山东省泰安市新泰2015八年级语文下册 21《与朱元思书》学案（无答案） 新人教版.doc

1、21、与朱元思书教师寄语：今天让我们一起走进富春江，去领略那儿的自然风光吧！学习目标：1、积累文言实词，提高文言文的阅读能力。2、读出本文生动形象、优美传神而富于意蕴的特点。 3、了解景物描写的层次，感悟作者的情怀。 重难点： 1 认真体会作者笔下富春江山水奇异的景色美。2 领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。3 理解“鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的深刻含义学习过程一、学前预习 积累知识1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 缥（ ）碧 急_甚箭 经_世务者 泠泠（ ）作响 _谷忘_ 横_上_ 鸢（ ）飞戾（ ）天 互相轩（ ）邈（ ） 2、请解释下列加点词语 天山共色 从流

2、飘荡 猛浪若奔 互相轩邈 负势竞上 经纶世务 3、 文学常识 本文的作者_ ，是 _代_家，字_ ，吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称_ 。4、找出下列句中的通假字蝉则千转不穷（ ） 窥谷忘反（ ） 二、自主探究，整体感知1、 课文用哪八个字概括富春江山水？ 答： 2、 富春江的山水到底“奇”在哪里，“异“在哪里？答： 三、讨论交流，合作释疑1、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，三峡一文中哪句话与它有异曲同工之妙？2、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写_之美，概括为“_，_”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_”和“_”的特点，具体生动地描绘；第

3、三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_之美。3作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经论世务者”看到富春江奇异的景色以后，“望峰息心”“窥谷忘反”的感受，范仲淹在岳阳楼记一文中也写了迁客骚人登上岳阳楼后的种种“览物之情”，他们写这些感受有什么不同？四、拓展延伸同学们，与朱元思书描山绘水精妙无比，让我们流连忘返，其实在我们古代诗词里有许多描写山水的名句，你能写出几句来吗？五、达标测试：1、从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。 写“山”的：写“水”的：2、根据拼音写汉字！ 经_世务 _谷忘_ 横_上_ 急_甚箭 在_犹昏 风烟_净3、翻译下列语句！ 急湍甚箭，猛浪若奔。 蝉则千转不穷，猿则

4、百叫无绝。 鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 四、根据要求完成下列题目 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，_,_。 _，_。_，_。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。_，_；_，_。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；_，_。_，_；疏条交映，有时见日。1、请在文中画横线处补足原文。2、富阳至桐庐之间的山光水色的总体特征是怎样的？（请用文中原句回答）3、写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。 4、本文表达了作者怎样的思想感情？ 5、 现在开发旅游资源是人们培养的新经济增长点，每个地方对自己的旅游资源都不遗余力地宣传。学了本文，请你给富春江旅游景区写一段导游词，向游人介绍这里的风光。