第四部分 专题二十三 标 题 课件—2023届高考语文一轮总复习 （共27张PPT）.ppt

1、专题二十三 标 题【训练目标】1.明确拟写标题的要求。2.学会巧拟标题的技法。一、拟写标题的要求1.紧扣主题，准确鲜明。拟题要从文章的具体内容和文体出发，做到准确鲜明；不能做摆设，更不能让人摸不着头脑；大多数标题能体现出一定的文体特征，如明明写记叙文，拟成议论文的题目，那就文不对题。2.简洁凝练，以小见大。题目要“宽窄”适度，与主题密切相关，既不可“题”大于“文”，也不能“文”大于“题”。好的标题应该小而巧、言简而旨远。3.新颖生动，含蓄隽永。好的标题应该优雅，有文化品位，给人美不胜收、耳目一新的感觉。拟题时，一定要锤炼语言，应新颖出奇而不平庸俗套，含义丰富而不晦涩难解，这样才能激起读者的兴趣

2、，发人深思。二、巧拟标题的技法(一)修辞增色法在拟题时灵活地运用一些修辞手法，能使文章的题目增色不少，变俗套、枯燥、呆板、单调的文题为生动、形象、鲜活、有趣的文题，增添文采和感染力。有人说：“修辞是作文的魔水。”如果将这些“魔水”恰当地运用到拟题上，便可点石成金，化腐朽为神奇。1.比喻拟题常用的修辞手法中使用频率最高的是比喻，比喻的功效是使描述的事物更加形象、生动，富有感染力。如让劳动之花开满心田(2019 年新课标卷)、高原上那个没有臣服的山头(2019 年江苏卷)、以新风拂初心之树(2018 年浙江卷)、藏书之处本是灵魂港湾(2017 年山东卷)、人生东流水，漫漫修心途(2017 年浙江卷

3、)，形象的比喻包含了深刻的哲理和盎然的诗意；再如咀嚼生活的墨雅书香(2016 年新课标卷)、智慧是一间寂寞空屋(2015 年江苏卷)等文题都是比喻修辞的妙用。2.比拟在标题中运用拟人或拟物的手法，即把物人化或把人物化，把甲物拟作乙物。恰当地运用比拟可使标题具有思维的跳跃性，给读者留下鲜明的印象，如听，中华人民共和国的心跳(2019年新课标卷)、智慧，就藏在房间里暮色等不到老去的青春(2014 年江苏卷)、会思考的科技(2013 年北京卷)，这些标题生动形象，引人入胜。3.对偶对偶，形式上对仗工整，韵律优美，节奏感强；内容上凝练集中，概括力强。以“对偶”手法拟定标题，往往能出奇制胜，如风从东来，

4、“味”自心起(2019 年上海卷)、绿荫染华夏，墨笔绘彩霞(2018 年新课标卷)、地承万物，车载千秋(2017 年江苏卷)、宏通科学之道，微感自然之美(2015年广东卷)，都采用了对偶方式命题，既展示了文采，又突出了语言的创新，可谓一举两得。4.对比把两种不同事物或同一事物的两个方面放在一起相互衬托、比较，使事物的性质、状态、特征等更加鲜明突出，更利于展示文章的内蕴。如虽去不了远方，也不负春光(2015年湖南卷)，通过诗意的标题，点明春树坚持在偏僻山村办学的人生感悟，通过转折反差让人眼前一亮，极具感染力。又如科技的新秀，人文的毒酒(2016 年浙江卷)，题目中一个“新秀”一个“毒酒”，形成张

5、力，简单的对比中蕴含深刻的哲思。再如善则听之，恶则弃之(2019 年浙江卷)、小享艺术，大享胸怀(2016 年新课标卷)。这些标题运用对比的修辞手法，鲜明而有意蕴。5.呼告呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。运用呼告这种修辞手法拟题，开篇前即以强烈的思想情感冲击来引起读者的共鸣。如让劳动精神照亮筑梦征程(2019 年新课标卷)、莫让预测成为预设(2017 年上海卷)、让规则之花开在心间(2014 年新课标卷)、青春永不褪色(2014 年江苏卷)，标题均有浓郁的抒情色彩，营造了富有感染力的氛围。(二)引用、化用法古典诗词佳句、当今流行歌词、俗语、成语、名言警句、广告词等，经典、别致，引

