高考语文语言知识和语言运用试题分析及应考策略课件.ppt

1、语言知识和语言运用试题分析及应考策略成都石室中学 黄彦旭一、语言基础知识部分（前4题）1试题回顾：考点内容2006年2007年语言知识字音（单）字音（组）字形字形成语成语语病（搭配、逻辑、结构）语病（累赘、搭配、残缺）2 命题特点（1）体现考纲精神，题目难易适中。（2）考点完全相同，题型略有变化。（3）字词的考查严格遵照“常见常用易误”的原则。（4）字音的考查不回避因方言干挠而造成的误读。3 组织复习的原则（1）以课本为依托，疏理字词。（2）防止基础知识的泛化。（3）理解性、系统性识记：遵循字不离词、音形义相关的原则。（4）属于轮考内容但近两年四川卷未考查知识点（如近义词、标点）和与前4题无直

2、接关系的语文知识（如文学常识、修辞知识）应纳入复习计划。3 复习方法建议（1）逐册复习课本，疏理字词知识。利用零散时间，做到细水长流。（2）适当强化练习，忌搞题海战术。（3）讲求识记方法，体现苦中有乐。（4）避免纠缠概念，强调灵活运用。二、语言运用部分（1820题）1试题回顾：考点内容2006年2007年语言运用要点概括（概括）图文转换（概括信息）仿写（句式、修辞）续写对话（扩展、修辞）赞美辞（连贯、得体）口语交际（简明、得体）（1）命题材料有变，能力要求不变。（2）素质能力立意，语言表达为本。（3）密切联系生活，考查人文素养。（4）体现综合运用，鼓励创新思维。2 命题特点新题层出不穷临别赠言

3、网络留言解说辞答谢辞颁奖辞手机短信欢迎辞画外音广告语推荐语邀请语赞美辞主题口号人物评价人物介绍关键词3组织复习的原则和方法总的原则：抓住根本，以静制动。（1）了解所涉及的能力点认知、理解；概括、综合；表达方式、表现手法；句式、辞格、简明、连贯、得体（2）了解常规题型定位选句、乱句排序（认知 理解 连贯）变换句式（认知 理解 句式 连贯）仿写句子（认知 理解 句式 辞格 连贯）定义解释（简明 连贯）概括要点、归纳中心（概括 综合 简明）情境扩展（认知 理解 表达方式 表现手法）图文转换（认知 理解 概括 简明）病文修改（简明 得体）交际应用（认知 理解 得体）（3）建立三个意识：中心意识语境意识

4、答题意识排序、衔接题答题要领：理解和遵从原文的（时间、空间、逻辑、创作思路）表述顺序。利用提示性的指代语、呼应词排序衔接。利用关联词排序衔接利用过渡句、过渡段排序衔接。压缩题答题要领：抓关键词句，领悟文意和主旨。把握层意，理清要点。明确陈述对象与角度。尽可能使用原语段中的关键词，确保重点信息不丢失。控制字数，注意句式。（1）掌握基本技巧（2）明确题干要求仿写题答题要领：把握示例语段的整体语言风格和突出语言特点，确定“仿点”。把握示例语段的行文思路和结构，明确仿写语段（句）的整体表达形式。仿句式，确保句式相仿。仿修辞，确保语言相仿。保证思想健康，注意文辞优美。改写、扩展题答题要领：把握原文段的文

5、意和主旨，明确改写、扩展的内容、主旨和角度。确定好改写、扩展的对象、表达方式。合理使用辞格。在遵从的同时充分利用字数要求。病文改错题解题要领：审清题意、明确要求。逐句审查，辨析病句。上下勾连，辨析照应。避难就易，简洁修改。交际实践题解题要领：审清命题情景，明确题干要求。紧扣题意，形成初步答案。根据交际习惯规范，修饰语言，补充答案。添加修辞文采，美化答案。控制字数，注意文面。图文转换是将图画、图表等材料转换为文字表述。图文转换综合考查考生对材料的的分析能力，要求从图画、图表等材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。题型：包括把“图”中信息直接表述为文字和对“图”中信息进行概括

6、总结两类。图文转换漫画类题目的解题思路 第一步：读画面，明白画中有什么1）看标题。标题是漫画的眼睛，通过标题可以洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。2）看画面。漫画常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，一定要仔细、全面观察画面。3）看画中字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成

7、为我们弄清漫画寓意的金钥匙。（06年全国卷2）192006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。（5分）中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥远水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。（四川卷）18、根据下列要求为漫画大扫除写一段文字。要求：（1）概括说明画面主要内容。（2）点名漫画寓意。（3）40字60字。画面上有三个学生：女同学和男同学正大汗淋漓地打扫卫生，班长袖手旁观。这幅画讽刺了不以身作则的班干部。（全国卷2）20、2008年北京奥运会火炬上的祥云图案，寓含“渊源共生，和谐共融”之意，请以“祥云与奥运”为内容，展开想象，运用比喻或拟人的修辞手法写一段话，不超过50字。祥云是花，是奥运在东方大地盛开的文明之花；祥云是海，是奥运给华夏土地带来的欢乐之海。谢谢大家！