四年级下册语文单元测试 第八单元人教新课标.doc

1、人教版语文四下第八单元复习题库一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 姓名 得分 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用

2、积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 知识点1、 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住

3、事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼

4、儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 会写27个生字；区分“脏、撒、塞”3个多音字。2、 整体把握课文的主要内容；联系上下文，体会人物的心理。（29课）3、 抓住课文的主要内容，简要讲述故事。（30课）4、 破折号的用法；掌握把每部分内容连起来归纳课文主要内容的方法；体会人物的心理活动。（31课）5、 了解文章通过人物的外貌和对话展示人物的特点的写法。

5、（32课）6、 积累歇后语。（园地八P161）基础部分（30%）一、 看拼音写词语。（10分） chng f jng pi bi jin zhu sh pn shhu yn q hn q nun bin qu zh bng二、 我能给加横线的字选择正确的读音。（6分）心脏（zng zng） 肮脏（zng zng）撒（s s）娇 撒（s s）种子塞（si s si）满东西 出塞（si s si）三、 把词语补充完整。（4分） 无能（ ） 气急（ ） 无恶（ ） 笑逐（ ）四、 写出下列词语的反义词。（4分） 违抗（ ） 饶恕（ ） 吩咐（ ） 惩罚（ ）五、把歇后语补充完整。（6分） 王羲之写字

6、（ ） 早开的红梅（ ） 砌墙的石头（ ） 水滴石穿（ ） 周瑜打黄盖（ ） 小葱拌豆腐（ ）阅读部分（40%）一、选择填空，判断下列句子中破折号的用法。（6分） 破折号的用法：表示话题突然转变。 表示解释说明。 表示声音延长。 两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。 （ ） 大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们是中国人。”（ ） 普罗米修斯这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。（ ）七、课内阅读。（8分） 开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家后，就开

7、始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。1、用“ ”画出描写纪昌下功夫练眼力的句子。（2分）2、用“”画出描写纪昌本领练得相当大家的句子。通过联系上下文，我知道文中“到家”的意思是指 。（2+2分）3、阅读了课文，我知道纪昌学射这篇课文的主要内容是（ ）。（2分）纪昌向飞卫学习射箭，眼睛能牢牢地盯住目标，不眨一眨，终于成为射箭能手。纪昌向飞卫学习射箭，能将极小的东西看成很大的东西，终于成为射箭能手。纪昌向飞卫学习射箭，首先练好眼力，再经过刻苦练习，终于成为射箭能手。八、课外阅读。

8、（26分）郑人买履郑国有一个人，眼看着自己脚上的鞋子从鞋帮到鞋底都已破旧，于是准备到集市上去买一双新的。这个人去集市之前，在家先用一根小绳子量好了自己脚上的长短尺寸，随手将小绳子放在座位上，起身就出门去了。一路上，他紧走慢走，走了一二十里地才来到集市。集市上热闹极了，人群熙熙攘攘，各种各样的小商品摆满了柜台。这个郑国人径直走到鞋铺前，里面有各式各样的鞋子。郑国人让掌柜的拿了几双鞋，他左挑右选，最后选中了一双自己觉得满意的鞋子。他正准备掏出小绳，用事先量好尺码来比一比新鞋的大小，忽然想起小绳被搁在家里忘记带来。于是他放下鞋子赶紧回家去。他急急忙忙地返回家中，拿了小绳又急急忙忙赶往集市。尽管他快跑

9、慢跑，还是花了差不多两个时辰。等他到了集市，太阳快下山了，集市上的小贩都收了摊，大多数店铺已经关门。他来到鞋铺，鞋铺也打烊了。 他鞋子没买成，低头瞧瞧自己脚上，原先那个窟窿现在更大了。他十分沮丧。有几个人围过来，知道情况后问他：“卖鞋时为什么不用你的脚去穿一下，试试鞋的大小呢？”他回答说：“那可不成，量的尺码才可靠，我的脚是不可靠的。我宁愿相信尺码，也不相信自己的脚。”1、 照样子写词语。（4分）熙熙攘攘（写AABB式词语4个）左挑右选（写第一、第三个字分别是左和右的词语4个）2、在文中找两对近义词。（4分）3、 选择正确的读音。（4分）鞋铺（p p） 宁（nng nng）可4、 读读下面的句子，并用加横线的词语造句。（6分）（1） 尽管他快跑慢跑，还是花了差不多两个时辰。（2） 我宁愿相信尺码，也不相信自己的脚。（3）郑国有一个人，眼看着自己脚上的鞋子从鞋帮到鞋底都已破旧，于是准备到集市上去买一双新的。5、 这个郑国人为什么事感到沮丧？（3分）6、 你觉得郑人可笑在哪里？从中你明白了什么？（6分）写作部分（30%） 我们的童年就像一条快乐的小河，时不时会溅起一朵朵美丽的浪花。让我们来采撷童年生活中最美的那朵浪花，写出我们童年生活中印象最深的一件事。