2021-2022学年九年级语文下册 第三单元《唐雎不辱使命》基础知识专项复习 新人教版.doc

1、 第三单元唐雎不辱使命字词积累1.（原创）给下列加点字注音。唐雎（ ） 鄢（ ）陵 怫（ ）然 徒跣（ ） 以头抢（ ）地 韩傀（ ） 要（ ）离 休祲（ ） 缟（ ）素 色挠（ ） 阖（ ）闾（ ）2.（原创）解释句中加点的词。（1）大王加惠 （2）以大易小 （3）故不错意也 （4）请广于君 （5）秦王怫然怒 （6）伏尸百万 （7）大王尝闻布衣之怒乎 （8）亦免冠徒跣 （9）以头抢地耳 （10）休祲降于天 （11）秦王色挠 （12）长跪而谢之 （13）寡人谕矣 （14）徒以有先生也 3.（原创）出下列句子中不含通假字的一项是（ ）A.故不错意也。B.仓鹰击于殿上。C.故患有所不辟也。D.秦王

2、使人谓安陵君曰。4.（原创）下列各句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）A.秦王使人谓安陵君曰 安陵君因使唐雎使于秦B.秦王怫然怒 怀怒未发C.寡人欲以五百里之地易安陵 虽千里不敢易也D.亦免冠徒跣 徒以有先生也文学常识5.（原创）填空。唐雎不辱使命选自 ，该书是一部 体史书，是西汉时期 根据战国时期史料整理编辑的，共33篇。6.下列对文学常识的表述有误的一项是（ ）A.战国策主要记述战国时代谋臣策土游说各国或互相辩论时所提出的政治主张和斗争策略。反映当时各诸侯国、各阶级、阶层之间尖锐复杂的矛盾和斗争。本文选自于战国策魏策四，最引人注目的就是人物的对白。B.唐雎不辱使命写韩魏灭亡之后，附属

3、于秦的安陵国君臣对强秦的最后一次抗争，唐雎临危受命，在秦廷不卑不亢，斗智斗勇，最终让不可一世的秦王屈服，维护了安陵国的尊严。C.唐雎不辱使命在叙事时，把人物放在充满矛盾、紧张激烈的斗争场面中来刻画，情节有开端，有发展，有高潮，人物个性鲜明。所以，更应该从文学的角度来解读这篇作品，关注它的立意和表现手法。D.唐雎不辱使命中，唐雎列举专诸，聂政、要离行刺之事反击秦王的“天子之怒”，向秦王暗示了自己将效法这三位有才能有胆识的人，不惜拼命与秦王斗争到底。句子翻译7.寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ 8.虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！ 9.今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与

4、？ 10.夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 阅读赏析（一）阅读唐雎不辱使命，完成1114题。唐雎不辱使命战国策魏策四秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天

5、子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”11.下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）A.以头抢/地尔B.挺剑而/起C.秦王/怫然怒D.夫

6、专诸之刺/王僚也12.下列句子中，加点词的意义和用法与例句相同的一项是（ ）例句：徒以有先生也A.以衾拥覆B.以我酌油知之C.静以修身，俭以养德D.不以物喜，不以己悲13.用现代汉语翻译下列句子。（1）受地于先王，愿终守之。（2）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？14.下列有关文章的理解与分析不正确的一项是（ ）A.选文出自春秋时期左丘明的左传，记叙了秦国与安陵国之间的一场外交斗争。B.文章主要以人物对白的形式交代事情的起因、经过和结局，情节完整，引人入胜。C.全文成功塑造了唐雎不畏强暴、敢于斗争的形象，也揭露秦王骄横无礼、色厉内荏的本质。D.文章采用对比手法，唐雎与秦王针锋相对的场景构成了正义和

7、非正义之间拼死较量的一幕。（二）阅读下面的古文，完成1518题。唐雎不辱使命战国策秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之

8、怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（节选自战国策魏策四）15.下列选项中加点词的意义都相同的一项是（ ）A.请广于君 推而广之 广开言路 大庭广众B.以大易小 轻而易举 平易近人

