鲁教版高中语文必修1第2单元第3课 《为了忘却的记念》 课件 (共37张PPT).ppt

1、 鲁迅是公认的最懂得中国社会和文化的“时代智者”，是体现民族风骨的“民族魂”，还是疾恶如仇的勇猛斗士。我们刚刚学过萧红的回忆鲁迅先生，我们感受到了一个亲切、爽朗的鲁迅先生，对于革命青年他既像慈祥的长者给予无微不至的关怀和照顾，又像威严的老师给他们指引着前进的方向。事实确实如此，在白色恐怖的岁月里，鲁迅先生无时无刻都在关注着革命青年前进的步伐，给他们无私的帮助和指引，对于为革命而献出的年轻的生命，鲁迅先生感到无比的悲痛和愤怒，他一直用手中的笔作为武器，歌颂青年们的爱国行为，谴责反对派的残忍狡诈，今天我们要学的就是这样一篇纪念先烈的文章，让我们一起体会鲁迅先生凝于笔端的悲愤之情。写作背景 事件发生

2、在第二次国内革命战争时期。国民党反动派为了配合反革命的军事“围剿”，他们一方面利用反动文人对抗革命文艺运动，一方面采取查禁书刊、封闭书店、逮捕、暗杀左翼作家等法西斯文化专制主义手段“围剿”左翼文学。1931年1月17日，柔石、白莽等“左联”的五位青年作家被捕，同年2月7日，被秘密枪杀于上海龙华，大批“左联”作家被通缉，鲁迅先生也时刻面临着被捕的危险。但鲁迅先生毫不畏惧反动派的淫威与屠刀，在闻知柔石等五位青年遇难的消息后立即发表了中国无产阶级革命文学和前驱的血、黑暗中国的文艺界的现状等文章，强烈抗议和揭露国民党反动派的罪行。在烈士遇难两周年的日子里。即1933年2月8日，鲁迅先生用饱含血泪的笔，

3、带着无限悲愤的感情写下了为了忘却的记念这篇纪念性文章。“左联”全称为“中国左翼作家联盟”，于1930年3月2日在上海成立，它是一个由文学研究会、创造社、鲁迅先生发起的进步青年所组成的文学组织，鲁迅在“左联”成立大会上发表了重要讲话并当选为常委。“左联”倡导无产阶级革命文学，并把马克思主义理论作为工作方针，主张“对旧社会和旧势力的斗争必须坚持、持久，而且要注重实力”。白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也频均参加了这一进步组织。不屑(xi)：不值得。竦(sng)身隐约其辞：含糊、不清楚。素不相识：平常，向来。惴惴(zhu)：忧愁,恐惧，担心。挈（qi）妇将雏：拉住。累(li)及：牵连到。缁（z）衣解(j

4、i)往曲(q)译解题“为了忘却”说明什么?“为了忘却”说明难以忘却，烈士往事历历在目，形象鲜明。为什么要“忘却”?所谓“忘却”，就是摆脱悲哀，化悲痛为力量。“为了忘却”就是为了战斗，要以战斗作为对烈士更好的纪念。为什么要“记念”?记叙烈士生前的举止言谈、音容笑貌，正是为了让烈士永远活在人们的心中，让后人永不忘却。标题把“忘却”与“记念”两个意义相反的词联系在一起，似乎矛盾，实际上这一短语充分显示了作者的郁愤之深，撼人心魄。一与白交往次详二与柔交往最详三柔白等被捕四五人遇难五抒发悲愤大体上按时间顺序整体感知，探讨主旨。白莽柔石胡也频李伟森冯铿 本文纪念什么人？在五位青年作家中，作者与谁的关系最密

