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类型语文九年级苏教版 第一单元(学会阅读七:比较与辨微)《行路难》课件(共25张PPT).ppt

  • 上传人:a****
  • 文档编号:231480
  • 上传时间:2025-11-19
  • 格式:PPT
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    行路难 语文九年级苏教版 第一单元学会阅读七:比较与辨微行路难课件共25张PPT 语文 九年级 苏教版 第一 单元 学会 阅读 比较 行路 课件 25 PPT
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    1、行路难(其一)李 白陕西省渭南市华州区城关中学孙亚莉导入古诗词是我国文学史上的瑰宝。学习古诗词要能够背诵,整体了解各首诗词的主要意思,记住其中那些表现诗词主旨的优秀诗句的赏析,及表达的思想感情。行 路 难朗读背诵诗词。赏析名句。体会诗词所表现的情志或意趣。教学目标:走近作者李白,字太白,号青莲居士,盛唐诗人,有“诗仙”之称。李白是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人。其诗想象丰富,夸张奇特,形成了飘逸、奔放、雄奇、壮丽的风格。有李太白集。现存作品有李太白全集,收诗九百多首。他的诗既反映了唐代的繁荣景象,也揭露了统治阶级的荒淫和腐败,表现出蔑视权贵,反抗传统束缚,追求自由和理想的积极精神,极具浪漫

    2、主义情怀。写作背景李白少年抱负宏大。以管仲、晏婴等名相自期,想辅佐帝王,成就伟业。天宝(742年)由友人道士吴筠推荐,被召入长安,供奉翰林,做一名文学侍臣,以诗赋为朝廷点缀升平。因与权贵不和,被迫“赐金放还”,变相撵出了长安。李白被逼出京,朋友们都来为他饯行,求仕无望的他深感仕路的艰难,满怀愤慨写下了此篇行路难。行 路 难金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。朗读诗歌,感知内容:结合课下注释理解诗歌内容。疏通诗意:1、金樽清酒斗十千,玉盘珍羞

    3、直万钱。翻译:金杯中的美酒一斗值钱十千,玉盘里名贵的菜肴价值万钱。金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。写餐具贵重写酒菜佳美“斗十千”、“值万钱”极言宴饮的丰富、奢华。极言友人送别的隆重,写出朋友对李白的深厚情谊 赏析:运用夸张营造了欢乐的宴会气氛,描绘了隆重而丰盛的宴会场面。为下文写作者内心的愁闷作铺垫。(以乐景写哀情)金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。2.停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。赏析:“停、投、拔、顾”四个连续的动作,形象地反映了诗人内心的苦闷,感情的激荡。翻译:放下酒杯,丢下筷子,烦闷得吃不下饭,抽出宝剑,举目四望,内心一片茫然。句解:面对美酒佳肴,诗人却“停杯投箸”“拔剑四顾”,这些反

    4、常的行为贴切地写出了诗人在京城受挫后苦闷抑郁的心情。前四句表现了什么情景?李白离别京城,朋友们为他设宴饯行,宴席十分豪华。然而嗜酒的诗人对此美酒佳肴却“不能食”“心茫然”,从而表现了诗人极度愤懑、抑郁不平的心情。疏通诗意:3、欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山用“欲渡黄河”、“将登太行”象征对政治理想的追求。翻译:想渡黄河,河川被冰块塞满,要登太行,大雪却覆盖满山。赏析:以“冰塞川”、“雪满山”来比喻人生道路的艰难和仕途的阻塞。写出了诗人因受到重重阻碍而无法实现远大理想的困窘。表达了诗人无限的惆怅与悲慨之情。4 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边理解:现实之路虽然坎坷险阻,但梦还在,理想还在。用两则典

    5、故借着历史人物忽受重用的事实,暗示古人能有的机遇,自己也不见得没有,表达了自己对重回朝廷任抱有希望。翻译:忽然想起,姜太公在碧溪边垂钓,得遇重才的文王,伊尹乘舟梦日,受聘在商汤身边。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边赏析:采用“垂钓碧溪”和“乘舟梦日”两个典故,表达了诗人渴望能像吕尚、伊尹那样得到君王的重用有为于当世的理想。5、行路难,行路难,多歧路,今安在?翻译:人生的道路何等艰难,何等艰难,那么多的岔路,出路将会在什么地方?理解:但理想和现实是有距离的,当诗人的思绪再次回到现实中的时候,仍感到迷惘与艰难。想到未来,只觉得前路崎岖,歧路甚多,真不知该选择怎样的人生之路。赏析:运用反复,表现了诗人

    6、进退两难、极度苦闷的心情。6、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。赏析:暗用典故,表达了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。现在常用这两句诗自勉或鼓励他人执著追求理想。翻译:我坚信乘风破浪的机会总有一天会到来,那时,我就会高挂船帆,渡过苍茫的大海。主旨行路难表达了诗人豪迈乐观的进取精神、博大的胸襟和远大的政治抱负。佳肴停杯投箸拔剑四顾胸中郁积的苦闷二、一:设宴美酒朋友的深厚友情象征对某种理想的追求。“冰塞川”“雪满山”欲渡黄河将登太行象征仕途的艰难、人生道路上的艰难险阻结构分析(一):三、吕尚垂钓伊尹乘舟五、长风破浪济沧海四、“行路难”感叹世路艰难。用典故,表示对前途仍抱有希

    7、望,心情由郁闷趋向开朗反映了诗人想继续追求进取,又恐世路艰难的矛盾心理,情绪又趋低沉。借南朝宗悫之语,表达自己冲破一切阻碍,实现远大抱负的信念.充满乐观和希望结构分析(二):本诗如何体现李白浪漫主义诗风的?A、巧用历史典故;B、夸张的描写,形象的比喻;C、细节描写D、跳跃式的结构,全诗共十四句,八十二个字,百步九折地揭示了诗人感情的激荡起伏、复杂变化。陶渊明的饮酒与李白这首行路难,一个是“既饮”之作,一个是“未饮”之歌,试比较这两首诗抒发的情感有什么不同。饮酒中陶渊明归隐田园他对自己的隐居生活表示满意,具有宁静闲适自得的心态,做到了心灵安逸、远离世俗烦恼。行路难是李白借乐府古题抒发自己怀才不遇,期望为国为民有所作为,故仍存积极进取之心,在失意中仍怀有希望。表达 诗人李白苦闷抑郁但又不丧失信心,对理想不屈的追求,充满了坚定自信、勇往直前、积极乐观的精神。“行路难”比喻世道险阻。以“长风破浪”比喻实现政治理想。行路难(其一)

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