2020高中语文 第六课 语言的艺术 第3节 淡妆浓抹总相宜——语言的色彩训练（含解析）新人教版选修《语言文字应用》.doc

1、第3节 淡妆浓抹总相宜语言的色彩1下列关于语言色彩的说法不正确的一项是(C)A语言的色彩差异包括语体差异、情感差异和形象差异。B词的语体色彩分为口语色彩和书面语色彩两种基本类型。C词的感情色彩中只有褒义色彩和贬义色彩两种。D词的形象色彩指由词内部的组成成分所引起的对事物视觉形象或听觉形象的联想。【解析】词语的感情色彩还包括中性色彩。2下列关于词语感情色彩的说法不正确的一项是(D)A有些词表明说话人对有关事物的赞许、褒扬的感情，这就是词义中的褒义色彩，这样的词称作“褒义词”。B有些词表明说话人对有关事物的厌恶、贬斥的感情，这是词义中的贬义色彩，这样的词叫作“贬义词”。C当然有很多词既没有褒义色彩

2、，也没有贬义色彩，它们是中性词。D感情色彩是词语本身固有的，不会变化。【解析】词语的感情色彩，会由于使用的场合(语境)不同而产生改变。3下列关于词语语体色彩的说法不正确的一项是(D)A语体色彩又叫文体色彩，有些词语由于经常在特定的语体中使用，便带上了某种语体所特有的色彩。B祝愿、眷恋、悼念，具有书面语色彩。C巴巴的、瘸、使坏、数落，具有口语色彩。D选择何种文体色彩的词，要看所写文章的文体，而无须考虑其他。【解析】选择何种语体色彩，除了要考虑文体外，还要考虑具体的使用的场合和说话人的文化修养等。4下列各组词语中感情色彩一致的一项是(A)A虚怀若谷巧妙绝伦平易近人B提心吊胆目不暇接狼狈为奸C自私自

3、利转危为安壮志凌云D至理名言沾沾自喜远见卓识【解析】B中的“提心吊胆”“狼狈为奸”为贬义词，“目不暇接”为褒义词；C中的“自私自利”为贬义词，其余为褒义词；D中的“至理名言”“远见卓识”为褒义词，“沾沾自喜”为贬义词。5从语体风格来看，下列句子中，有一句与其他三句不同，这一句是(B)A实行在党的纪律面前人人平等的原则，给违反纪律的党员以应有的批评或处分。B幼儿园的小朋友，从明天起，下午两点钟进幼儿园，每天可以在家午睡。C一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。D对于确属坚持错误意见和无理要求的人，要给以批评教育。【解析】B项是口语，其他为政论语体。6下列各句加点的敬辞使用正确的是(C)A他大学

4、毕业后，曾在一所山区中学执教十余年。B今日亲聆诸位先贤的高论，茅塞顿开。C先生辱临寒舍，甚感荣幸。D明早你在舍下等候，我准时前往请教。【解析】A项，从外地到这里常用“执教”，强调自己从事某项工作应为“从教”；B项，“先贤”指死去的名人；D项，“舍下”称自己的住处。7下列句子语言运用得体的一项是(C)A请问您老人家今年多大了？B现将先生的大作付梓，以就正于读者。C老先生说得很有道理，领教领教！D如此真心实意，这礼物我只好笑纳了。【解析】A项，“多大了”应为“高寿”；B项，“就正于读者”不合适，应用于自称；D项，“笑纳”用于请别人接受自己的礼物。8下列称呼全是谦称的一组是(C)A小生晚生小弟足下B老朽老迈老丈拙荆C晚生老迈拙荆小女D小儿犬子令郎小女【解析】A足下是尊称，B.老丈是对老年男子的尊称，D.令郎是尊称对方的儿子。