陕西省蓝田县焦岱中学人教版高中语文必修4第二单元 第4课 雨霖铃 课件 （共11张PPT） .ppt

1、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。柳永凤栖梧青春都一晌，忍把浮名，换了浅斟低唱。柳永鹤冲天今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月雨霖铃柳永雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？朗读朗诵寒寒 蝉蝉凄凄 切切,对对长长 亭亭 晚晚,骤骤 雨雨 初初 歇歇。丨丨 丨丨 丨丨 丨丨 丨丨 丨丨都都 门门 帐饮帐饮无绪无绪,留留恋恋处处,兰舟兰舟催催发发。丨丨 丨丨 丨丨 丨丨 丨丨 丨丨执手执手相看

2、相看泪眼，竟泪眼，竟无语无语凝凝噎噎。丨丨 丨丨 丨丨 丨丨丨丨 丨丨 丨丨念念去去去去,千里千里烟波，暮霭烟波，暮霭沉沉沉沉楚天楚天阔阔。丨丨 丨丨 丨丨丨丨 丨丨丨丨 丨丨 丨丨多情多情自古自古伤离伤离别别，更那堪，更那堪冷落冷落清秋清秋节节！丨丨 丨丨 丨丨 丨丨 丨丨丨丨 丨丨今宵今宵酒醒酒醒何处？杨柳何处？杨柳岸，晓风岸，晓风残残月月。丨丨 丨丨 丨丨 丨丨 丨丨丨丨 丨丨此去此去经年，应是经年，应是良辰良辰好景好景虚虚设设。丨丨丨丨 丨丨 丨丨丨丨 丨丨便纵有便纵有千种千种风情，更与风情，更与何人何人说说！丨丨丨丨丨丨 丨丨 丨丨丨丨 丨丨平：阴平阳平仄丨丨：上声去声入声断句：句中

3、停顿押韵：可换韵（入声）平声平道莫低昂，上升高呼猛烈强。去声分明哀远道，入声短促急收藏。赏析探究一、词中写的是什么事情？抒发的是什么情感？一、词中写的是什么事情？抒发的是什么情感？有情人间的送别有情人间的送别离别的伤感之情离别的伤感之情二、找出写景的词句，想一想句子中情和景是如何结合的。二、找出写景的词句，想一想句子中情和景是如何结合的。寒寒 蝉凄蝉凄 切切,对长亭晚对长亭晚,骤雨初歇。骤雨初歇。念去去念去去,千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。三、找出表现人物形象行为和抒情的词句，思考表达的情感。三、找出表现人物

4、形象行为和抒情的词句，思考表达的情感。都都 门门 帐饮无绪帐饮无绪,留留恋处恋处,兰舟催发兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。执手相看泪眼，竟无语凝噎。多情自古多情自古伤离别伤离别，更那堪冷落清秋节！，更那堪冷落清秋节！此去经年，应是良辰好景虚设。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！便纵有千种风情，更与何人说！凄美、清幽、寂寥、哀婉依恋、离情、思念、悲伤意象 图景 意境 美形象 行为 感情 真情情景景交交融融虚虚实实结结合合渲渲染染雨霖铃柳志耘 2006年父亲和姐姐相继病逝，十年生死相隔，作词以怀。清明时节，踏归途尽，思亲心切。丝雨绿帐叠峦，潇潇处，绕膝提携。两处坟茔遥对，

5、望柳絮纷歇。举泪眼，天际怆然，鸿雁飘零千山暮。十年浩渺阴阳隔，恸悲哀，催得肝肠裂。凄戚跪伏黄沙，纸钱灰，归尽三界。父姊魂邻，想来瑶池不避千结。世态斗转沧桑，聚散恩情牵。对比阅读试试填词：如梦令试试填词：如梦令如梦令李清照李清照常常 记记 溪溪 亭亭 日日 暮暮，一一 丨丨 一一 一一 一一 丨丨沉沉 醉醉 不不 知知 归归 路路。一一 丨丨 丨丨 一一 一一 丨丨兴兴 尽尽 晚晚 回回 舟，舟，丨丨 丨丨 丨丨 一一 一一误误 入入 藕藕 花花 深深 处处。丨丨 丨丨 丨丨 一一 一一 丨丨争争 渡，争渡，争 渡，渡，一一 丨丨一一 丨丨惊惊 起起 一一 滩滩 鸥鸥 鹭鹭。一一 丨丨 丨丨 一一 一一 丨丨如梦令 柳志耘为女儿乐乐高三而作玉润冰清浓雾，攻克疑难重途。映雪照孤影，帆济帙海朝暮。追梦，追梦，灯火阑珊归处。习作展示尝试填词，感受自然；尝试填词，感受生命；尝试填词，感受文化；漫步古典诗词乐园里，领略美丽，触碰真情。期待去亲近去喜欢去热爱。请认真修改我们自己的词作，发请认真修改我们自己的词作，发给老师，我们共同交流提高。给老师，我们共同交流提高。QQ:1249686038QQ:1249686038再见！