2020-2021学年高中语文人教统编版选择性必修中册教案:第一单元 1 社会历史的决定性基础 WORD版含解析.doc
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1、第一单元 1 社会历史的决定性基础 教案教学目标1.了解理性思考的内涵及特点。2.通过学习借鉴优秀文章提升理性思考的品质能力。3.结合写作实践,能够有理有据地把道理说清楚。核心素养语言建构与运用:结合语境理解文中含意深刻、富有表现力的语段,体会语言运用准确、鲜明的特点。思维发展与提升:抓住主要概念,把握核心观点,理清论述思路,体会论证、论辩艺术。审美鉴赏与创造:能理性、有条理地表达自己的观点,平等商讨,有针对性、有风度、有礼貌地进行辩驳。文化传承与理解:加深对社会、历史、人生的认识,形成辩证唯物主义的世界观和方法论。教学重难点重点:体会本文论述的针对性、辩证性以及严密的逻辑性。难点:体会本文语
2、言的准确性、专业性。课前准备1、 指导学生完成预习2、 制作课件 教学过程一、导入新课理论对于实践有着巨大的指导意义,一个人理论素养越高,就越能在实践中见微知著,行稳致远,提高理论素养的重要途径之一是努力学习经典理论著作,特别是马克思主义理论著作,今天我们走进恩格斯的作品社会历史的决定性基础。二、写作背景1883年马克思逝世以后,恩格斯是“整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级的道士”,许多国家的社会主义者都向他请教书信,成为恩格斯阐述马克思主义理论的一种重要形式。19世纪末,马克思主义继续在欧洲广泛传播,而1890年德国废除反社会主义的特别法,使人们的思想更为活跃,但是人们甚至有些社会民主
3、党党员对马克思主义的理解水平降低了,他们受德国资产阶级学者巴尔特和“青年派”的影响,反马克思主义思潮在大学生中有所泛滥,他们中的一些人对马克思主义唯物史观产生了误解。有一些大学生给恩格斯写信,提出了一些问题,请恩格斯予以解答。为了有针对性的解决疑惑,坚持马克思主义,反击机会主义对马克思主义的歪曲,批判资产阶级学者的反马克思主义论调,进一步发展马克思理论,恩格斯给部分大学生回了信。三、 作者介绍恩格斯(1820-1895),德国思想家、哲学家、革命家、教育学家、军事理论家,是全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师,马克思主义创始人之一。出生于德国巴门市(时属普鲁士王国,今伍珀塔尔市),早年批判谢林的
4、神秘主义哲学,并接受费尔巴哈的唯物主义思想,是坚定的革命民主主义者。之后他和马克思共同撰写了共产党宣言,创立了科学共产主义理论。马克思逝世后,他整理出版了资本论第2、3卷。主要作品有英国工人阶级状况自然辩证法反杜林论共产党宣言等。四、 题目解说社会历史的决定性基础选自马克思恩格斯选集第四卷(人民出版社2012年版)。题目简明扼要,直接亮出了本文所要阐述的问题社会历史的决定性基础。这就为读者阅读本文,迅速把握本文的中心论点提供了一个切入点。五、层次结构本文共分为三个部分:第一部分(1-2段):论述经济关系决定上层建筑。第二部分(3-6段):经济条件制约着历史发展,不应忽视两点。第三部分(7-9段
5、):指出正确理解历史的障碍,推荐著作,说明理解这封信的方法。六、全文分析1.恩格斯为什么要给德国的这个青年大学生写这封回信?明确:马克思曾指出,经济基础决定社会的上层建筑,制约着历史的发展。19世纪90年代,一些资产阶级理论家歪曲了马克思的观点,篡改历史唯物主义的基本原理,把马克思关于经济因素的决定性作用的观点歪曲为“经济决定一切”、经济是制约历史发展的唯一因素,造成当时德国青年极大的思想混乱,他们当中有不少人写信向恩格斯请教,瓦尔特博尔吉乌斯就是其中一位。针对这种情况,思格斯给瓦尔特博尔吉乌斯写了这封回信,澄清了一些重大理论问题。2.请阐释“种族本身就是一种经济因素”这句话的含意。明确:这句
6、话强调了经济因素对历史发展的重要作用。种族又称人种,是具有共同起源和共同遗传特征的人群。种族的形成和人类的物质文明息息相关。正是基于这一点,恩格斯才说“种族本身就是一种经济因素”。3.在“在所有这样的社会里,都是那种以偶然性为其补充和表现形式的必然性占统治地位”一句中,“偶然性”和“必然性”分别指什么?明确:“偶然性”指看似偶然发生的某种历史现象,如某个历史人物的出现等;“必然性”指产生这种历史现象的经济基础。某种历史现象的产生看似偶然,实则是经济基础在发挥作用,从这个角度而言,历史现象的产生又具有必然性。4.恩格斯在回信中阐明了哪几个方面的内容?明确:恩格斯主要阐明了四个方面的内容:经济关系
7、是社会历史的决定性基础。政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等上层建筑的发展是以经济发展为基础的,而它们又都互相作用并对经济基础发生作用。社会历史发展过程中必然性和偶然性的关系,以及伟大人物在历史上的作用。要正确理解历史就必须重视经济史,要从马克思主义的原著中学习历史唯物主义。七、中心思想本文针对当时资产阶级理论家对马克思思想的歪曲,以丰富的历史知识和辩证的理论分析,论述了经济因素与历史发展、上层建筑的关系,并指明了正确理解、把握马克思主义唯物史观的方法,解答了当时德国青年学生的疑惑。八、写作特点1.语言准确严谨。作者在阐述观点时,大量使用修饰词语,使语言表达十分准确、有分寸感。如“我们把经济条件
8、看作归根到底制约着历史发展的东西”,在动词“制约”前面加上“归根到底”,准确地表明这种“制约”不是一般意义上的,而是最根本的。又如“请您不要过分推敲上面所说的每一句话”中,“过分”一词使用严谨,强调了“推敲”的程度。再如“这种技术,照我们的观点看来,也决定着产品的交换方式以及分配方式”中,“照我们的观点看来”这一修饰成分把作者的观点界定得非常准确,让人感到作者只是在表明自己的观点,没有把自已的观点强加给别人,这反而拉近了读者与作者的距离,让读者更容易接受。2.语言表达严密而富有逻辑性。这主要体现在文中较多地使用了复句。如“如果像您所说的,技术在很大程度上依赖于科学状况,那么,科学则在更大得多的
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