江苏省涟水县第一中学高中语文苏教版课件 必修二 专题三《六国论》（共22张PPT）.ppt

1、六国论苏洵 六 国 论（宋 苏洵）一、作者简介苏洵（10091066）字明允，号老泉（“苏老泉，二十七,始发愤,读诗书”）,唐宋八大家之一.宋代眉山（今四川眉山县）人，人称“老苏”，与儿子“大苏”(苏轼)、“小苏”(苏辙)并称“三苏”后人有诗称赞：“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨嵋共比高”。二、解题v论：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。“六国论”实为论六国，论六国灭亡的原因，因此本文为史论，即评论历史的议论文战国七雄秦强楚大齐富（1）韩魏楚以地赂秦大事年表前290年 韩割武遂予秦。前280 年楚割汉北及上庸予秦。前275年魏割温予秦。前273年魏割南阳予秦。（2）秦灭六国时

2、间表前230年灭韩 前225年灭魏 前223年灭楚前222年灭赵、灭燕 前221年灭齐（3)、六国抗秦大事年表前269年赵将赵奢击秦，大破之。前257年魏信陵君救赵秦兵解去。前247年信陵君率五国兵败秦军河外。前233年秦攻赤丽、宜安，被赵将李牧击退。前232年秦攻番吾，又被李牧击退。六国与秦的有关史实读课文，掌握下面的重点字词六国互丧赂秦暴霜露抱薪救火邯郸殆尽下咽胜负之数或未易量snglpxnhn dndiynshling为国者无使为积威之所劫wiwi草芥ji洎jv1、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，

3、不能独完。故曰弊在赂秦也！”兵：兵器v道：原因v或：有的人，不定代词v率：全，都，副词v以：因为，表因果连词v盖：承接上文，表原因，可译为“因为”v完：保全，形做动 一、第一段哪句话概括了六国破灭的原因？作者是从哪两个方面加以论述的？六国破灭弊在赂秦赂秦而力亏不赂者以赂者丧（中心论点）分论点v2、秦以攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦国之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。v以：凭借，介词v得：得到v其实：古今异义，古：它的实际数量，今：事实上，表转折副词v亡：丧失、丢失，动词v固：本来，副词v思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，

4、以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以（之）予人，如弃草弃。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，（诸侯）奉之弥繁，（秦）侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。v 厥：相当“其”祖父：祖辈和父辈v 暴：暴露，动词举：全，副词v 以：把，介词兵：军队v 厌：通“餍”，满足至于：古：表由于上文所说的情况，引出下文的结果，译为“以至于”，今：表另提一事v 颠覆：古国家灭亡，今政权的反复v古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。事：侍奉，动词得：适宜，得当，形容词第二段采用什么样的论证方法从哪个方面来论述六国破灭

5、的原因？战胜而得受贿所得战败而亡贿赂所亡创业之艰割地之易地有限欲无厌薪不尽火不灭赂秦而力亏，破灭之道数量上（对比论证）程度上（对比、事实论证）道理（引用论证）翻译第三段，积累字词齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。v终：最终，终于，副词v与：亲附、动词始：起初，副词v义：坚持正义，名做动亡：灭亡v兵：武力、战争为：作为，动词v始：才，副词v速：招致，形做动v 赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处

6、秦革灭殆尽之际可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。v 再：古两次，今又一次v 却：动词使动用法，使-退却洎：等到v 以：因为为：成为v 终：坚持到底，动词v 智力：古智谋和力量。今理解事物的能力。v 诚：确实得：能够v 赵尝五战于秦：介宾短语后置句，赵尝于秦五战v 洎牧以谗诛：被动句，“诛”表示被动向使三国各爱其他，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。向：假使，如果，连词数、理：命运当：通“倘”，如果易：轻易量：估量第三段从哪个方面论证六国破灭的原因？齐、燕、赵灭亡的原因是什么？齐 与嬴不助五国燕 以荆为计速祸赵 诛良将，用武不终盖失强援不能独完不赂者以

7、赂者丧勿附于秦刺客不行良将犹在（假设论证）翻译第四段，积累字词呜呼！（六国）以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！（六国）有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！v以：用，介词礼：礼遇，名作动v势：形势v为所：固定的被动句，“为”表被动v日、月：名作状，一天天地，一月月地v为：治理，动词作者评价六国的灭亡，由此得出怎样的历史教训？为国者无使为积威之所劫哉翻译第五段，积累字词v夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。v势：势力、力量v苟：

8、如果v从：跟随v故事：古前例，今真实或虚构的有情节有人物的事v其势弱于秦：介宾短语后置句，其势于秦弱作者为什么将六国的情况和北宋的情况做对比？北宋初期，西、北方边患严重，自开国至英宗治平年间，宋军和辽军西夏军大小六十余战，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降。例如宋真宗景德元年与辽议定，每年给辽“岁币“银十万两，绢二十万匹，后又被迫追加银十万、绢二十万匹。作者借评价六国的灭亡，意在讽谏北宋统治者要以六国为借鉴，不要被契丹、西夏的积威之所劫，一味地贿赂，以求苟安。要奋起抵御,积极谋求不赂而胜之道。弊在赂秦赂秦力亏不赂者以赂者丧数量上程度上道理上齐亡之事实燕亡之教训赵亡之悲剧（总分）（第一段）（总分）（第二段）（总分）（第三段）（过渡）（分总）为国者无使为积威之所劫哉（第四段）（引古）（递进）毋从六国破亡之故事（第五段）（讽今）（并列）引证法，引用古人的话，以加强论证的说服力。例证法，列举六国灭亡的史实，以论证观点的正确性。对比论证，用秦国与六国对比，六国之间的对比，以证明六国破灭的历史必然性。此外还用了因果论证、假设论证。论证方法