6、用或化用为标题，既浓缩凝练，又可收到富有诗情画意、哲理韵味、幽默趣味等不同凡响的效果。1.引用、化用诗词浩如烟海的古典诗词、层出不穷的当代诗作精品中有着深远的象征意义和丰厚的内涵底蕴，以此来作题目，既展示了考生的文学修养，又不落俗套，清新别致、韵味悠长。如不负春光不负卿(2019 年新课标卷)、书生报国成何计(2019年天津卷)、谁解其中味(2019年上海卷)、料得明日花更红坐看云起时(2018年新课标卷)、莫让浮云遮望眼(2018年新课标卷)、东方风来满眼春(2017年新课标卷)、既见君子，云胡不喜(2017年新课标卷)、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同人道是清光更多(2017年新课标卷)、陌

7、上花开缓缓归(2017年江苏卷)，文题富有文采，充满诗味。引用、化用诗句，可使标题整齐划一，音节和谐，增加了标题的含金量。2.引用、化用歌词、广告词标题中恰当地引用或化用一些大家喜闻乐见的经典歌词、广告词，既能起到言简意赅、雅俗共赏的效果，也能彰显文章的情趣。如一条大河波浪宽(2019 年上海卷)、老规矩都去哪儿了(2014 年北京卷)、探究都去哪儿了(2014 年江西卷)、且行且珍惜(2014 年江苏卷)，巧妙地引用、化用广告词、歌词，赋予它们全新的寓意，并作为标题，常常能推陈出新，惹人注目。3.引用、化用俗语、成语、名言警句等引用、化用生命力强、影响力极大的句子来做文章的题目，暗含旨趣，妙

8、化无痕，即可收到良好的效果。如各美其美，美美与共(2019 年江苏卷)引用著名社会学家费孝通先生总结出了“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的名句，既得原句之妙，更融新意之胜；人生在勤，不索何获(2019年新课标卷)直接使用张衡的名句，富有文化气息。该名言虽然小众，但不晦涩，用作标题恰到好处。以人为鉴知得失(2016年湖南卷)引用名言作题目，旨意深远；心近，自然来(2015年广东卷)化用俗语“心静自然凉”，标题在立意上声势夺人，别具一格，给人耳目一新的感觉。再如“头疼医头，脚疼医脚”漫谈(2018年新课标卷)、境由心生(2015年江苏卷)，这样的化用使标题别有一番洞天，自有道不尽的奥妙。

9、4.引用、化用名作 对中外文学名著的书名(篇名)、影视作品名巧妙引用或改装，用经典之瓶装创新之酒，别出心裁，定有出奇制胜之功效，如青年强，则国强(2019年新课标卷)、厉害了，我的国(2018年新课标卷)、尽享中国的“速度与激情”(2017年新课标卷)、预测不了的桃花源(2017年上海卷)。利用熟知的名著名篇拟题，不但体现了考生丰厚的积累，也体现了其扎实的语言功底，再现了一种博大精深的文学画面，实属难得。(三)巧借回目法回目采用对偶句的形式，是中国传统古典小说回目的成熟格式，具有一种寓变化于整齐的均衡和谐美。回目式标题对主题立意进行了赋形，使之结构化，形成了一种审美空间。因此，回目式标题克服了

10、一般作文题目僵板、平面的特点，更丰富立体、直观形象，能包蕴文章主题，具有了当代文章标题复杂化、结构化的特征，从而具有张力，对文章主题、立意、材料等都提供了一种可能性空间。根据对联从写作方法上有正对、反对、串对的分类，高考作文回目式标题也可据此分类，有正对式标题、反对式标题、串对式标题三种。1.正对式标题即标题上下两句各具有一个完整的意思，但两者又和谐地统一在一个立意主题之中。犹如两山对峙，山根相连；或似两湖相连，水脉相通。如修己之身以立基，假外之力而勃起(2015 年安徽卷)从“内修己身，外借他力”两方面生成标题，准确抓住材料之主旨，彰显文章之立意，具有张力。又如荣枯随缘，遇合尽兴(2015

