2021-2022学年高二语文人教版必修5教学教案:第一单元 2 装在套子里的人 (2) WORD版含解析.doc
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1、高考资源网() 您身边的高考专家装在套子里的人教学设计教学目标:1、整体感知小说内容(人物、情节及环境)。2、理解小说独特的表现方式以及深刻意义。3、体悟最后一段的深刻含义。教学重难点:理解小说独特的表现方式以及深刻意义。课时安排:1课时教学过程:一、导入今天的课从一段文字开始。在俄国流亡的作家也是后来的诺比尔文学奖获得者蒲宁写于1904年9月的私人笔记里有这么一段记录,我们一起读一读(出示幻灯片1):那是1900年暮冬一个寂静的夜里,蒲宁和契诃夫乘坐马车,穿过已有春天柔和气息的森林。契诃夫突然说道,“您知道我的作品还会给人读几年吗?7年。”“反正我的作品还只能给人读7年。而我的生命要比这更短
2、,6年。”蒲宁写道,“这一次他错了,他并没有活那么久。”他只再活了4年。【师】一个多世纪过去了,我们视野中的契诃夫已经离得很远了。但当我们静下心来再次阅读他的作品,感受作品中的经典形象以及蕴含的深刻意义时,我们又觉得他离我们很近。从这个角度上讲,契诃夫又错了。他的作品至少已经成为了百年经典。今天,我们要学习的是他的经典小说装在套子里的人。(出示幻灯片2)二、感知【师】哪位同学能告诉我,一般小说的要素有哪些?(生:人物、情节、环境)好,就以我们熟悉的阅读知识走进这篇课文,但我们今天不走寻常路,要玩点新花样,用不同的方式来解读。(出示幻灯片3)姓名:别里科夫时代:沙皇时期人生经历:精神面貌:最大爱
3、好:经典名言:最看不惯的事:最不幸的事:最意想不到的事:留下的遗产:临终最想跟大家说的话:【师】“姓名”和“时代”两项已经填写了,先请同学翻开名校学案,我们一起了解“沙皇时期”的相关内容:这里的沙皇时期主要指俄国19世纪末期,被认为是在俄国历史上的一个思想危机和时代停滞的反动年代。接下来请大家一起朗读小说开篇三段。(生齐读)下面请结合文本进行阅读、分析,分组完成上述内容的填写,并选好发言代表。(生讨论、交流并展示)【师】大家分析得很好,那么,在整体理解了课文内容的基础上,我们的挑战准备升级了。请同学们一起来探究这个问题(出示幻灯片4):三、探究1、别里科夫形象的塑造有什么特点?明确:对别里科夫
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