2021秋八年级语文上册 第三单元 12与朱元思书习题课件 新人教版.pptx

1、与朱元思书第12课答 案 呈 现温馨提示：点击进入讲评习题链接112233DC知能优化测验44C5566778899101011111212答 案 呈 现习题链接综合技能提升1313141415151616答 案 呈 现习题链接核心素养专练17171.给加点字注音。缥碧()无碍()泠泠作响()急湍()轩邈()鸢飞戾天()窥谷()pioilngtunmioyunku2.解释下列句子中加点的词。(1)蝉则千转不穷转：_(2)一百许里许：_(3)鸢飞戾天者戾：_同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。表示约数至、到达(4)经纶世务者经纶：_(5)猛浪若奔奔：_(6)泉水激石激：_(7)负势竞上上：_筹划、治理这

2、里指飞奔的马冲击，撞击向上3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是()A.急湍/甚箭，猛浪/若奔B.疏条/交映，有时/见日C.经纶/世务者，窥谷忘/反D.泉水/激石，泠泠/作响【点拨】C项的朗读节奏划分应为“经纶世务/者，窥谷/忘反”。C4.下列句中加点词在文中的意思与现代汉语不相同的一项是()A.自富阳至桐庐一百许里B.夹岸高山，皆生寒树C.风烟俱净，天山共色D.好鸟相鸣，嘤嘤成韵【点拨】“天山”在句中的意思是“天和山”，在现代汉语中“天山”是山名，故选C。C 5.下面对这篇课文的理解与分析不正确的一项是()A.这篇课文是吴均写给朋友朱元思的信的一部分，用来描述自己的行旅并抒发心志，属山水小

3、品。B.“奇山异水，天下独绝”这八个字是全文的纲，“奇”“异”二字高度概括了“自富阳至桐庐”间山水的特点。C.“负势竞上”“争高直指”赋予本来是静止的山以奋发向上的无穷的生命力。D.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表现了作者获得功名后在大自然中陶醉的心情。D【点拨】“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表现了作者对山水之美的赞叹，也流露出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。6.将下列句子翻译成现代汉语。(1)经纶世务者，窥谷忘反。(2)急湍甚箭，猛浪若奔。(那些)治理国家大事的人，看到(这幽深的)山谷，就会流连忘返。湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪，势若奔马。(3)横柯

4、上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(4)负势竞上，互相轩邈。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。山峦凭借(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。7.名句默写。(1)与 朱 元 思 书 中 总 领 全 文 的 句 子 是：_，_。(2)与 朱 元 思 书 中 以 游 鱼 衬 水 清 的 句 子 是“_，_”。奇山异水 天下独绝游鱼细石 直视无碍(3)与朱元思书中既表现了富春江两岸高山的魅力，也表 达 了 作 者 鄙 弃 功 名 利 禄 的 思 想 的 句 子 是：_，_；_，_。(4)与朱元思书中与三峡中的“虽乘奔御风，不

5、以疾也”一句有异曲同工之妙的句子是：_，_。鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者急湍甚箭窥谷忘反猛浪若奔8.填空。本文的作者是_，_(朝代)文学家，字_，吴兴故鄣人。他的散文清秀拔俗，时人或仿效之，称“_”。吴均南朝梁叔庠吴均体阅读与朱元思书，完成912题。9.解释下列句中加点的词。(1)从流飘荡 从：_(2)泉水激石 激：_(3)负势竞上 负：_(4)横柯上蔽 柯：_跟、随冲击，撞击凭借树木的枝干10.将下列句子翻译成现代汉语。(1)风烟俱净，天山共色。(2)从流飘荡，任意东西。风和烟都消散了，天和山变成同样的颜色。(乘船)随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。11.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”写了

6、水流湍急，三峡一文中的哪一句与它有异曲同工之妙？虽乘奔御风，不以疾也。12.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表达了作者怎样的思想感情？表达了作者鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水的生活。13.解释下列句子中加点的词语。(1)互相轩邈轩邈：_(2)窥谷忘反反：_(3)疏条交映交映：_(4)蝉吟鹤唳唳：_请同学们看典中点第39页第13-16题。往高处远处伸展同“返”，返回互相掩映鸣叫 14.将下面的句子翻译成现代汉语。(1)鸢飞戾天者，望峰息心。(2)仁智所乐，岂徒语哉！看到这些雄奇的山峰，那些极力追求名利的人就平息了自己的名利之心。这地方被仁人志士所喜爱，哪里是虚言啊！15.【甲

7、】文第二段作者在描写“异水”时，主要用了什么手法？请结合语句进行分析。主要运用了衬托的手法，如：“游鱼细石”，一动一静，相映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托出水的清澈，而且逗人游兴，给山水增添了无限生趣。“直视无碍”从人的角度来写水，从侧面烘托出水的清澈。16.【甲】【乙】两文都抒发了作者怎样的思想感情？两文都抒发了作者喜爱美好的大自然和避世退隐的高洁情趣。17.【语文素养文化传承】“长忆孤洲二三月，春山偏爱富春多。”春天的韵致总把山水整合得美轮美奂，令这个季节的富春江别有一番风韵。于是带着好奇，李阳参加了“春游富春江”的旅行活动。(1)如果你是旅行社的导游，你将如何向李阳介绍富春江呢？请结合课文与朱元思书中的相关描写，写一段导游词。示例：(1)各位游客，大家好！现在我们正置身于有“奇山异水，天下独绝”之称的富春江。瞧，那“争高直指，千百成峰”的高山奇伟嶙峋，令人惊叹。那“游鱼细石，直视无碍”的江水，缓缓流淌，鱼儿嬉戏其间，似与游者相乐。面对如此人间仙境，你是否已经陶醉其中了呢？【点拨】要选择介绍对象最有特色的内容来写；语言要生动、形象、亲切，富有感染力。(2)行至一处，李阳看到了一副对联，上联已给出，请你拟写下联。上联：千峰争雄奇山飘出天籁音下联：_百舸竞流大河传来鼓角鸣