《创新大课堂》2017届高三语文新课标一轮复习课时作业：第4编 第二章 文学类文本阅读 课时作业30 WORD版含解析.doc

1、课时作业三十(时间：30分钟满分：25分)阅读下面的文字，完成14题。油菜花开的季节刘舰平油菜花开了，一种情感如春水般涨满溢漫开来；一首童谣便遥远而亲近地在耳边回响油菜花，芥菜花，新娘子打伞回娘家每当油菜花开的季节，乡村里便有新娘回娘家来。在那油菜花金灿灿的田野里布根根背带一样的田埂上，便匆匆走着打红油纸花伞的新娘。新娘子总是满脸的羞赧，满眼的迷惘；桃花样的秀脸，却有着一对汪汪泪眼。我们不谙世事地追赶着，一遍又一遍地唱着这首童谣。撑着红油纸伞的新娘便逃一般地躲进娘家屋里不出门。每当耳边回响着这首童谣，我的心便开始战栗，想不知今在何方的你，阿莲。当年的你我，是伙伴中唱着歌谣追赶新娘取乐的最忠实的

2、朋友。然而有一天你却悄悄地告诉我：你再也不唱这首歌谣了。原因是你的堂姐回娘家哭诉，她不愿再要那个他。你说那哭的情景好可怜好可怕。后来，我们真的不再唱。可是有一天，你却约我来到村后的草垛那边，你又唱起了这首歌谣。歌没唱完，你已哭成一个泪人。你说父母要你出嫁，嫁到山那边去。你说你不去，那是个完全陌生的地方，完全陌生的他，更何况你还想上中学。于是，我们设计着逃跑的地方。最后我说你就躲在草垛里，我每天给你送饭。三天后乡亲们找到了你，你父母终于不再要你嫁给那个陌生的他。这样，我们才有共同上中学的机会。油菜花开的季节，我便再一次想起那首歌谣，再一次想起你。想起你，我的心便开始哭泣。我不知这一生还将有多少次

3、想起你，不知还将有多少次痛彻肺腑的哭泣和自我囚困心灵的折磨。走进中学生活的那段时光，我们天真烂漫，快乐得像一对小鸟，展开羽翎唱着歌，陶醉了山野小路，也陶醉了朝晖晚霞。那时，我们似乎已开始懂得什么是男女的魅力，心如初放的花蕊，等待着采撷的蜂蝶。你在音乐课的歌纸上抄下一首歌谣：金星笔，亮光光，送给情哥写文章在以后的日子里，我们相互间虽很少说话，但我们却从对方的眼神里读懂了彼此的密码可惜这样的日子并不太长，眼看着将毕业了，你家里又终止了你的学业，我便成了一只孤雁。后来，我便离开了那所乡村中学到远方的城里去求学。告别乡村的前一天傍晚，你在我挑水回家的路口挡住我，给我一条你亲手钩成的白纱线衣领，你说我一

4、个人在外读书难洗衣，洗衣领方便些。回到家里，我在灯下细看那一针针一线线钩成的衣领，那片心的领地便潮湿了，泪便流下来那年寒假回家，我便想象着在那路口能遇到你，可等到的消息却是你嫁到了山的那边去了。妈妈说你出嫁那天是自己走的，这在村里是第一个；出嫁那天你没有哭，这在村里也是第一个。这一切乡亲们是没法理解的，只有我知道：你在心里哭，泪在心里流。寒假的日子里，我便踟蹰在上中学的山路边，我便徘徊在那布根根背带一样的田埂上。待到回校求学的时候，我却病倒了，医生说我是伤寒，可是却怎么也医不了根，一天天发烧，稍好一点我便躺在床上看书，想聊以自慰；可心灵情感的泛滥一旦成海，便怎么也平静不了的。忽有一天，耳边又响

