2021-2022学年高二语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教学教案：第三单元 13、柳永词二首 蝶恋花（伫倚危楼风细细） WORD版含解析.doc

1、 蝶恋花 柳永教学设计 蝶恋花 柳永 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？ 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。教学目标： 1 了解柳永的艺术成就。2 理解词作内容，感悟内涵。3 赏析意象，提高学生的阅读审美能力，学习意象赏析题答题技巧。4 涵养心灵，培养学生执着追求，锲而不舍的求学态度和精神。教学重、难点：1探究词作主旨2学习赏析意象的方法及答题技巧课时安排：1课时教学过程：一 诵读雨霖铃，情境渲染，导入新课。1 介绍柳永的艺术成就2 简介词牌名“蝶恋花”二 通读：扫除朗读障碍1 学生初读词作，教师指导正音、把握朗读节奏、感

2、情基调。2 教师范读三 解读：理解词句大意1 师生齐读，扫除重点字词理解障碍。2 男女生分别朗读上下阙，读后发挥想象，用自己的语言描述词句内容。3 根据现代文的描述内容，尝试还原（背诵）原词。四 品读：品析词作，品悟词情（一）品读上阙，思考：1 找出上阕概括事件的关键词。2 上阕描写了哪些意象？营造了一个怎样的意境？3 从上阕找出概括词人情感的词。（二）品读下阙，思考：1 面对“春愁”，词人想用什么来排解？结果如何？2 面对这份“春愁” ，词人最终是什么态度？ 这份“春愁”究竟指哪种情感？（三）品读词眼，探究词情讨论：“为伊消得人憔悴”中“伊”除了指刻骨思念的爱人，还可以有哪些理解？明确：理想事业梦想学问“为伊消得人憔悴”为了那份心中的美好，锲而不舍，执着追求的态度和精神。（四）小结内容：这是一首刻骨相思的情歌。通过凭栏远眺，抒发对意中人的无限思念之情。刻画了一个矢志不渝、坚贞执著的抒情主人公形象。五 赏读：赏析意象1 指导学生掌握几个经典意象的内涵2 学习掌握赏析意象的方法及答题步骤六 延读，拓展延伸阅读理解王国维的“三境界”论，培养积极的人生观。七 总结，布置作业。1背诵全词。2 搜索积累关于柳永生平经历的相关材料，在此基础上预习望海潮。板书设计： 内容：刻骨相思的情歌 蝶恋花 情感：执着坚贞 矢志不渝（柳永） 手法： 直抒胸臆 用典 融情于景 白描