2020高中语文 第六课 语言的艺术 第2节 语言表达的十八般武艺——修辞手法训练（含解析）新人教版选修《语言文字应用》.doc

1、第2节 语言表达的十八般武艺修辞手法1(2020高考江苏卷)某校高三年级举行线上成人仪式后，同学们纷纷点赞、留言，相互勉励。下列留言所引古诗文，不得体的一项是(D)A惟日孜孜，无敢逸豫。(尚书)B为草当作兰，为木当作松。(李白)C少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。(杜荀鹤)D谁道人生无再少？门前流水尚能西。(苏轼)【解析】本题考查语言表达得体，了解并掌握常见的古代文化知识的能力。题干设置了“线上成人仪式”这一情境，点赞、留言、相互勉励的对象为同学。A项，出自尚书君陈，意为每天都孜孜不倦地工作，不敢贪图享受。B项，出自李白的于五松山赠南陵常赞府，后两句是“兰秋香风远，松寒不改容”。诗人借兰、松这两

2、个意象极力赞美了高洁傲岸的节操。C项，出自杜荀鹤的题弟侄书堂，勉励年轻人少年时的努力是有益终身的大事，面对易逝的光阴不要放松懈怠。D项，出自苏轼的浣溪沙游蕲水清泉寺，表达了词人不服老的心境，与题干情境不符。故选D。2下列对修辞手法定义的判断不正确的一项是(A)A比喻只要有两个有某些相像之处的事物就可以构成。如：他的眼睛长得像他母亲的眼睛。B借代可以分部分代整体、特征代本体、专称代通称、具体代抽象四种情况。C比拟是把一种事物当成另一种事物加以描绘说明。这种方法可分为两类：拟人和拟物。D象征和借喻的区别在于：借喻一般都可以补出省略的本体和连接词，而象征的征体和象征物之间的关系比较复杂，也很难补出被

3、象征物。【解析】构成比喻的两个事物要是不同性质的。例句中“他的眼睛”和“他母亲的眼睛”属于同类事物，不能构成比喻。3下列句子中，没有使用比喻手法的一项是(B)A宽容而智慧，大度而自信，在维护自尊的同时也保护学生的尊严，不让人难堪，他在学生心田里种下良善的种子，必定会长成参天大树。B批判的时候要善于揭露评议对象的危害，如同揭示事物的性质和意义最能说明拥戴的理由一样，揭露评议对象的危害最能表明反对的理由。C鲁迅和沈从文是中国现代文坛集大成者，一个举着劈向黑暗的启蒙之剑，一个唱着至善至美的人性之歌，他们代表两种完全不同的风格。D封闭的教育有利于管理，把宠物放归山林是有危险的，但是“圈养”让我们失去强

4、悍，失去生存能力，那才是真正的危险。【解析】B项里“如同”表比较，不是比喻。A项喻体为“种子”“大树”，本体未出现，为借喻。C项喻体为“剑”和“歌”，本体为“启蒙”和“人性”，这是一种特殊的比喻，本体作定语，喻体作中心词，构成偏正短语。D项喻体为“宠物”“山林”，本体为“年轻学生”“社会”。4下列句子修辞手法运用恰当的一句是(A)A等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻地然而分外清晰地在记忆中摇响。B村前的小路紧贴着蜿蜒的小溪，路的两旁长着鲜嫩的小草，点缀着星星点点的野花。这美丽的小路，就像铺展在原野上的一条白练。C这篇散文层层推进，环环相扣，首尾呼应，结构像神经节和神经网那样

5、结合得非常严密。D重庆之夜，微波荡漾的江面倒映着万家灯火，那好像是江上的渔火。【解析】B中以“白练”来比喻“两旁长着鲜嫩的小草，点缀着星星点点的野花”的“路”不妥，两者缺乏相似点；C中以繁喻简，以读者不熟悉的科学知识来比喻读者熟悉的浅近的散文结构，有违比喻的原则；D中“万家灯火”言其多，而“江上的渔火”则是零星的，本体与喻体的相似点没抓住。5下列各句中修辞手法使用不恰当的一句是(C)A树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼吸。B珍珠是贝痛苦的结晶，是海的泪。C面对风暴的欺凌，松柏挺胸不屈，杨柳弯腰逢迎，江河寂然无语，高山昂然抗争。D太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了草地上

6、的珠玑。【解析】C项采用了拟人的修辞，但不合事理逻辑，既然是“面对风暴的欺凌”，江河就不可能是“寂然无语”。6对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是(D)A晚霞如同一片赤红的落叶坠到铺着黄尘的地上，斜阳之下的山冈变成了暗紫，好像是云海之中的礁石。用比喻的修辞方法，从色彩和形象两个方面写出晚霞之下山冈的景色。B风是调皮的小男孩，抓把土抛到空中，趁机扯乱女孩子的长发；风是年老的画家，一味选用灰色调，造出昏黄的画面；风是不高明的小偷，溜进屋时弄响了门，逃走时还在窗台下留下了脚印。运用排比、比喻、拟人的修辞方法，形象而生动地描绘出风给人们的生活带来的情趣。C他肚子里有墨水儿，脑瓜又灵，

7、看个文件什么的，只要拿眼把题目一扫，里面的内容便能猜个大概。运用借代的修辞方法，形象而生动地点明了他有知识有文化。D(剑南春酒广告)唐时宫廷酒，今日剑南春。运用对偶、比喻，十分醒目地告诉顾客：剑南春酒已有千余年历史，在唐代就是宫廷贡酒，质量高、名声好、信誉经久不衰。【解析】D项原广告中没有运用比喻的修辞方法。7在下面的横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。有人说，校园生活像冬天的树木一样，枯燥；有人说，_，平静；有人说，_；其实不然。我们的校园生活像一支旋律，它是热情、快乐和友爱的组装，_。【答案】_示例：校园生活像湖水一样_校园生活像空气一样，无色_是激越、奔放、令人陶醉的交响乐_8在画线处填上恰当的话，使前后内容、句式对应，修辞手法相同。给生命一个微笑。无论你是伫立在成功的顶峰，还是_，无论你是在为爱而陶醉，还是_。给生命一个微笑。微笑着的人并非没有痛苦，只不过他们把痛苦锤炼成绚丽的诗行；微笑着的人_，_。给生命一个微笑，我们便拥有了人生中无可比拟的美丽和洒脱。【答案】_徘徊在失败的低谷_在为恨而伤怀_并非没有挫折_只不过他们把挫折当作前进的起点_