四年级下语文导学案-蝙蝠和雷达人教新课标（无答案）.doc

四年级语文教学导学案课题11.蝙蝠和雷达课型新授课执教上课时间主备人审 核 年级四年级课 时1教学目标1、认识7个生字，会写12个生字。2、朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。教学重难点1、领会科学家解开蝙蝠夜间飞行的奥秘的过程。2、领会蝙蝠的特异本领与雷达工作原因之间的奥秘。学法指导自主 、合作、探究。学具准备课件教学流程一、课前导习出示自学提示。（1） 自由读文，勾画出生字生词，认真拼读。（2） 朗读全文，理清层次，弄清文章哪些段落介绍了蝙蝠和雷达的内容。1、 在文中划出自己不理解的地方。二、课堂研习1、逐段检查朗读情况，交流自己不理解的地方。2、理清文章脉络，用给课文分段。3、认真默读第4、5自然段，填写下表三次试验的做法、结果和结论。试验顺序试验方法试验结果试验结论第一次第二次第三次4、科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？三、当堂训练1、在本节课中科学家从蝙蝠在夜间飞行中得到启示发明了 ，让飞机也可以在夜间飞行，科学家真是了不起，我将来要当一名 ，发明 （分组展示）。2、学完课文，你能用简洁的语言概括课文内容吗？因为蝙蝠，所以科学家模仿 ，发明了 ，使得 。四、 板书11.蝙蝠和雷达雷达蝙蝠启示耳嘴天线荧光屏无线电波超声波障碍物障碍物教师指导过程教师指导过程五、 课后反思