5、切？柔石（敢托办私事）、白莽（较熟）、胡也频（只在上海见过一面）、李伟森（没见过）、冯铿（略写，狱中信有）。你以为哪位烈士的性格与经历最吸引你，请抓住课文中相关的关键词、句、段作简要的分析。白莽 三次交往：第一次：送原稿 拘谨 第二次：送译稿 熟悉 第三次：出狱成知交（不禁失笑）告命：“革命者”爱憎分明、忠诚、坦率、朴素、勤奋 柔石模样：硬气、“迂”、耿直、“几分书生气”办刊物：热情、无私、吃苦耐劳看社会：书生气十足，单纯，幼稚，善良个人生活：对女朋友：“迂”、古板对鲁迅：热情，忠厚 作者的议论：“损己利人”写出柔石的无私文学创作：“只要学起来”：进取，倔强，硬气高度评价学习：狱中跟殷夫学德语

6、：好学、进取善良、纯洁、坚强、耿直、忠诚柔石、硬气 办刊物：热情、无私、吃苦耐劳；文学创作：“只要学起来”，进取，倔强，硬气。给朋友的信：坚贞不屈。在狱中学习德语：勤奋、好学、进取。、“迂”看社会：书生气十足，单纯，幼稚，善良；对女性朋友：古板；善良、纯洁、坚强、耿直、忠诚明史列传第二十九记载说：“先是，成祖发北平，姚广孝（燕王谋士）以孝孺为托，曰：城下之日，彼必不降，幸勿杀之。杀孝孺，天下读书种子绝矣。成祖颔之。至是欲使草诏。召至，悲恸声彻殿陛。成祖降榻劳曰：先生勿自苦，予欲法周公辅成王耳。孝孺曰：成王安在？成祖曰：彼自焚死。孝孺曰：何不立成王之子？成祖曰：国赖长君。孝孺曰：何不立成王之弟？

7、成祖曰：此联家事。顾左右授笔札。曰：诏天下，非先生草不可。孝孺投笔于地，且哭且骂曰：死即死耳，诏不可草。成祖怒，命桀诸市。孝孺慨然就死。宗族亲友前后坐诛数百人。”引用方孝儒的故事惨无人道“愚忠”连累他人威武不屈舍生取义影射朱棣滥杀无辜方孝儒国民党柔石“迂”“硬气”映衬冯铿“她的体质是弱的，也并不美丽”。“面目都浮肿了”。体质虽弱，但意志是坚强的；外貌虽不美丽，但灵魂是美丽的。惯于长夜过春时惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。全诗深情地悼念了死难烈士，愤怒地控诉了国民党反动派血腥屠杀无辜的罪行，抒发了作者

8、与国民党反动派斗争到底的决心，表现了不屈的反抗精神。这首诗深深感动和鼓舞了许多革命者，是现文学史上的不朽诗篇。秦 桧以“莫须有”之罪杀岳飞并株连道悦:道悦坐化坐以待毙国民党“谁也不明白”地杀柔石等并“找寻”鲁迅:鲁迅逃走引用道悦和尚的故事影射对比保存实力继续战斗国民党导致鲁迅写为了 以纪念柔石等 而“没写处”引用向子期与思旧赋司马氏导致向子期写思旧赋 以悼念亡友 而文短揭露专制黑暗映衬心情悲愤类比处境危殆研研究究探探讨讨：作作者者说说：“年年青青时时读读向向子子期期思思旧旧赋赋，很很怪怪他他为为什什么么只只有有寥寥寥寥的的几几行行，刚刚开开头头却却又又煞煞了了尾尾。现现在在我我懂懂了了。”作作

9、者者到到底底“懂懂得得”了了什什么么?将自己当时的处境与心情同向子期相比，意在揭露蒋介石的反动统治与司马氏以杀夺手段建立的晋朝一样，在政治上都是极端黑暗腐朽的，人们稍有不慎，都可招来杀身之祸。因此，正直的人是没有言论自由的，在“禁锢得比罐头还严密”的统治下确实是“无写处”的。1.为什么不说“将悲愤摆脱”，而说“将悲哀摆脱”？2.“不愿”、“不屑”、“不敢”三者有什么区别？3.“民众”与“国民”有什么区别？白莽不喜欢“国民诗人”这个字，说明他什么样的爱憎？4.白莽刚由被捕而释出就跑到鲁迅家，并且告诉鲁迅先生他是一个革命者，这说明什么？深入领会作者把柔石比附方孝孺的用意。柔石和方孝孺在威武不屈、舍

