2021-2022学年江苏省南京市江宁区四年级上学期期末语文真题及答案.doc

1、2021-2022学年江苏省南京市江宁区四年级上学期期末语文真题及答案1. 正确、工整地抄写语句。时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。_【答案】时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。【解析】【详解】本题考查学生对字形的掌握。学生要在保证书写正确的基础上，做到字迹清晰、工整、美观，汉字间结构合理。要注意连贯书写，不能看一笔写一笔。该题要注意“淘”、“俊”的写法。按要求写字词。2. 写同音字。to（ ）气 （ ）跑 n（ ）照 黑（ ）【答案】 . 淘 . 逃 . 按 . 暗【解析】【详解】本题考查同音字。淘气：（形）顽皮。逃跑：（动）为躲避不利于自己的环境或事物而离开。按照：（介）根据。黑暗：（形）没有一

2、点光亮。形容社会腐朽阴暗，政治反动而腐败。3. 看拼音写词语。神话故事中，女娲xi b了天上的大窟窿，赢得了人们的n j和尊敬；生活在20 sh j 的人类更jn pi 科学家，他们们用科学j sh 使我们的生活变得更加sh sh和便捷。【答案】【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“修”“佩”“舒”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。选择正确的答案（填序号）。4. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）A. 官绅（shn） 溃

3、败（ku）B. 蝙蝠（bin） 角色（jio）C. 家雀儿（qu） 花圃（p）D. 衣襟（jn） 骨髓（su）【答案】D【解析】【详解】本题考查学生对生字字音的识记与辨析。A.官绅（shn）官绅（shn）B.蝙蝠（bin）蝙蝠（bin） 角色（jio）角色（ju）C.家雀儿（qu）家雀儿（qio） 花圃（p）花圃（p）D.正确。5. 下列加点字字义解释有误的一项是（ ）A. 溺而不返（溺水）B. 精疲力竭（尽）C. 梅须逊雪三分白（谦虚）D. 有志者当效此生（模仿）【答案】C【解析】【详解】本题考查字义理解。“梅须逊雪三分白”的意思是：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白。“逊”的意思是：逊色，不及，比

4、不上。6. 下列加点词语使用不正确的项是（ ）A. 考试的时候，我们一定要认真审题，否则很容易栽跟头。B. 蟋蟀随遇而安，它常常慎重地选择住址，并亲自挖掘，C. 这么乱房间，就算有三头大臂，一下子也整理不完呀。D. 尺有所短，寸有所长，我们要学会用欣赏的眼光去看待别人。【答案】B【解析】【详解】本题考查词语理解掌握能力。B.不正确；随遇而安： 随：顺应。遇：境遇。安：安然，满足。不论处于什么环境，都能安然自得，感到满足。也作“随寓而安”。跟语境重的“慎重”、“亲自挖掘”，前后矛盾。7. 下列句子中不能体现神奇想象的一项是（ ）A. 他的左眼变成了太阳，照耀大地；他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光

5、明。B. 当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。C. 老百姓在湖两岸种庄稼，用湖水来灌溉，过着富足安乐的日子。D. 后羿运足气力，拉满神弓，“嗖嗖嗖”一口气射下了九个太阳。【答案】C【解析】【详解】考查了理解句子的意思。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。本题中A、B、C的句子出自神话故事，都是富有神奇想象的句子。C.这句话描写的是老百姓非常勤劳，过着富足的生活。句子中没有体现神奇的想象。8. 下列说法中不正确的一项是（ ）A. “一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”描绘了江面夜晚

6、时的美景。B. “铁面无私”“志存高远”这两个词能让我们分别想起包青天和周恩来。C. “用是谁来呼风唤雨呢？开头有什么好处？”这是从课文的写法上来提问的。D. 麻雀中，作者通过把看到、听到、想到的写清楚，展现了老麻雀的无畏。【答案】A【解析】【详解】本题考查学生对古诗词和课文的理解、识记与辨析。A.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红：出自唐代白居易的暮江吟，这两句的意思是：傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红色的，而绿波却又在红色上面滚动。所以本句描绘的不是江面傍晚的景色，A选项错误。全诗为：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。B

7、.铁面无私：形容公正严明，不怕权势，不讲情面。包青天：包拯廉洁公正、立朝刚毅、不附权贵、铁面无私、英明决断、敢于替百姓申不平，故有“包青天”及“包公”之名，京师有“关节不到，有阎罗包老”之语。志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负。周恩来：字翔宇，曾用名飞飞、伍豪、少山、冠生等 ，原籍浙江绍兴， 1898年3月5日生于江苏淮安。1921年加入中国共产党，是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，中华人民共和国的开国元勋，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。C.“用是谁来呼风唤雨呢？开头有什么好处

