2021-2022学年新教材部编版语文必修上册学案:第3单元 进阶2 任务4 写作训练:学写文学短评 WORD版含答案.doc
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1、优秀的古诗词作品往往具有深刻的意蕴和独特的艺术匠心,学习欣赏时应当重点关注,细加品味。比如,曹操短歌行运用比兴手法和典故表述心志,陶渊明归园田居用白描呈现日常生活画面,李白梦游天姥吟留别用瑰丽的想象表现梦境,白居易琵琶行把抽象无形的音乐化为具体可感的形象等。从本单元选择一首诗词,就你感触最深的一点,写一则800字左右的文学短评。【范文借鉴】佳作赏读亮点评析梦游天姥吟留别的梦境与现实这是一首记梦诗,作者用夸张浪漫的手法描写了自己“梦游天姥”时的梦幻意境,所展现出的是满满的恢宏气魄和豪放的激情。字里行间无不讲述着诗人对黑暗现实的不满,对权贵势力的漠视,讲述着对于自由生活的向往和不愿苟合于世的悲声。
2、(1)“越人语天姥,云霞明灭或可睹。”这座诗人梦中的天姥山,在诗人笔下高耸云天,直插云际。由此,诗人之梦就有了现实的基础。诗人对天姥山的神往,正是对美好生活的追求和向往,诗人的浪漫情怀在这里得到了完美体现开启了“梦游天姥”之旅。(2)天姥山如诗如画、美妙绝伦的奇景就是诗人心中向往的仙界,是没有世俗肮脏的净土。这个令人心驰神往的圣地怎不叫诗人“脚著谢公屐,身登青云梯”,得以“半壁见海日,空中闻天鸡”。这是梦吗?红日在半山腰悬挂,天鸡在晴空中啼鸣。“千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝”,浪漫写实的手法写出了天姥山真乃神仙世界也,诗人也是醉了,不知路往何处去了。(3)虚幻的梦境其实是诗人现实的写照,接下
3、来的梦境曲曲折折,有如诗人的一生(4)“熊咆龙吟殷岩泉水澹澹兮生烟。”在这里,层巅在战栗,深林在悸动,青云、烟、水皆被阴霾笼罩,世界瞬间恐怖阴森起来,要下雨了!浪漫抒情意蕴深远。继而“列缺霹雳日月照耀金银台”,通往神仙洞府之门打开了,多么的灿烂辉煌,金银楼阁金碧辉煌!如此美景,诗人心中的喜悦溢于言表;更加壮观的场景接踵而至“霓为衣兮风为马仙之人兮列如麻”,这样的场面是多么的热烈与盛大,这不就是诗人在朝中做官时的场景吗?这就是这首诗的独特之处,诗人写梦游,不是平平常常的仙游,游历中有深沉的感慨,也有激烈的抗争。于虚幻之中着眼于现实“忽魂悸以魄动失向来之烟霞”,梦,醒了!梦境破灭了,美好的一切化为
4、乌有,刚刚还在自由自在地飘荡在梦幻中呢,一下子就躺卧在了实实在在的枕席之上了。世间之事不过过眼烟云而已(5)“世间行乐亦如此须行即骑访名山”,万事“东流水”,这其中包含着李白多少的失意和感慨啊!诗人终于回到了现实生活中来,将自己寄身于山水之间,岂不快哉!流连于山山水水的李白并没有被消极的情绪所困惑,向世人发出了震耳欲聋的呐喊“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?”这是对权贵的抗争,是对郁郁不得志之人心声的倾吐。“安能”很好地体现出李白对权贵的蔑视,从此,一个孤高自傲、豪迈奔放的“诗仙”流芳后世。(6)(1)文章评点明确,开篇抓住梦境与现实的关系,概括出梦游天姥吟留别表达的主要内容。(2)文中引
5、述诗句,叙议结合,点出“诗人之梦”的“现实基础”。(3)作者借写对天姥山美景的迷恋,表达出对自由的向往之情,这正与现实形成极大的反差。(4)文章接下来叙述“虚幻的梦境”,作者将其写得“曲曲折折”,这正与现实生活中自己的一生相似。(5)梦境毕竟是虚幻的,“美好的一切”终将化为乌有,世间的一切也不过是“过眼烟云”,回到现实的诗人自然会产生无限的感慨。文章立足整体,集中笔力写“梦境”与“现实”的关系。(6)短评收笔严谨,紧扣评点,大气收束,简洁有力。【总评】这篇文学短评围绕“梦境”与“现实”展开,笔墨集中,观点鲜明。文章采取叙议结合的方式,引述诗句,点评到位,紧扣观点,说理透彻。作者并不局限于诗歌的
6、一段落,而是立足整体,全面分析诗人对自由的向往和理想破灭后的怅惘,给人以厚重的感觉。学写文学短评1文学短评的含义和特点文学短评是一种篇幅短小、内容集中、简明扼要、运用灵活的言论。短评的特点主要有以下三个:(1)一事一议。短评要想写得短,必须遵循一事一议、一理一评的原则,针对一个问题、一个事件或一种现象,把道理讲深讲透。(2)新鲜独到。短评的内容不能是老生常谈,要有新意,要有独到见解。新鲜和深刻其实是不可分离的,有了见别人之所未见的深刻认识,才能给读者以新鲜感。(3)生动活泼。短评形式多样,笔法灵活,常常三言两语,切中肯綮,语言机警,议论风生。2写文学短评的方法(1)细读作品,把握对象。这是写好
7、文学评论的关键。因为只有细致地阅读作品,才可能对作品的思想内容、艺术特色有真切的感觉;只有对评论对象有准确的把握,才能形成自己的观点或评论的中心,否则只能是泛泛而谈。(2)确定评论点,明确评价。一般的议论文要有中心论点或论述中心,文学评论也是这样。不过,文学评论的中心论点就是对作品的评价,这个评价一定要明确;没有明确的评价,文章就没有统帅,没有灵魂。(3)叙议结合,评析结合。叙是指对作品内容的复述、介绍或引用,议则包含分析和评价两方面。分析,是对作品的思想内容、艺术特色等进行揭示的过程;评价,则是作者通过分析得到的结论,即对作品或作者艺术创造的总的看法,也就是文学评论的中心论点。“叙”与“议”
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
