2021-2022学年高一语文人教版必修2教学教案：名著导读 《家》 （1） WORD版含解析.doc

1、家课堂教学设计一、解读新课标理念和教学对象新课标理念：新的课程标准强调促进每个学生身心健康发展，培养良好品德，培养学生终身学习的愿望和能力。国家越来越重视阅读，并大力倡导。统编高中语文教科书重视学生的自主阅读时间，把名著阅读纳入高中新课程体系。通过阅读名著，让学生形成学习兴趣，增强阅读的自信心，让学生从作品中产生与自己生活阅历相同的共鸣，进而明确自己的世界观、人生观、价值观，在潜移默化下逐渐提高语文素养。教学对象分析：本课的授课对象是高二年级理科学生，他们通过初中三年及一年多的高中学习生活，在各方面都有一定的基础，有可观的阅读量，出现必要的阅读欲望，有一定的解读与认知能力，也逐渐形成了自己的学

2、习习惯和学习方法，但高中是一个全面学习的最重要阶段，他们尚有很多知识、技能没有掌握，而这也是学生阅读量提升的关键节点，教师通过引导让他们去阅读更多的名著，从而让学生达到修身养性的目的。三、解读教材1、了解家、巴金2、寻找文中女性悲惨命运的原因3、激发阅读兴趣四、解读方法：教学资源：路遥家、春、秋等原著，利用网络观摩典型课例、搜找影视剧照、图片、制作课件等，充分利用先进的多媒体设备。教学重点：寻找文中女性悲惨命运的原因，再则了解其他人物。教学难点：各抒己见，谈自己看法，激发阅读兴趣。教学方法：讲授法、讨论法、指导法教学手段：多媒体教学学习方法：自主学习、讨论学习、讲读写结合五、教学过程：（一）导

3、入（二）让了解的学生说说对家的认识（三）家、作者简介（四）寻找文中女性悲惨命运的原因（五）讨论女性不同命运归宿原因，进而引入其他人物（六）阅读建议1.做好阅读规划，至少两个月需完成全篇阅读。2.准备专门本子，摘抄优美语句（精读）3.要积累典型素材（抗争、佛性、生命、主权等）4.过后尝试写阅读笔记、心得（泛读、跳读）（七）佳句欣赏教师活动：讲授点评引导指导总结学生活动：自学发言讨论读书欣赏设计意图：兴趣是最好的老师，是最直接的学习动力。结合学生人生阅历能很好地激发学生的学习兴趣，充分调动他们的学习内驱力，为阅读文本做好铺垫，通过学生的朗读感动中国颁奖词，能让学生更好理解巴金一生的贡献，在边读边思

4、中产生共鸣，在合作与交流中，既能够充分调动学生积极性，又能出现思想火花的碰撞，进而生发兴趣。六、板书设计造成女性悲催命运的原因：制度、愚昧、无知、佛性、主权七、教学预测反思预测：以女性悲惨命运作为切入点，且运用身边事例新颖有说服力，可以很快把学生注意力收拢住，选择名著中女性命运归宿进行分析讨论，让学生有较多话题可说，事先印发部分重要资料让他们有所准备，也让已经阅读过的学生有更多自信分享，根据设计意图与学生平日反应，预计会收到不错的效果。反思：理想与现实总会有一定距离，再完美的教学设计也要用学生的实践来证明。由于自身教学基本功的局限性，课堂把控能力还是有待加强，对教材的解读还需要往更深层次去挖掘，另外，备教材的同时还要多备学生，从学生人生经历出发，结合他们的认知水平和班级特点，预设更有针对性的课堂导向。