8、？”这是从课文的写法上来提问的说法正确。是谁来呼风唤雨呢？：出自课文呼风唤雨的世纪，呼风唤雨的世纪主要内容：讲述了20世纪一百年间的科学技术的发展历程。D.麻雀主要说明了老麻雀的母爱。老麻雀不管自己危险不危险，还是有一种力量让它勇敢地专落在小麻雀面前属保护它。作者的心被老麻雀的母爱感动了，猎狗也是一样，它也被麻雀的母爱震撼而退却了。本选项说法正确。9. 照样子，用动作描写来表现一种心情。例：害怕 妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。激动_【答案】我的心里绽开了朵朵鲜花，就要蹦出来似的。【解析】【详解】本题主要考查对句子概念与结构掌握情况，以及对所给词语的理解

9、和运用能力。首先要了解所给词语的意思，以及句子之间的关系、联系,组织语言后再进行造句和仿写。激动：感情剧烈冲动；使感情冲动，因受刺激而感情冲动。答案不唯一，例如：只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。10. 根据课文内容填空。（1）景物美不胜收。钱塘江大潮蔚为壮观：“浪潮_，犹如_白色战马_，浩浩荡荡地_。”月夜的家乡美丽温馨；“细细的溪水，流着_的香味，流着_。灰白色的鹅卵石_。”（2）诗词韵味悠长。“空山不见人，_。”描绘了山林的幽静；“_，远近高低各不同。”蕴含着深刻的哲理；“_，万里长征人未还。”展开了雄浑的画面；“莫愁前路无知己，_？”宽慰了离别的友人（3

10、）精神世代传颂。“_，以湮于东海。”_的精卫令人赞叹；用各种办法拒绝为日本人演戏，_的梅兰芳值得赞颂。【答案】 . 越来越近 . 千万匹 . 齐头并进 . 飞奔而来 . 山草和野花 . 月光 . 布满河床 . 但闻人语响 . 横看成岭侧成峰 . 秦时明月汉时关 . 天下谁人不识君 . 常衔西山之木石 . 坚持不懈 . 有高贵民族气节【解析】【详解】本题考查对课文内容、古诗和文言文的识记与理解。（1）选自课文观潮，原文：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。选自课文走月亮，原文：细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白

11、色的鹅卵石，布满河床。（2）出自唐代王维的鹿柴，全诗内容：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 出自宋代苏轼的题西林壁，全诗内容：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。出自唐代王昌龄的的出塞，全诗内容：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。出自唐代高适的别董大，全诗内容：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ （3）选自精卫填海，原文：炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。精卫填海中精卫是一个敢于反抗、敢于斗争、敢于牺牲的人。 梅兰芳蓄须这篇课文主要讲述了现代

12、著名的京剧艺术家梅兰芳生平中的一段动人事迹：抗战时占领上海的日本侵略者想利用梅兰芳粉饰太平，梅兰芳得知后愤然离开上海，避居香港。抗战八年，他蓄须明志，始终拒绝为日本人演出。表现了梅兰芳伟大的民族气节和爱国情怀。 阅读短文，完成练习。短文1爬山虎的脚（片段）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是

13、有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往，上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。11. “爬山虎的叶子在墙上铺得那么均匀”的具体表现是_。12. 对于爬山虎的脚的样子，作者观察得非常细致，描写得也很清楚。图文对照，我们发现图（ ）是正确的画法。A. B. C. 13. 结合短文内容进行判断，正确的画“”，错误的画“”。（

14、1）从“不几天”“以前”“今年”等词，可以看出作者进行了连续观察。（ ）（2）第自然段既描绘了爬山虎的脚的位置，又写到了它的颜色和形状。（ ）（3）从“蜗牛的触角”“蛟龙的爪子”等处可见，作者观察时不但用眼看，还用心想了。（ ）（4）第自然段告诉我们，爬山虎是这样爬的：触着墙紧贴墙巴住墙。（ ）14. 找出选文中你觉得写得准确、形象的句子，抄写下来。_【答案】11. 没有重叠起来的，也不留一点空隙。 12. C 13. . . . . 14. 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。【解析】【11题详解】本题考查提取关键信息。文中“叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有

