天津市滨海新区七年级语文下册第一单元2说和做__记闻一多先生言行片段导学案无答案新人教版2018081435.doc

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关键词：: 天津市滨海新区年级语文下册第一单元说和 _ 记闻一多先生言行片段导学案无答案新人 2018081435

资源描述：: 1、2 说和做记闻一多先生言行片段教学目标1.积累优美的语句，提高运用语言的能力。2.整体把握课文，领会文章的思想内容，学习文章选材的方法。重点表达方式的运用及其作用，以及如何精选典型事例。难点品味生动形象的语言集体备课内容知识链接闻一多（1899年11月24日1946年7月15日），本名闻家骅，字友三，生于湖北黄冈浠水，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，新月派代表诗人和学者。1899年闻一多生于一个书香家庭，1912年考入清华留美预备学校，1916年开始在清华周刊上发表系列读书笔记，总称二月庐漫记。代表作有红烛、死水等，作品主要收录在闻一多全集中
2、。1946年夏在昆明被国民党特务暗杀。导入著名画家徐悲鸿说：人不可有傲气，但不可无傲骨。在上个世纪四十年代，有一个人一身傲骨让山河为之动容，他就是闻一多。自主学习1.闻一多前期和后期思想品格上有什么特点？前后期有何变化，又有什么共同的地方？2.闻一多先生的说和做有不同一般人之处？个案补充3、正确读写“读读写写”中的生词。解释积累成语。质疑交流1.课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的?把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的。2.这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?说说这些描写的作用。个案补充3、作为学者和作为革命家的闻一多分别做了什么？说了什么？体现了他怎样的精神？达标训练判断下面说法的正误，
3、正确的打“”，错误的打“”。“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了不一定做，我是做了也不一定说。”概括了闻一多先生在治学方面的特点。（）“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”一句，用比喻的手法，形象地说明了闻一多先生钻研学问的艰难困苦。（）“不动声响，无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问，默默无闻，不问世事，与世无争。（）“做了再说，做了不说”赞扬了作为学者的闻一多先生治学的实干精神和谦虚美德。（）“他，是口的巨人。他，是行的高标”赞扬了作为革命家闻一多先生言行高度统一的美德。（）板书学者：做了再说唐诗杂论做了不说楚辞校补三本书潜心钻研古典新义革命者：说了就做起草政治传单言行一致群众大会上的演说三件事英勇无畏走到游行的队伍前头反思通过初读指导学生找过渡句、总起句、总结句，理清文章结构层次、把握中心。再细读两部分：用横线勾画事件，用波浪线勾画细节描写并简要品析其表达效果。学习作者选取典型事例，运用细节描写刻画人物形象，凸显性格特点的方法。

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