北京市日坛中学11-12学年高一上学期期中练习 语文试题.doc

1、高考资源网（） 您身边的高考专家北京市日坛中学20 11 20 12 学年度 高一 年级 语文 学科第 一 学期期 中 练习试题 一、 基础知识（每题3分，共15分）1下列词语加点字注音完全正确的一项是（ ）A辟（p）头 连累（li） 迎迓（y） 寒伧（chen）B鲶（nin）鱼 箕踞（j） 应酬（yng） 绯（fi）红C横（hng）暴 契（q）约 押解（xi） 侮（w）辱D账簿（b） 债券（jun） 湖泊（b） 勾（gu）当2下面各组词语中，没有错别字的一项是（ ）A揖让 迫不及待 出神入化 淋漓尽致B冲坍 毫迈壮观 诩诩如生 故弄玄虚C沉缅 羞惭满面 水到渠成 雍荣华贵D仰幕 穿流不息 容

2、光焕发 自惭形秽3依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）沾化冬枣以其脆甜的口感赢得消费者青睐，但屡屡遭遇山寨货_围攻，想突围却又苦寻无路。生活中，我们不怕困难，怕的是丧失前进的勇气；学习中，我们不怕_，怕的是失去了目标。这篇文章构思新颖、匠心独具，平淡中显示出作者不凡的文学功底，确实是我们学习的_。A大力 停止 典范 B大举 停止 典型C大力 停滞 典型 D大举 停滞 典范4下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ）A翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。B在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物

3、都能自觉排队。C有些地方的球迷，对主队的平庸表现绝不谩骂，而是将大家耳熟能详的老歌即兴换上新词，齐声歌唱，委婉地表达不满。D运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。5 下列对文学常识的表述有误的一项是（2分）A.范爱农选自鲁迅散文集呐喊，故乡、藤野先生和社戏等作品也选自其中。B.史记是我国第一部纪传体通史，包含本纪、书、表、世家、列传五种体例，作者为西汉的司马迁。C. 莫泊桑是19世纪后半期法国著名短篇小说作家，他的代表作有我的叔叔于勒、羊脂球、项链等。D.国语是我国历史上第一部国别体史书，它记载了周朝与鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越等诸侯国的历史。二、课外文言文阅读（共12分）阅读下面的

4、文言文，完成2226题。季布者，楚人也。为气任侠，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，敢有舍匿，罪及三族。布匿濮阳周氏，周氏曰：“汉求将军急，迹且至臣家，能听臣，臣敢进计；即不能，愿先自刭。”季布许之。乃髡钳布，衣褐衣，置广柳车中，并与其家僮数十人，之鲁朱家所卖之。朱家心知其季布也，乃买而置之田。诫其子曰：“田事听此奴，必与同食。”朱家乃乘轺车之洛阳，见汝阴侯滕公。滕公留朱家饮数日。因谓滕公曰：“季布何大罪，而上求之急也？”滕公曰：“布数为项羽窘上，上怨之，故必欲得之。”朱家曰：“君视季布何如人也？”曰：“贤者也。”朱家曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛

5、邪？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳。夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以鞭荆平王之墓也。君何不从容为上言邪？”汝阴侯滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺。”待间，果言如朱家指。上乃赦季布。当是时，诸公皆多季布能摧刚为柔，朱家亦以此名闻当世。季布召见，谢，上拜为郎中。（节选自史记季布栾布列传）6.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A. 高祖购求布千金 购：购买B. 田事听此奴 听：听任C. 意季布匿其所 意：料想。D. 诸公皆多季布能摧刚为柔 多：称赞7.下列句中加点词语意义和用法完全相同的一组是（ ）（3