15、重叠起来的，也不留一点儿空隙。”可知答案。【12题详解】本题考查文章内容理解。根据文中“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。”可知下图爬山虎的脚的样子选C。【13题详解】本题考查文章内容理解。（1）。从“不几天”、“以前”、“今年”等词，可以看出作者进行了连续观察。（2）。 文中第自然段“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。”描绘了爬山虎的脚的位置，又写到了它的颜色和形状。（3）。这些地方是作者通过细微的观察，把爬山虎的脚想象成“蜗牛的触角”、“蛟龙的爪子”，是

16、用心想了。（4）。从“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。”这句话可知题干里介绍的爬山虎爬的时候顺序错了。【14题详解】本题考查字词句辨析摘抄文中描写爬山虎的颜色和形状准确、形象的句子，本题答案不唯一，从文中摘抄即可。短文那只松鼠我心里异常高兴。在家时，女儿常常吵着要养一只小松鼠，可惜在城市的高楼大厦中，很难找到松鼠的一丝踪迹。没想到这次在山林路边等车，我却意外地发现了它们。我先是看到路对面树干上有个灰褐色、毛茸茸的圆球在跳动，于是便蹑手蹑脚地过去。可是没等我接近，那个圆球就“嗖”地一下蹿上了树梢。哦，

17、原来是一只活泼伶俐的小松鼠。我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有松鼠在跳动觅食。我兴奋无比，东奔西跑地去抓。那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。当我累得直喘粗气，瘫坐在地上时，那些小精灵又神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时，它们又灵巧地逃之夭夭后来，我用随身携带的网袋，总算网住了一只。它可怜巴巴地躺在我的网袋里，一动也不动，完全失去了几分钟前那股拼命逃窜的灵活劲儿。看着这只躺在网袋里的“小俘虏”，我很开心，想伸手去摸摸它。突然，我看到了它的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求我的手触电般地缩回原处。我望着它，尽力体验着它的心

18、情；它也直盯盯地望着我，猜不透在动什么样的脑筋最后，我咬咬牙，把它放了。我看着它蹿上树梢，又从这棵树梢跳到了那棵树梢，渐渐隐没在密林深处我说不出为什么要这样做，但我觉得非这样做不可。我决定回家后不对女儿说这件事。我始终忘不了那只松鼠。在一次晚餐时，得意忘形的我还是讲了那只松鼠的故事。当我发现自己说漏了嘴，不安地看着女儿时，女儿竟一点也没有责怪我的意思，依旧沉浸在我的故事里，并且饱含深情地问我：“爸爸，后来它回家了吗？它回到妈妈身边了吗？”我心里的一块石头落地了。看来，女儿和我一样也惦记着它那只松鼠！15. 联系上下文，解释词语。蹑手蹑脚_得意忘形_16. 阅读自然段，事情的起因是_，经过是_，

19、结果是_。17. 联系语句思考，下列对“我”心情的体会有误的一项是（ ）A. 没想到这次在山林路边等车，我却意外地发现了它们。（惊喜）B. 我的手触电般地缩回原处。（不忍）C. 我决定回家后不对女儿说这件事。（后悔）D. 我心里的一块石头落地了。（轻松）18. 如果你想作批注，在“嗖嗖嗖地直朝树梢蹿”和“神不知鬼不觉”旁边做的批注是_。19. 结合短文内容进行判断，正确的画“”，错误的画“”。（1）松鼠“绝望、抗拒、乞求”的目光使我震动并对它产生了深深的同情。（ ）（2）我“咬咬牙”把它放了，主要是因为猜不透它在动什么样的脑筋。（ ）（3）我“说漏嘴”时感到不安，是因为女儿一直想要松鼠，我却把

20、它放了。（ ）20. “我们惦记那只松鼠”的原因，不正确的一项是（ ）A. 我们同情并关心它。B. 女儿最终没有得到它C. 善良的我们希望它得到自由【答案】15. . 形容走路时脚步放得很轻。 . 因为称心如意而高兴得失去了常态。 16. . 女儿吵着要养一只小松鼠 . “我”等车时意外地逮住了一只松鼠 . “我”放了松鼠，并告诉了女儿 17. C 18. 生动形象地表现了小松鼠的活泼伶俐 19. . . . 20. B【解析】【15题详解】本题考查了对成语的理解。做这道题时我们要看清楚题目要求，结合上下文及平时积累理解。蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。得意忘形：因为称心如意而高兴得失去了常