10、生取义的刚烈精神上是一致的，他们都将为后人敬仰和赞颂；同时，作者用朱棣惨无人道、滥杀无辜的暴行，来暗示国民党反动派杀害进步青年的罪行，是对国民党反动派的深刻的揭露和控诉。10.怎样理解柔石的“迂”？为什么在纪念文章里说他“迂”？11.为什么要将柔石比附为方孝孺？12.为什么要讲说岳全传中高僧“坐化”的故事？壮士身亡志未终，龙华千载仰高风。墙外桃花墙里雪，一般鲜艳一般红。白莽柔石胡也频李伟森冯铿作者提及说岳全传中高憎“坐化”的典故有什么用意?这个典故是针对国民党反动派的。秦桧以“莫须有”的罪名杀害了岳飞，柔石被害的案情也是“谁也不明白”；秦桧捉拿道悦，与国民党反动派要抓鲁迅又非常相似，暗示了这个

11、社会有如秦桧当道的时代。当然，鲁迅先生对道悦自行涅槃的做法是不赞成的，他并不像道悦和尚那样束手待毙，而是“逃走”，保存实力，继续战斗。小结习的学目联系写作背景理解本文的写作目的理解引用三个典故的作用理解的思路分析关键词句了解故事本身找出现实的对应联系写作目的以图示意，直观理解理解的方法假如我没有记忆现在我已是自由的了。人类用记忆把自己缠在笨重的木桩上课文题目为为了忘却的记念，对于这个语意曲折含义深刻的标题理解不正确的一项是：()A“忘却”是“摆脱”、“搁置”的同义词，意思把悲痛暂时搁置一边，化悲痛为力量，以更有效的战斗来纪念死者：B“忘却”指暂时忘掉“两年以来时时袭击我的心”的“悲愤”的情感，

12、振作精神与敌斗争，并以此作为对烈士最好的纪念。c“忘却”与“记念”不矛盾，“为了忘却”实际上是为了战斗，唯有战斗才是对烈土的最有价值的纪念。D反映了作者对死难烈土的真挚深切的感情和坚强的斗志与必胜的信心。B3.标题上“忘却”二字，有什么特定含义？将“忘却”与“记念”联结起来，似相矛盾，包含什么样的思想感情？“忘却”含义是“将悲哀摆脱，给自己轻松一下”。“为了忘却”，正说明难以忘却，烈士的往事历历在目，烈士的鲜血如在眼前，两年以来，“悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止”。对烈士最好的纪念，是踏着他们的血迹奋然前行，“夜正长，路也正长”，只有化悲痛为力量，才能奋然前行。纪念烈士，将烈士事迹记述下

13、来，正是为了让烈士永远活在人们心里，永不忘却，让后人永远纪念他们。记念刘和珍君与为了忘却的记念：记念刘和珍君与为了忘却的记念：相同点：相同点：悲愤之情悲愤之情不同点：不同点：（11）所记念的人不同：）所记念的人不同：刘文：刘和珍等爱国青年；刘文：刘和珍等爱国青年；为文：柔石等为文：柔石等“左联左联”五位烈士；五位烈士；（22）原因不同：）原因不同：刘刘文：文：19261926年的年的“三。一八惨案三。一八惨案”；为文：为文：19311931年国民党反动派的反革命文化年国民党反动派的反革命文化“围剿围剿”；（33）背景不同：）背景不同：刘刘“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”为为“将将来来总总会会有有记记起起他他们们，再再说说他他们们的的时时候。候。”（44）作者主张：刘充满激愤）作者主张：刘充满激愤 为为 充充 满满 激激 愤愤 的的同时增加了冷静的思考。同时增加了冷静的思考。