中华胥国那样宁静和平。【作者：辛弃疾】简介辛弃疾(11401207)，字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。南宋豪放派词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。辛弃疾一生以恢复为志，以功业自许，却命运多舛、备受排挤、壮志难酬。但他恢复中原的爱国信念始终没有动摇，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有

12、不少吟咏祖国河山的作品。有稼轩长短句。三、近现代文阅读(2019东北三省四市模拟)阅读下面的文字，完成13题。 翠兰的爱情李伶伶翠兰看上了村里的单身汉马成。马成媳妇没了，自个儿带着儿子过，翠兰男人没了，自己带个女儿过，俩人走到一起，多好的一家！翠兰托媒人去马成家说媒，媒人回来说，马成不同意。翠兰问为啥？媒人吞吞吐吐不想说。翠兰直着急，让媒人尽管说。媒人才说，马成说翠兰太厉害，不敢娶。翠兰一听，心里这个气，心说，你不是不敢娶吗，我偏要嫁给你！翠兰家的米快吃没了，地里的活太多，她没时间去买，就想让谁上集帮她捎一袋回来。正在街上等着，马成骑车子过来了。翠兰叫住他，问他是不是上集去？马成说是。翠兰就说

13、：“那你帮我买一袋大米吧。”马成因为拒绝了翠兰，再见到她，有点儿不好意思。正犹豫呢，翠兰说：“咋，求你这点儿事都不行？”马成忙说“行”，骑着车子逃也似的离开了。翠兰去地里干活，把大门从里面锁了，从后门走的。中午回来见大门被人动过，就知道肯定是马成送米来了，没能进来。翠兰洗洗手，换件衣服，想去马成家取米，想了想，又没去。吃了饭，歇一会儿，又去地里干活了。晚上翠兰刚吃过晚饭，就听见有人敲大门，马成的声音在外面喊，翠兰，翠兰。翠兰没作声，听了一会儿，没动静了，才脱衣服睡下。第二天一早，翠兰早早去了马成家。到了他家，也不进院，隔着墙喊：“马成，马成，你昨天是不是去我家了？”那声音，大得四邻八舍都能听见

14、。翠兰喊完了就在外面等。马成还没出来，马成的邻居晓芳先出来了，看见翠兰，脸一沉，转身又回去了。翠兰见晓芳这样，就知道媒人说的是真的。媒人说，马成之所以不同意和翠兰的亲事，还有一个原因，就是他心里惦着晓芳呢。晓芳男人也没了，晓芳对马成也有意思，可晓芳的家人不同意，俩人的事就一直悬着。晓芳已经回自个儿屋去了，马成才出来。见是翠兰，就说：“我昨天给你送两趟米，你都没在家。”翠兰说：“我昨天在地里干一天活，晚上吃完饭，到吴二婶家坐了一会儿。”马成也没细究，就把大米送到翠兰家。早饭后，翠兰又去地里干活，在地里碰见吴二婶。吴二婶悄声问她：“你跟马成啥时候到一起的？”翠兰说：“二婶你可别乱说。”吴二婶说：“

15、我怎么是乱说呢，马成上你那去，谁不知道啊。”翠兰笑着也不辩解。没过多久，翠兰听说晓芳和马成闹僵了，晓芳说马成心不诚，和别的女人不清不白。翠兰心里喜，可表面上却显得很焦急，她去找马成，问他传言是不是真的，晓芳是不是在说她，她可以跟晓芳解释清楚。马成说：“不用解释，越解释越不清。”夏天还没过完，晓芳就嫁了，嫁到一个很远的地方，马成再也见不到她了。马成很失落，经常望着晓芳住过的院子发呆。翠兰见马成这样，也不去打扰他。秋天说来就来了，家家户户都忙了起来，恨不能一下子就把庄稼都收完。翠兰也忙，她割完了豆子想割高粱时，发现镰刀坏了，就去马成家借。一进院就听见一阵哭声，是马成的儿子小东。马成没在家，小东饿了

16、，想自己泡碗方便面吃，结果把暖壶弄倒了，暖壶里的开水把小东的手烫伤了。翠兰赶忙抱起小东往医院跑，医生把小东受伤的手包扎好了，马成才赶到。马成心疼地看着儿子，想抱抱他，被翠兰一把推开了。翠兰说：“有你这样当爹的吗？把孩子的手烫成这样！”说完，抱起小东就走。马成在后面跟着，几次想接过小东，翠兰都不给。翠兰把小东抱回了自己家，马成也要进来，被翠兰挡在了门外。晚上马成来接小东，小东不回。小东说：“翠兰婶做的饭比你做的好吃。”马成想进屋去坐会儿，被翠兰拦住了。翠兰说：“太晚了，你就别进去了。”小东住在翠兰家不愿意走了，马成来接了好几次，小东都不回。马成说：“这孩子，真不懂事。”翠兰说：“大人比孩子还不懂

17、事。”说完，又要关大门。马成说：“等等，等等，你怎么总不让我进门呢？”翠兰说：“我的门，可不是那么随便进的。”马成愣了愣，没说话，走了。当天晚上，媒人就来了，来替马成说媒。翠兰笑了，一脸的幸福。1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A这篇小说以“翠兰对爱情的追求”为线索，情节环环相扣，首尾圆合。结尾处“翠兰笑了，一脸的幸福”，与开篇翠兰对爱情的憧憬相呼应。B文章写到翠兰到了马成家，“也不进院，隔着墙大声喊，四邻八舍都能听见”，这是翠兰有意为之，目的只是让晓芳听见并产生误会。C“我的门，可不是那么随便进的”，翠兰这句话含义十分丰富，既表达了她要挽回自己颜面的想法，又

18、暗示了马成要找媒人来求婚。D这篇小说虽然没有宏大的主题，但能够从人性的角度出发，真实地表现了主人公翠兰复杂而细腻的心理状态，人物形象十分鲜明。解析：选B本题考查理解文章内容的能力。B项，“目的只是让晓芳听见并产生误会”错误，翠兰大声喊的目的还有让其他人也听到。2小说中的翠兰有哪些性格特点？请简要分析。(5分)解析：本题考查分析作品人物形象的能力。分析人物性格特点，可从人物的言行等入手。小说主线是翠兰追求自己的爱情，她主动出击、找媒人、失败后“偏要嫁给你”的心理活动，体现出她的坦率、执着；故意装作不在家，在马成家门外大喊，说明她心思细密、有心机；在地里干一天活、割完了豆子想割高粱、抱小东去医院，

19、则表现出她勤劳朴实、心地善良。答案：坦率直白，大胆执著，勇于追求；为人精明，心思细密，颇有心机；勤劳朴实，心地善良，富有爱心。(每答出一点给2分，答出三点给满分。意思答对即可。)3.小说中翠兰去马成家借镰刀，却遇到马成的儿子小东被烫伤了手。这一情节安排有什么作用？请结合文本，谈谈你的看法。(6分)解析：本题考查探究作品情节结构的技巧。分析小说某处情节的作用，可以从小说的内容和结构两方面入手。从内容上看，小东被烫伤手后，自然引出接下来的情节发展，翠兰带小东去医院，细心照顾，同时使翠兰的形象更加丰满。从结构上看，翠兰遇到小东被烫伤手的情节，改变了马成对翠兰的认识，为下文马成接受翠兰做了铺垫。答案：推动情节发展，使翠兰对爱情的追求变得更加合理；展示人物的不同性格层面，使翠兰的形象更加真实丰满；为马成的心理转变做了铺垫，使他接受翠兰的理由更加充分。(每答出一点给2分，答出三点给满分。意思答对即可。)