6、分）A. 之鲁朱家所卖之 B. 夫忌壮士以资敌国朱家乃乘轺车之洛阳 朱家亦以此名闻当世C. 即不能，愿先自刭 D. 臣各为其主用此不北走胡即南走越耳 君何不从容为上言邪8. 下列语句编为四组，全部直接表现“赴士之厄困”的侠义精神的一组是（ ）（3分）为气任侠，有名于楚布匿濮阳周氏乃买而置之田滕公留朱家饮数日季布为项籍用，职耳君何不从容为上言邪A. B. C. D. 9.下列的分析理解，不符合文意的一项是（ ）（3分）A. 季布本为项羽旧将，打仗时屡次陷汉王于困境。汉高祖在灭掉项羽后缉捕季布。B. 濮阳周氏在情势危急之时，用真诚打动季布，帮助季布投奔鲁地朱家。C. 朱家认为新主应当宽怀对民，要吸

7、取荆平王的教训。D. 朱家帮助汝阴侯滕公成功劝说了高祖，季布最终得到赦免。三、本大题共l小题。（共6分）10在横线上填写作品原文。故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己， 。 (荀子劝学)蟹六跪而二螯， ， 。 (荀子劝学) ，池鱼思故渊。 （归园田居其一）狗吠深巷中， 。 （归园田居其一）四小说阅读。（共17分）魔盒 （英）大卫.洛契佛特（1）在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。 （2）这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初次远离家乡

8、。这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。眼下，一阵乡愁流遍了我全身这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉。（3）这是我一生中最沮丧的时刻。接着突然响起敲门声。 （4）来人是女房东贝格斯太太。刚才她带我上楼看房时，我们只是匆匆见过一面。她身材纤细，银丝满头；我开门时她举目望了望我，又冲没有灯光的房间扫了一眼。 （5）“就坐在这样一片漆黑中，是吗？”我这才想起，我居然懒得开灯。“瞧，还套着那件沉甸甸的外衣！”她带着母亲般的慈爱拉了拉我的衣袖，一边嗔怪着，“你就下楼来喝杯热茶吧。噢，我看你是喜欢喝茶的。” （6）贝格斯太太的客厅活像狄更斯笔下的某一场景她一边准备茶具一边说，“你进屋时我注意到

9、了你手提箱上的标签。我这一辈子都在接待旅客。我看你的心境不佳。”（7）当我坐下和这位旅客的贴心人交谈时，我的忧郁感渐渐被她那不断地殷勤献上的热茶所驱散了。（8）随后，我告诉贝格斯太太我必须告辞了。然而她却坚持临走前给我看一样东西。她在桌上放了一只模样破旧的纸板盒有鞋盒一半那么大小，显然十分“年迈”了，还用磨损的麻绳捆着。“这就是我最宝贵的财产了，”她一边向我解释，一边几乎是带有敬意地抚摸着盒子，“对我来说，它比皇冠上的钻石更为宝贵。真的！” （9）我估计，这破盒里也许装有什么珍贵的纪念品。是的，连我自己的手提箱里也藏有几件小玩意它们是感情上的无价之宝。 （10）“这盒子是我亲爱的母亲赠给我的，

10、”她告诉我，“那是在1912年的某个早上，那天我第一次离家。妈妈嘱咐我要永远珍惜它对我来说，它比什么都珍贵。“这盒子已经历过两次世界大战了。”贝格斯太太继续说：“1917年凯撒的空袭，后来德国法西斯的轰炸我都把它随身带到防空洞里。房屋损失了我并不在乎我就怕失去这盒子。” （11）我感到十分好奇，贝格斯太太仍然津津乐道地说：“此外，我从来没有揭开过盖子。”她的目光越过镜片好笑地打量着我：“您能猜出里面有什么吗？” （12）我困惑地摇了摇头。无疑，她最珍惜的财产当然是非凡之物。她忙着又给我倒了点热气腾腾的茶，接着端坐在安乐椅上，默默地注视着我似乎在思索着如何选词来表达自己的意思。 （13）然而，她