11、年江苏卷)类乎“时评”，直抒己见，从人生的“荣枯、遇合”方面生成标题，品析时下争名逐利现象，追索智慧的根源，有较强的现实针对性，发人深思。2.反对式标题即标题上下句一正一反，意思互相映衬，把主题立意表现得更为深刻、鲜明，引人注目。在生成反对式标题时，尤为注意的一点是上下两句要形成反差、对比，形成一种张力。如仰观宇宙，俯察万物(2015 年广东卷)，“仰观”“俯察”形成对比，“宇宙”“万物”形成重复，将所要表达的观点要想感知自然，就必须亲身走进自然，淋漓尽致地表达出来。又如识得劳动苦，方知生活甜(2019 年新课标卷)、预测未来，活在当下(2017 年上海卷)、一点青春气，千里快哉风(2014

12、年江苏卷)等标题，都是反对式标题，上下两句极具张力，具有一种反衬之美。3.串对式标题又叫流水对标题，上下句的意思是顺承的、连贯的，只是把一个意思分成两句话来表达。这种标题，不求形式上的严格工整，而是注重情感思绪的自然贯通，两句连贯而下恰如行云流水。串对式标题的上下两句一般都有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。如远近结合，感受自然(2015 年广东卷)有“远”有“近”，以感受自然的方式形成张力，概括文章的立意、主题，是对立意“直接体验自然与运用科技感受自然各有利弊，远近相结合地感受自然”的浓缩。又如存老实之心，开成功之门(2015 年四川卷)，形象生动地阐明了“存老实之心，方可开启成功之门”的

13、观点，上下两句形成条件关系，强调了老实对成功的重要性。相对来说，串对式标题对仗不那么严格，因此在学生作文的标题中运用得比较多。如传劳动之精神，筑泱泱之大国(2019年新课标卷)、以大国之泱泱，添天下之风光给“十八岁的你们”的一封信(2018 年新课标卷)、以我之力，追我所愿(2015 年湖南卷)、潜心于学术，造福于未来(2015 年辽宁卷)等。当然，使文章的标题新颖、曲折、吸引人的方式远不止上述几种。要想在高考作文拟题时得心应手，平时必须广泛阅读，汲取营养，积淀感悟，尤其是用心体悟佳作拟题之妙。他山之石，可以攻玉，更何况是“他山之玉”！“自觉追求阅读感悟借鉴模仿”，唯其如此，才有可能拟出清新脱

14、俗、新奇鲜亮的题目，让阅卷老师“一见倾心”。但是，千万不要一味求新，为拟题而拟题，一定要注意题目和文章内容、写作要求相吻合，要“不窘于题而又不失其题”，像孔子所说的那样，“从心所欲”而“不逾矩”。【高效训练】1.(2019 届山东实验中学二诊)阅读下面的材料，根据要求写作。“英雄”一词在古典诗词中经常出现，如杜甫蜀相“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古“英雄无觅孙仲谋处”，呼唤英雄成了那个时代的声音。而今，时代变迁，有人说，这是一个英雄辈出的时代；还有人说，这是一个没有英雄只有偶像的年代。当今的时代还有英雄吗？对此，你有怎样的感触和思考？请就此写一篇文章。要求：选好角

15、度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。我来拟题：(1)_(2)_(3)_(4)_(5)_(6)_答案：示例：(1)何人惜英雄？(2)英雄不死(3)无名！无悔！(4)其真无英雄耶？(5)江山代有英雄出(6)古今英雄，其魂一也(7)做时代的“超级英雄”(8)英雄与世长存2.(2020 届山西太原第五中学阶段性检测)阅读下面的材料，根据要求作文。愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不要听自暴自弃者的话，能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光。鲁迅中国梦是历史的、现实的，也是未来的，是我们这一代的，更是青年一代的。习近平青年是国家的有生力量，是民族的未来，每一代青年都有自己的际遇和机缘，并被时代寄予厚重的希望。请结合上述材料，联系现实，谈谈你如何谱好自己的“青春之歌”。要求：自拟标题，明确文体，不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。我来拟题：(1)_(2)_(3)_(4)_(5)_(6)_答案：示例：(1)以梦为马，不负韶华(2)责任为曲，谱青春歌(3)奋斗是人生最好的礼赞(4)做新时代的追梦者(5)拒绝佛系，勇敢追梦(6)追逐中国梦，谱好青春歌(7)莫做时代袖手人