9、易如反掌C.寡人欲以五百里之地易安陵 欲擒故纵 畅所欲言 欲盖弥彰D.公亦尝闻天子之怒乎 闻风丧胆 闻鸡起舞 闻名遐迩16.把下面的句子翻译成现代汉语，（1）安陵君因使唐单雎使于秦。_（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。_17.下列对选文理解与分析有误的一项是（ ）A.本文选自战国策。文章记叙了唐雎为维护安陵国尊严进行外交抗争的故事。B.选文中，秦王以“天子之怒”恐吓唐雎，唐雎以“布衣之怒”震慑秦王。C.选文主要通过对唐雎的神态和动作描写，塑造他不屈不挠、大智大勇的形象。D.选文句式丰富多彩，有长有短，有整有散，富有表现力。18.本文通过人物语言塑造了唐雎这一“士”的形象，仿照示例，请对链

10、接材料中晏婴的语言艺术加以分析。【链接材料】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：何为者也？对曰：齐人也。王曰：何坐？曰：坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“ 圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（节选自晏子春秋）示例：句子：安陵君受地于先王而守之。虽

11、千里不敢易也，岂直五百里哉？分析：面对秦王的傲慢自大和咄咄逼人，唐雎沉着应对，先重复安陵君已经说过的理由“受地于先王”不肯易地是要守先人之土：进而以“虽“岂”的措辞，强化了“守士不易地”的立场，同时揭露秦王以空言索人国土的蛮横无理。不过，作为外交辞令，唐雎的话只说己方态度，并未直斥暴秦，义正词严，有理有节。句子： 分析: 参考答案：1.j yn f xin qing gu yo jn go no h l2.（1）施予恩惠（2）交换（3）在意。错，同“措”（4）增广、扩充，这里是形容词用作动词（5）愤怒的样子（6）横尸在地（7）平民。古代没有官职的人穿麻布衣服，所以称布衣（8）光着脚。徒，裸露；

12、跣，赤脚（9）碰，撞（10）吉凶的征兆。这里偏指凶兆。休，吉祥；祲，不祥（11）面露胆怯之色（12）道歉（13）明白，懂得（14）只，仅仅3.D【解析】A项，错，同“措”。B项，仓，同“苍”。C项，辟，同“避”。4.C【解析】A.动词，命令、派遣/动词，出使B.动词，生气/名词，愤怒C.均为动词，交换D.动词，裸露/副词，只，仅仅。故选C。5.战国策魏策四；国别；刘向6.B【解析】安陵国附属于魏国。7.我想要要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我呀！8.虽然这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！9.现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他却违背我的意

13、愿，是轻视我吗？10.韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，仅仅是因为有先生您在啊！11.C【解析】A.以头/抢地尔 B.挺剑/而起 D.夫/专诸之刺王僚也12.D【解析】例句和D项中加点的“以”字都是介词，表原因，可翻译成“因为”。A.介词，表对象，“用”B.表对象，“凭借”C.介词，表目的，“来、用来”13.（1）我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它。（2）即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅是五百里呢？14.A【解析】选文出自西汉刘向根据战国时期的史料整理编辑的战国策魏策四15.C【解析】A.请广于君：扩大；推而广之：扩大；广开言路：广泛；大庭广众：多，众多。B.以

14、大易小：交换；轻而易举：容易；平易近人：性情或态度谦逊；易如反掌：不费力。C.欲：带想、要。D.公亦尝闻天子之怒乎：听到听说；闻风丧胆：听到；闻鸡起舞：听到；闻名遐迩：闻名：有名气，如闻名于世；遐：远；迩：近。）16.（1）示例：安陵君因此派唐睚出使到秦国。（2）示例：平民发怒，也不过是摘下帽子，光着脚，用头撞地罢了。17.C【解析】选文主要通过语言描写和动作描写，塑造唐雎不畏强权、大智大勇的形象。18.示例：句子：橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？分析：面对楚国君臣的有意羞辱时，晏子“避席”以对，显示庄严的态度。引用“橘化为枳”的说法，用类比的方法机智反驳，巧用“得无”等词表达出揣度、疑问的语气，显得委婉，不使楚王过于难堪，以致损害两国关系。