5、起了油菜花的歌谣，是一群孩子在唱。我一翻身坐起，走到门外，眼前竟是一片金灿灿的田野，油菜花金黄金黄地铺向天涯，我顺着孩子们的喧闹声找去，竟然看到了红油纸花伞下的你，莲啊！你当时立定，怔怔地目视着我，淡淡地一笑，脸上布满伤感的哀愁，眼神浸溢出无助的无奈。我还来不及向你问候一声，你却一转身走了，身后那一群孩子在追赶着，他们无邪地跳着唱着：油菜花，芥菜花，新娘子打伞回娘家我呆呆地站着，目送你在歌声中走回家门，一串热泪便滴在了衣襟上。(有删改)1下面对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A这篇散文或描绘画面，或追忆往事，或抒发情感，通篇采用第二人称，如两位好友促膝谈心，如泣如诉，具有强烈的感情

6、冲击力。B写堂姐的故事，交代了不唱童谣的原因，展示了阿莲的同情心，同时推动情节的发展，为阿莲的早嫁做伏笔，暗指堂姐的现在就是阿莲的未来。C阿莲在音乐课的歌纸上抄歌谣，隐隐地传达了她对理想爱情的向往，既表现了她耽于幻想的性格，又便于和婚后的不幸构成鲜明的对比。D文中“医生说我是伤寒”一语，暗示病跟情绪有关，完全是由阿莲早嫁引起的，根本不是伤寒，充分表现“我”对阿莲的关注和同情。E文章最后写“我”与阿莲相遇，只写阿莲的哀愁和眼神，并不说出嫁后的情况，“此时无声胜有声”，这样写给读者留下想象和思考的空间。BEks5u本题考查理解文章内容的能力。A项，“通篇采用第二人称”的说法不当。C项，“表现了她耽

7、于幻想的性格”说法不当，有向往不能理解为耽于幻想；“婚后的不幸”说法也不准确，阿莲的不幸主要是中断学业，被迫早嫁，婚后是否“不幸”，文章没有交代。D项，“完全是由阿莲早嫁引起的，根本不是伤寒”说法于文无据。2.油菜花的童谣在文中多次出现，有什么作用？_解析本题考查分析作品结构，把握文章思路的能力。可从引起回忆、组织材料的线索、反衬阿莲的悲惨的命运三个方面组织答案。作答时既要明确地指出具体作用，又要进行简单的阐述，答案要有理有据。答案油菜花的童谣是引发回忆的引子，正是儿童唱油菜花童谣才引起“我”对阿莲的回忆；油菜花童谣是叙事线索，从小追着回娘家的新娘唱油菜花童谣，最后阿莲走上油菜花童谣里新娘们的

8、老路，全文处处围绕油菜花童谣展开；油菜花童谣展现了一幅美好的图画，反衬阿莲的悲惨命运。3阿莲出嫁时是自己走的，而且没有流泪，这在全村都是第一个，怎样理解阿莲的这一举动？_解析本题考查理解文章内容的能力。阿莲的行为在村里是第一个，要理解她的这种举动，可结合阿莲的性格特征和作者的提示进行揣摩。文中作者说“只有我知道：你在心里哭，泪在心里流”，这里既有对命运的屈从，又有深层的痛苦，可从理智、坚强等角度进行分析作答。答案阿莲意识到命运不可抗拒，只能屈从，出嫁时自己走和不流泪，是理智的表现；阿莲把痛苦埋在心底，不表现出来，这是坚强的表现，也暗含着更深的痛苦。4你认为造成阿莲的悲剧的根源有哪些？试作探究。_解析本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本题可从农村习俗、经济原因以及女孩本身等角度进行分析。例如，传统的“父母之命、媒妁之言”使女孩只有婚姻，没有爱情；经济落后，许多家庭无力供女孩读书，女孩只得早早嫁人，等等。答案农村落后的婚姻习俗，以及“父母之命、媒妁之言”的传统观念；农村的贫穷闭塞，一些家庭不愿也没有经济能力让女孩子读书，致使她们过早地离开课堂，走进婚姻的樊笼；女孩自身缺少自主意识，反抗精神不足，习惯于逆来顺受。(答出其中两点即可)