四年级上册语文试卷第5单元试卷人教版.doc

1、 人教版四上语文第五单元测试卷 班级： 姓名： 得分：书写工整，卷面整洁（3分）一、日积月累。 （42分）1读拼音写词语。（8分） bolidiokcngygng dinyn yng sh ziq p xing wi2、读一读，选一选，将不正确的读音划去。（6分）鸟瞰（kn n） 堤（t d）岸 统率（shui l）战车千乘（shn chn） 建筑（zh z） 画舫（fn fn）3连一连， 并选择一个词语造句。 （6分 ）南征北战 比喻力量所到之处，一切障碍全被扫除。 所向披靡 形容建筑物异常华丽，光彩夺目若有所思 形容转战南北，经历了许多战斗。金碧辉煌 好像在思考着什么4、比一比 再组词。（

2、4分） 旋（ ） 融（ ） 凝（ ） 刻（ ） 旅（ ） 隔（ ） 疑（ ） 该（ ）5照样子 写一写 （3分）例：远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（1）昂首眺望，只见江面的浪潮像_,在浩瀚的大海上浩浩荡荡地飞奔而来。（2） 像 ，在 。 6、用直线搭配词语。（3分）一望无际的 宫殿 蜿蜒盘旋的 泰山波光粼粼的 湖面 波澜壮阔的 长城金碧辉煌的 沙漠 峰峦雄伟的 大海7按课文内容填空：（12分）（1）多少劳动人民的（ ）和（ ），才（ ）成这（ ）、（ ）的万里长城。（2）作者来到北京颐和园，先游览了（ ）,再来到（ ），然后来到（ ），最后来到（ ）。（3）一径竹阴云满地 清

3、风明月本无价 我还能对对联：上联：冬去山明水秀 下联：（ ）鸟语花香二、快乐阅读。 （21分） （一）这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。1、写出和下列词语意思相近的词语 3分平整（ ） 坚固（ ） 瞭望（ ）2文中画“ ”的句子是熟知的（ ）和（ ）这两种事物来写城墙的宽度进行比照，让我们觉得( )。3分我们也来仿写一句：大会堂的大厅十分宽敞

4、，像 。1分（二）你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。 你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。 你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。 你悄悄地走来，走进果园。看树上硕果累累有小灯笼似的柿子玛瑙似的山楂珍珠似的葡萄好可爱啊孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜 我迷恋你啊，

5、秋天！我赞美你啊，秋天！你是美丽的季节，也是收获的季节。 1、给短文加一个合适的题目。（2分）2、在里加上合适的标点。（3分）3、文中的你指（ ），它走过的地方有 、 、 。（4分）4、用“波浪线”画出一个比喻句，这句话把 比作 。2分5、仿照第2至4段的写法，再写一段话。3分 你悄悄地走来，走进校园。 三、写作天地 （24分）同学们，相信你一定有一本属于自己的影集，试着用文字去描述一下你最喜欢的照片吧！提示：1、可以选择多张照片来写 2、具体描写人物的神态和动作，可以加入一些想象。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落

6、,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。死记硬背是一种传统的教学方式,

7、在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。四、课外积累1、连线 6分表示看的还有很多词语，比如： （至少写3个）朝四周看 俯视从高处往下看 眺望站在高处往远看 环顾2、“三三秀水清如玉，六六奇峰翠插天”写的是 。（1分）3、写出3个祖国的文化遗产 、 、 。（3分）