2021-2022学年高二语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教学教案：第三单元 18 登临词二首 桂枝香（登临送目） WORD版含解析.doc

1、桂枝香 金陵怀古王安石教学目标：知识与技能：了解作者王安石和他的创作。 过程与方法：学习桂枝香中动静结合和用典的写作手法；体会词作立意的独特。情感态度与价值观：感受词人丰富的爱国、忧国之情。教学重点：学习桂枝香中动静结合和用典的写作手法。教学难点：体会桂枝香立意的独特。教学方法：朗读、鉴赏、讨论、点拨。教具：多媒体课件。教学课型：拓展阅读。课时安排：1课时。教学过程：桂枝香【导入语】同学们，我国悠长的历史给我们带来了无数的辉煌，同时也给我们留下了无数的伤痛。而我们的前辈先哲们面对这波澜壮阔的历史画卷时，都以自己独特的方式进行了思索和咏叹，为我们留下了许多咏怀古迹的不朽篇章。如辛弃疾的永遇乐?京

2、口北固亭怀古、苏轼的念奴娇赤壁怀古等，现在我们再来学习一首怀古词，王安石的桂枝香。【作者介绍】王安石（10211086）：北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，号半山，抚州临川（现江西省临川县）人。21岁时中进士。嘉祐三年上万言书，提出变法主张，要求改变“积贫积弱”的局面，推行富国强兵政策，抑制大官僚地主的特权，强化统治力量，以防大规模的农民起义，巩固地主阶级的统治。神宗熙宁三年（公元1070年），即49岁时，任宰相，依靠神宗，实行变法。因保守派反对，熙宁九年，即55岁时退居江宁（今江苏南京），潜心学术研究和诗歌创作。封荆国公，世称王荆公。卒谥文，也称王文公。他强调“权时之变”，反对因循保守，被

3、列宁称为中国“十一世纪的改革家”。王安石在文学上也是个革新派，他积极参加欧阳修倡导的北宋诗文革新运动，反对北宋初年浮靡的文风，重视文学的社会功能，主张文章“务为有补于世”。散文以政论性为主，分析犀利，态度鲜明，雄健峭拔，为“唐宋八大家”之一。诗歌遒劲清新。词虽不多但风格高峻。他的作品今存临川集、临川集拾遗等。【写作背景介绍】这首词是王安石晚年的作品，退居金陵时所写。当时，宋王朝表面上太平盛世、歌舞升平。其实在繁华的背后却是隐藏着种种的危机。这首词正是在这种情形之下，作者登金陵有感而作的！一、 初读课文，整体感知：1放声朗读本词。2结合注解再读本词，理解词意。3初步了解上、下片的内容。二、 研读

4、上片，思考：1、上片写了哪些景物？在写景角度上有没有变化？在写法上有什么特点？上片展示了一幅怎样的画卷？2 、体会上片其他内容在词中的作用。登高远眺的景物：长江（澄江似练）、翠峰、船只（归帆去棹）、残阳、酒旗（酒家）、彩舟、星河（长江）、白鹭 上片展示了一幅壮丽又苍凉的山河画卷。在写景角度上，由远及近，又由近及远。在修辞上采用了比喻、借代；在写法上，远近交错，动静结合。4、诗句赏析千里澄江似练，翠峰如簇。译：千里长江明净得如同一匹素白的绸缎， 两岸苍翠的群峰好似箭头一样突出 、峭拔。赏析：对山水的静态描绘：澄澈、峭拔征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。 译：江中的船帆在夕阳里往来如梭,西风乍起处

5、,近旁江岸酒楼处斜插的旗,迎风飘扬。（动态）赏析：“残阳”“西风”的背景，使景物蕴含“苍凉”韵味。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。译：日落西山 ，天高云淡，彩舟徐行。江水溶溶，波光粼粼，一行白鹭迎着绚丽的彩霞飞向远方，隐入空蒙的天际。赏析：滕王阁序：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。” 异曲同工之妙。 远 翠峰 征帆、残阳登临送目 近 酒旗、西风 彩舟 远 白鹭 作者通过对这些意象的描绘，为我们展示了一幅壮丽又苍凉的山河图。 抒发诗人失意无聊之时颐情自然风光的情怀。三、研读下片，思考探究：1、下片哪些字词提示由怀古抒情的？2、“念往昔、繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。”用了何种手法？这种“悲恨相

6、续”的亡国悲剧连续发生的原因是什么？ 3、对千古以来文人骚客登金陵山川的作为，词人持怎样的态度？4 、有人认为“寒烟芳草凝绿”写的是乐景，你是如何理解的呢？ 5、“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。”用了哪个典故，用典仅仅是用来批判商女吗？ 思考探究1、下片：怀古，抒发感慨（念往昔、繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。） 2、用典：杜牧的台城曲：“门外韩擒虎，楼头张丽华” 这种“悲恨相续”的亡国悲剧连续发生的原因是什么？繁华竞逐：把六朝统治者因穷奢极欲而亡国这一根本原因揭示了出来 3、千古凭高，对此谩嗟荣辱。批判千古以来文人骚客面对金陵山川只知慨叹朝代的兴亡，未能跳出荣辱的小圈子，站不到应有的高度，也

7、就很难从六朝的相继覆灭中引出历史的教训。 4、借景抒情，抒发悲叹之情。 5、用典：杜牧泊秦淮 “商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。” 不是仅仅是用来批判商女，而是最具表现力的直指朝廷积弊的投枪匕首，为了让统治者对这种导致六朝覆亡的那种奢靡、荒淫的生活有所改变，让悲剧不再重演 ！是对北宋当局统治者的警告。也反映了词人对国家民族命运前途的关注和忧虑之情。 四、 再读回味：体会上片写景与下片抒情的关系。上片末句“画图难足”总结写景，很自然地转入下片的议论：金陵如此壮丽，然而它正是六朝相继灭亡的历史见证。作用：上片的写景为下文的抒情作铺垫。 五、课堂总结此首词为金陵怀古词，以笔力峭劲，为东坡所叹赏。上片

8、写金陵之景，下片抒怀古之情。“登临送目”四字，笼罩全篇。“正故国”两句，言时令天气。“千里”两句，言山水之美。“征帆”以下，皆为江天景色。下片，历述古今盛衰之感，清空一气。“门外楼头”句，用杜牧之“门外韩擒虎，楼头张丽华”诗意。 “商女”句，用杜牧泊秦淮诗意。六、作业布置：赏析乌衣巷）乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 探究赏析：乌衣巷在南京，东晋时是高门贵族的聚居区，晋朝王导、谢安两大家族居住此地。朱雀桥在秦淮河上，和南岸的乌衣巷相邻。旧日桥上装饰两只铜雀的重楼。昔日繁华鼎盛，衣冠往来，车马喧闹，而今野草丛生，一抹残阳笼罩，使乌衣巷完全笼罩在寂寥，惨淡的氛围之中。又以“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的奇特的想象，把燕子作为历史的见证人，点出了昔日王谢权门现在已居住着寻常百姓的现实。今昔对比，感慨沧海桑田，令人叹惋。