11、的回答却简单得令人吃惊“什么也没有，”她说，“这里头空空如也，什么也没有！” （14）一个空盒！天哪，究竟为啥将这么一个玩意当做宝贝珍藏，而且珍藏达40年之久呢？我隐隐约约地怀疑起来，这位仁慈的老太太是否稍稍有点性格古怪？ （15）“一定感到奇怪，是吧？”贝格斯太太说，“这么多年来我一直珍藏着这么一个似乎是无用的东西。不错，这里头的确是空的。” （16）这时我朗声大笑了起来我不想再将此事刨根究底地追问个水落石出。（17）“没错，是空的。”她认真地说，“40年前，我妈将这盒子合上捆紧，同时也将世上最甜蜜的地方家的声响、家的气味和家的场景统统关在里头了。自此以后，我一直没将盒子打开过。我觉得这里头

12、仍然充满了这些无价之宝呢。” （18）这是一只装满了天伦之乐的盒子！和所有纪念品相比较，它无疑既独特又不朽相片早已褪色，鲜花也早已化作尘土，只有家，却依然如自己的手指那么亲近！ （19）贝格斯太太现在不再盯着我了，她注视着这陈旧的包裹，指头轻抚盒盖，陷入沉思之中。（20）又过了一会儿还是在那晚，我又一次眺望着伦敦城。灯火在神奇地闪烁着，这地方似乎变得亲切得多了。我心中的忧郁大多已经消失。我苦笑着想到：这是被贝格斯太太那滚烫的茶冲跑的。此外，我心中又升腾起一个更深刻的思想我明白了，每个人离家时总会留下一点属于他的风味；同时，就像贝格斯太太那样， ,这也是完全办得到的。 (本文有删节)11概括第一

13、段所写景物的特点并简析其作用。（4分） 12联系全文，在空格内写一句话，要求连贯、生动，能揭示主旨。（不超过15字）（3分）13有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。（5分） 14赏析文中贝格斯太太的形象。（不超过100字）（5分）五作文。（共50分）走进社会，你会惊讶生活的多姿多彩；走进乡间，你会洞悉民风的淳朴与强悍；走进校园，你会觉察学海的苦辣与酸甜请以走进 为题，写一篇文章。 要求：将作文题补充完整。 抒发真情实感,文体不限。 字迹工整，卷面整洁。不少于800字。 高一语文期中考试答案10略11概括第一段所写景物的特点并简析其作用。（4分）【答案】特点

14、：封闭压抑，阴沉死寂。作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染“我”孤独、烦闷的心情。【考点】考查对文学作品表达技巧鉴赏，能力层级为E级。【解析】叙事类文章中景物描写的作用一般有以下几种：营造氛围，烘托人物心情，推动情节发展，暗示（深化）文章主旨。景物的特点不外以下几种：清逸、静谧、和平、安宁；热闹、生机；萧索、冷清、孤寂、沉闷等。【思路分析】要结合平时所学进行赏析。课文荷塘月色荷花淀边城故乡祝福药等均可作为例子，引导学生思路开阔。12联系全文，在空格内写一句话，要求连贯、生动，能揭示主旨。（不超过15字）（3分）【答案】永远随身带着一点老家的气息（原文）【考点】考查对文章的整体理解和语言的连贯、生动。【考点】考查对文章内容的概括与评价。【解析】文章的标题，前人用“题者，额也”来概括其作用，因此考生可从文章的主旨、小说的主人公，写景状物散文的线索（结构和行文）、象征意义等角度入手。【思路分析】作为开放型试题，考生可以任选一说回答，但得能够自圆其说。答题时，要注意紧扣文章的主题和构思。16赏析文中贝格斯太太的形象。（不超过100字）（5分）【答案】热爱故土，珍视亲情；淳朴善良，热情爽直。观察敏锐，善解人意。【考点】赏析小说的人物形象。【解析】对人物形象的把握，要注意从作者对人物的描写以及人物的举动等方面分析。高考资源网版权所有，侵权必究！