21、态。【16题详解】本题考查了对记叙文概括能力。文章的起因应该是在文章的开始部分去找，也就是这件事情发生的原因，在文章的第二自然段有直接写到“女儿常常吵着要养一只小松鼠”。正是因为这个原因才有了后文中“我等车时意外的发现并逮住了一只小松鼠”，也就是事情的经过。抓到松鼠后看到松鼠的绝望、抗拒、乞求，作者又把它放了并且告诉了女儿，这是文章的结局。【17题详解】本题考查了对选文内容的理解。A、B、D正确。C.有误，“我决定回家后不对女儿说这件事”是怕女儿知道后不高兴，“ 我”心情应是“担心”。故选C。【18题详解】本题考查了做批注的能力。从“嗖嗖嗖地直朝树梢蹿”和“神不知鬼不觉”可以看出小松鼠的活泼伶

22、俐。【19题详解】本题考查了对选文内容的理解。正确。有误，“我”“咬咬牙”把它放了，主要是因为“我”不忍心看到它无助的目光。正确。【20题详解】本题考查了对选文内容的理解。从“爸爸，后来它回家了吗?它回到妈妈身边了吗”可知，“我们惦记那只松鼠”的原因是：“我们”同情并关心它。善良的“我们”希望它得到自由。故A、C正确。B.有误。21. 习作文题：真难忘啊，那_提示：回顾这个学期，一定有让你非常难忘的事情吧，是和同学一起做游戏？和父母外出游玩？或是参加了某一次比赛？也可能是和小伙伴闹了矛盾请你选择其中一件事，先把题目补充完整再写一篇习作。要求把事情的经过和当时的感受写清楚。【答案】 真难忘啊，那

23、一次登泰山 挫折是一块绊脚石，挫折也是人生道路上的陷阱，一旦陷下去，你的人生前途就会变成一片黑暗。 记得那是一次暑假，我和爸爸妈妈一起去登泰山，到了泰山脚下，空气是格外的清新。爸爸打头炮，他是一直冲在前面，妈妈也紧跟其后。爬着爬着我太累了，爸爸走过来说：“男子汉要坚强，我们就快到达山顶了，一定要坚持到底。”我想：“是啊，我是男子汉，我能行，加油，加油。”顿时，我的心里涌出了说不出的动力。我们吃力却坚定地向上爬着。不知我们走过了多少路，越过了多少块岩石、峭壁，流下了多少滴汗水我们离山顶越来越近了，在一块石头旁休息，这时，我的脚掌已磨出了水泡，但是我没有叫疼，更没有一丝放弃，我现在心里只是想着，加

24、油，向前冲，胜利一定属于我的。妈妈对我说：“世上无难事,只要肯攀登。”妈妈的这句话让我更加坚定了我登上泰山顶峰的信念。 终于到达山顶了，远远望去，几座小山环绕泰山之间。我问爸爸：“为什么说泰山是五岳之首呢？中国历代曾有72个皇帝到泰山封禅。第二：古代很多文人骚客留下了大量的关于泰山的诗词歌赋。这两点都是其他四岳不能比拟的。还有一点，五岳中泰山在东边，而太阳也从东方升起，我们中国人一般都以东为大!” 爸爸说。我忘记了脚掌的疼痛，去欣赏那壮丽的美景，品味胜利后的喜悦。 通过这件事，我明白了世上无难事，只要肯攀登，也明白了面对挫折，不要退缩，要勇敢面对它战胜它，这样，才能走出属于自己的人生，走出自己

25、的一片天地。【解析】【详解】本题主要考查学生的写作能力。写作时要审清题意，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作是半命题作文，要求围绕“真难忘啊，那 ”写一篇作文。根据要求进行选材构思，确定标题“真难忘啊，那一次登泰山”。一、审题：明确习作要求。二、选材：想想童年生活中，发生了让你难忘的事?让你感到印象深刻?选择一件最想写的事，然后将题目补充完整。三、构思，组材：根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾?哪些详细写，哪些内容略写?用运哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻?结合所写内容认真构思。1、开头：扣题，定位、引下文。扣题：把题目中的字或词写进第一段中。定位：确定写作范围，完成情感定位。引下文：引出下文，适当过渡。2、中间：承头，顺写，详重点。承头：接续开头内容。顺写：按一定顺序写。详重点：详写重点部分，注意写清这件事情的难忘之处，和平时有什么不同。3、结尾：照应开头写所感。照应开头部分的内容，写出自己的感想或感悟。