广东省江门市第一中学语文2015-2016学年人教版必修五学案：第2课 2018届《装在套子里的人》（学生版）WORD版无答案.doc

1、装在套子里的人导学案（学生版）导 学 案 装 订 线 编制人：李 慧 审核人：李 慧 班别： 组别： 姓名：【学习目标】1知识与能力：（1)了解作者的创作情况和小说的写作背景。（2）整体把握别里科夫身上的套子，分析人物，联系现实，理解主题，加以探究。2过程与方法： 通过自主学习、合作探究，分析小说的环境、人物、情节，从而较深入把握小说主题。3.情感态度与价值观： 能够对别里科夫的形象引起憎恶，从而痛恨一切反对进步、畏惧改革人习惯势力；培养创新精神。【学习重点】分析别里科夫的形象并体会这一形象的社会意义，把握小说表现人物的主要手法，学习理解“套子”的含义。【学习难点】把握小说的主题。【知识链接】

2、一、关于作者契诃夫（18601904）:19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，短篇小说的巨匠，著名剧作家。与美国的欧亨利、法国的莫泊桑并称为三大短篇小说之王。一生写了七八百篇短篇小说和中篇小说，以及十来个剧本，深刻地揭露了俄国社会的各种病态，猛烈抨击了沙皇专制制度。早期作品多是短篇小说，后期转向戏剧创作。他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。短篇小说代表作变色龙装在套子里的人，前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词；后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。契诃夫以卓越的讽刺幽默才华为世界文学

3、人物画廊中增添了两个不朽的艺术形象。剧本有万尼亚舅舅樱桃园等。 契诃夫的小说有着独特的艺术风格，朴实、简练、幽默。他自己说过：“简练是才能的姊妹。”他的小说没有多余的东西，很少有抽象的议论。他善于用不多的文字表现深刻的主题。二、关于创作背景装在套子里的人是契诃夫最著名的小说之一，反映了19世纪末沙皇俄国的黑暗现实。1881年，沙皇亚历山大二世被刺身亡，继位的沙皇亚历山大三世加强了专制恐怖统治。当时担任宗教院检查总长的波贝多诺斯采夫给沙皇的奏章中说：“在当前这个艰苦的时代，政府的当务之急就是平息那种头脑不清、濒于疯狂的社会舆论；必须禁止那种人人饶舌的不可名状的街头巷议，以期尽量减少流言蜚语”在此

4、之前，受欧洲进步文明思潮的影响，俄国也兴起变革之风，尤其在进步的知识分子和贵族中间，要求自由民主、改变专制制度的呼声日趋强烈，并付诸行动。面对汹涌的变革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段镇压、逮捕、流放革命者，查封进步刊物，禁锢人们的思想言论。全国警探遍布，告密者横行，一切反动势力纠合起来，对抗进步的潮流，竭力维护腐朽没落的沙皇统治。沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新生事物。这种人不但出现在官场，而且也出现在知识界。别里科夫就是这种典型环境下的典型人物。【自主学习】给下列加点的字注音，并在划线上填写词语的意思。契诃夫（ ）辖制 （ ）： 撮合 （

5、 ）： 怂恿 （ ）： 讥诮 （ ）： 怔住 （ ）： 安然无恙（ ）： 【整体感知】1.请简要概括别里科夫恋爱过程中的三个主要事件。 漫画事件 2.别里科夫身上都有哪些“套子”？请找出文中相关叙写，分类整理，加以理解。 【合作探究】1.依据内容，填写下表，分析人物性格，结合文章整体，概括人物形象。 情节 神态 语言心理 性格漫画事件脸色发青，比乌云阴沉，嘴唇发抖天下竟有这么歹毒的坏人！内心极度痛苦 依据文本概括：别里科夫是一个怎样的人？ 2、别里科夫为什么要把自己装在“套子”里？请从个人和社会两个角度思考并概括这篇小说的主题。 3、别里科夫死了，“可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子”。这个结局反映了怎样的社会现实？ 我的疑问：【拓展提升】在你周围，是否也有这样那样的“套子”？如果有，你是怎样看待这些“套子”的？