江苏省江阴市峭岐中学苏教版语文必修5课件：第一专题《斑纹》 （共34张PPT）.ppt

1、周晓枫斑纹收集了我近年来以动物为主题的作品，这十篇或长或短的散文，动用了我心底的那部分温存。周晓枫作者心语周晓枫，女，1969年生于北京，1992年毕业于山东大学中文系，曾做过数年儿童文学编辑。后调入北京出版社，现任十月杂志副主编。出版有散文集上帝的隐语鸟群收藏时光的魔法书斑纹兽皮上的地图等。曾获冯牧文学奖等奖项。题目“斑纹”在文中有哪些含义？文题解析1、具体的：指动物皮毛的形与色（图案与颜色）；2、抽象的：指其他自然与社会现象，人类内心的精神生活，带有哲学意味，指一切的存在。阅读文章回答下面问题：1、斑纹是什么？2、作者为我们主要描绘了哪几种斑纹？蛇著名的长腰，密布全身的鳞片组成的图案，夸耀

2、着用心险恶的美。作者写出了蛇的哪些习性？研习文本1、充当寓言家；2、运动时的种种几何图案；3、眼睛不能辨别线条和轮廓；4、没有听觉。文章写出了蛇的哪些生活特点？1、身体柔软富有弹性；2、容易攻击或报复，且往往超出必要的限度；在写蛇的行动迅速时用了什么说明方法？1、列数字：1/25秒；2、引用：“像眼镜蛇一样万无一失”；3、举例子：一条蝰蛇。作者探讨出斑纹呈现的规律是什么？斑纹起源于对一种简单图案的特别嗜好，动物的外表要么是斑纹，要么是斑块，要么是斑点。除了蛇，文章又描绘了哪些动物的斑纹？鲑鱼、螺壳、瓢虫、鹰隼、长颈鹿、斑马、老虎、豹子等。近海深层鱼类鲑鱼螺螺壳丰富变化的色彩和花纹瓢虫排布的圆点

3、鹰翅翼上深浅交替的羽色长颈鹿陆地上最高大的动物斑马虎生动的皮毛豹让人晕眩的圆斑作者对虎和鹿生活习性的探讨中得到了什么启发？文章在对虎和鹿生活习性的说明中发现，虎一般单独生活，而被捕食动物几乎都群居，让人不禁质疑“团结就是力量”。肉食者(猎食者)素食者(逃亡者)拟态本领作者由动物的斑纹又联想到哪些内容？联想到美女的文身、病变的皮肤、母亲的妊娠纹、遇害者的抓痕，进而说明斑纹无处不在。草地上黑白花斑的奶牛随身佩带醒目的条纹和足以将我们致死的螫针如何理解“斑纹，对称设计”？奶牛与毒蜂：善与恶；美女与疱疹：美与丑；母亲与遇害者：生与死。碾砣上”巛”形的石质花纹窗户上童话般美丽的冰花地球布满褐色的古怪斑纹

4、题目“斑纹”在文中有哪些含义？文题解析1、具体的：指动物皮毛的形与色（图案与颜色）；2、抽象的：指其他自然与社会现象，人类内心的精神生活，带有哲学意味，指一切的存在。研习文本文章是如何拓展斑纹的范围的？斑纹蛇其他动物人大地如何理解最后一段“因为距离的遥远，在神眼里，我们，不过是一些斑点。”的内涵及作用？内涵：“神”即大自然，作者对大自然怀有一种敬畏之心，对主宰一切的自然规律进行了礼赞。作用：既是一种哲学沉思，也是对主题的升华。作者对世界，对自然有着这样态度，你认可她吗？当散文写作日益成为文人养病的方式时，周晓枫的散文却依旧保持着锐利、沉着、优雅的面貌。加上她那鲜明的散文文体意识、语言探索精神，她的写作在当代散文界已经独具一格。青年评论家谢有顺作品评论