高一语文人教版必修一 阅读鉴赏 第三单元 8小狗包弟课件(共28张PPT).ppt
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1、1仔细品读 课文,发掘在质朴语言下的深刻感情。2文革背景下的中国文人的命运及一代大师的自我人格解剖。重点:包弟的特征;作者对包弟的态度的变化;文章的思想感情;难点:领悟作者深刻的思想和真挚的感情,培养学生的反省忏悔意识。检查预习1读一读。舔舐租赁作揖叱骂解剖堕落2梳理文章脉络,把握情节。段落情节引子(1 )(艺术家和狗的故事。)开端(2 )(小狗包弟的来历。)发展(3-6)(小狗包弟和家人间七年的亲密接触)结局(7-9)(小狗包弟惨遭厄运)尾声(10-13)(作者真心的忏悔)合作探究学习建议:1.针对探究问题,认真再读课文,圈点标画,初步整理答案;如有新生问题请写下来,预备合探解决。2.讨论要
2、求:根据自探情况,在小组内进行互讲互探互纠,遇到有难度的问题也可与其他小组交流;组长认真负责,简要整理答案,全力帮扶组内同学,确保人人参与,积极发言,激情高效。探究点一:认识一条小狗问题1.包第是一条什么样的狗?从文章哪些描写可以看出?问题2.小狗包第和我们家人相处得怎样?从文章哪些地方可以看出?探究点二:走进一个时代.问题1.包第最后被送到了哪?为什么我要这样做?问题2.文中“可是这时节谁愿意接受这样的礼物呢”,这时节是指哪时节?当时是一个什么样的社会现状?从哪里可以看出?问题3.作者在文革中遭受了什么?请结合教材研讨与练习二提供的资料了解一下。探究点三:触摸一颗灵魂问题1.包弟送走后,作者
3、的心灵经历了哪些变化?勾划出作者表达自责、歉意的语句,交流阅读理解和感受问题2.对于作家为了自保,而放弃小狗包弟的行为,我们该如何看?认识一条小狗问题1.包弟是一条什么样的狗?从文章哪些描写可以看出?小 狗怕生识趣作揖讨糖 守候亲热日本客人拍摄包弟日本女士过问包弟 爱人讨骨头喂包弟包弟特点:聪明、可爱、有情义、通人性。正面描写侧面描写问题2.小狗包第和我们家人相处得怎样?从文章哪些地方可以看出?家人与小狗相处得非常好!家人和小狗之间的感情非常深厚。客人来家里,包弟不停地作揖,讨糖果吃,逗客人笑,看到萧珊的时候还不停地摇尾巴。家人对包弟的亲人般的感情我们首先可以从时间上看出,他们相处了七年。第二
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