山东省淄川般阳中学高中语文鲁人版导学案 必修三 第6课《氓》2.doc
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
1 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 山东省淄川般阳中学高中语文鲁人版导学案 必修三 第6课氓2 山东省 淄川 中学 高中语文 鲁人版导学案 必修
- 资源描述:
-
1、预习目标l、了解诗经有关知识。2、朗渎课文,读准字音。3、结台注释,疏通文本,了解诗的内容。知识储备l、文学常识填空诗经是我国第一部,是诗歌主义的源头。共篇,也称诗三百。它收集了从西周初年至春秋中叶大约500多年的诗歌305篇。诗经的体例是按照音乐性质的不同来划分的,分为风、雅、颂三类。风是不同地区的地方音乐,共160篇,大部分是民歌。雅是周王朝直辖地区的音乐,即所谓正声雅乐,共105篇。雅诗是宫廷宴享或朝会时的乐歌。颂是宗庙祭祀的舞曲歌辞,内容多是歌颂祖先的功业的,共40篇。所谓诗经“六义”,其中,、,是指体例分类来说的;、,是就表现手法而言。关于赋、比、兴,宋代朱熹在诗集传中做了比较确切的
2、解释:“赋者,敷陈其事而直言之也;比者,以彼物比此物也;兴者,先言他物以引起所咏之词也。”诗经言为主,兼有杂言。在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果,每一章只变换几个字,却能收到回旗跌宕的艺术效果。在语言上多采用双声叠韵、叠字连缩词来状物、拟声、穷貌。此外,诗经在押韵上有的句句押韵,有的隔句押韵,有的一韵到底,有的中途转韵,现代诗歌的用韵规律在诗经中几乎都已经具备了。2、背景知识春秋时代,随着私有财产的形成和父系社会的确立,爱情的不自由和男女的不平等逐渐产生,当时妇女在社会上和家庭中都没有地位,只是丈夫的附庸。乐记中说“卫风之音,乱世之音也”。卫国国风反映了当时卫国的社会道德风气。这种整体不好的道德风气必然会对个人的选择产生重要影响。积累提高l、自读课文,给加点字注音。氓()之蚩蚩() 将子无怒()匪我愆期() 乘彼垝垣()()载笑载言() 尔卜尔筮()体无咎言() 无与士耽()自我徂尔() 淇水汤汤()渐()车帏裳() 咥其笑矣()隰则有泮()2、找出下列句子中的通假字,并解释意义。(1)匪来贸丝:通(2)于嗟鸠兮:通(3)犹可说兮:通(4)隰则有泮:遇3、结合译文注释,解释下列加点字词。氓:来即我谋:
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。


鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
