贵州省贵阳市第十五中学人教版高中语文课件：复习诗歌阅读与写作.ppt

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文档编号：232648

上传时间：2025-11-19

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关键词：: 贵州省贵阳市第十五中学人教版高中语文课件：复习诗歌阅读与写作贵州省贵阳市第十五学人高中语文课件诗歌阅读写作

资源描述：: 1、诗歌阅读与写作1、诗中意象可概括为几组、几类？意象6、这首诗有别的解读吗？2、这几类意象各有什么特征？3、诗人用哪些词语将这两类意象联系在一起的？4、这首诗五处运用对照的写法，请分析每处对照，所揭示的深层含义及其作用。5、一组意象已能表达诗人对爱情的态度，诗人为什么还要选择这么多意象？我我的爱人急流废墟荒林草屋云朵小鸟小鱼火焰常春藤夕阳意象分析属于诗人自喻的意象，相对说，男性的阳刚之气，给比较阔大、粗犷富有人以壮美感；意象分析比喻爱人的意象，相对来说，比较娇小、细腻、有着女性秀美之感。的柔媚，给人以我我的爱人急流废墟荒林草屋云朵小鸟小鱼火焰常春藤夕阳词语我我的爱人急流废墟荒林草屋云朵小鸟小鱼火
2、焰常春藤夕阳（崎岖）（狂风）（荒凉）（打击）（破旗）（是你的生命之源）（是你的可爱家园）（是你的一生依靠）（是你的抒情小屋）（是你的相依伙伴）对照我的爱人体现，具有强的悠闲欢快安逸幸福我五处对照使诗人对爱情艰辛痛楚，充满了危险的真诚无私的奉献精神得到了形象而深刻的感人力量自然现象包罗万诗中作为比喻的象，丰富多彩，上至广漠的天空,下至河流山谷；大至山崖废墟，小至一鸟一鱼意境开阔画面舒展，这不仅展现出诗人自由、开朗奔放的襟怀，也将诗人的爱情表白推向一个更高的境界多组意象身的精神和执着追爱情诗:它抒发了对爱人深挚的恋情，歌颂了纯洁而高尚的爱情；政治抒情诗:它委婉地表现出19世纪40年代匈牙利人民的解放斗争事业。歌颂了为民族解放事业献求理想的精神。多样解读1、诗应以言情为宗旨。2、诗歌应有一个抒发感情的感情依托体。5、作诗应结合一定的表现手法。3、作诗应注意锤炼语言。4、诗歌应有高度概括的语言，应有较大的跳跃。性，应能给读者以想象联想的空间。门外一条溪，溪水哗哗响。鱼儿水里游，孩子往水扑。山乡一绝蝉噪林逾静，蛙鸣溪更幽。顽童水上扑，青鱼溪中游。

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