山东省淄川般阳中学高中语文鲁人版导学案 选修《史记》第4课《信陵君窃符救赵》1.doc

1、般阳中学高二语文组导学案姓名： 班级：编写：杨雪平 时间：2015年3月12日 审核：高二语文组【学习目标】1学习文中一些实词、虚词，掌握几种常见的文言句式。2理解课文在材料的选取、剪裁和组织方面的特点。3了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。【重点难点】1、积累重要实词、虚词与句式。 2、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。教学模式：“三五五”教学模式教学资源：多媒体【学情调查 情境导入】读课文14段，划出的疑难之处：【问题展示 合作探究】重点字词 1、致食客三千人： 2、士以此方数千里争往归之： 3、不敢加兵谋魏十余年： 4、公子闻之，往请，欲厚遗之： 5、侯生摄

2、敝衣冠： 6、愿枉车骑过之： 7、微察公子： 8、遍赞宾客：词类活用1、仁而下士： 2、大会宾客：3、不敢以其高贵骄士： 4、臣修身洁行数十年：5、公子从车骑，虚左 ： 6、故久立公子车骑市中： 7、自迎夷门侯生： 8、皆谦而礼交之：句式 1、欲以观公子： 2、遍赞宾客： 3、为大梁夷门监者： 4、士无贤不肖皆谦而礼交之： 翻译下列句子： 公子为人，仁而下士，士无贤不肖，皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士。侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公子。俾倪故久立与其客语，微察公子，公子颜色愈和。公子引侯生坐上坐，遍赞宾客，宾客皆惊。【知识梳理 归纳总结】总结大意【预习指导 新课链接】信陵君窃符救

3、赵（第二课时）重点难点1、积累重要实词、虚词与句式。 2、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。般阳中学高二语文组导学案姓名： 班级：第2课 信陵君窃符救赵（第一课时）编写：杨雪平 时间：2015年3月12日 审核：高二语文组【学习目标】1学习文中一些实词、虚词，掌握几种常见的文言句式。2理解课文在材料的选取、剪裁和组织方面的特点。3了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。【重点难点】1、积累重要实词、虚词与句式。 2、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。教学模式：“三五五”教学模式教学资源：多媒体【学情调查 情境导入】读课文14段，划出的疑难之处： 【问题

4、展示 合作探究】重点字词 1、致食客三千人： 招致2、士以此方数千里争往归之：方圆 3、不敢加兵谋魏十余年： 图谋4、公子闻之，往请，欲厚遗之： 赠送5、侯生摄敝衣冠： 整理6、愿枉车骑过之：希望 曲尊俯就别人7、微察公子： 暗中8、遍赞宾客：引见词类活用1、仁而下士：谦逊地对待，名作动 2、大会宾客：宴请，名作动3、不敢以其高贵骄士：傲慢地对待，形作动 4、臣修身洁行数十年：使高洁，使动用法5、公子从车骑，虚左 ：使空着，使动用法6、故久立公子车骑市中：使站立着，使动用法7、自迎夷门侯生：亲自，名作状 8、皆谦而礼交之：以礼，名作状句式 1、欲以观公子： 省略 “之” 2、遍赞宾客： 省略“

5、于”3、为大梁夷门监者： 判断句 4、士无贤不肖皆谦而礼交之：定语后置翻译下列句子： 公子为人，仁而下士，士无贤不肖，皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士。公子为人仁爱而尊重士人，士人无论是才能高的还是差的，都谦逊而礼貌地结交他们，不敢以自己的富贵（身份）慢待士人。 生摄敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公子。侯生撩起破旧的衣服，径直登上车，坐在左边的上位，并不谦让，想用这（一举动）来观察公子（的情态）。 倪故久立与其客语，微察公子，公子颜色愈和。斜着眼睛偷看（公子），故意地久久站着与朋友闲谈，暗中观察公子（的表情）。 子引侯生坐上坐，遍赞宾客，宾客皆惊。公子引侯生坐在上座，把宾客一个个介绍给他，

6、宾客们都很惊讶。【达标检测 巩固提升】平原君楼临民家。民家有躄者，槃散行汲。平原君美人居楼上，临见，大笑之。明日，躄者至平原君门，请曰：“臣不幸有罢癃之病，而君之后宫临而笑臣,臣愿得笑臣者头。”平原君笑而应曰：“诺”。躄者去，平原君笑曰：“观此竖子，乃欲以一笑之故杀吾美人，不亦甚乎！（1）” 终不杀。居岁余，宾客门下舍人稍稍引去者过半。平原君怪之。曰：“胜所以待诸君者未尝敢失礼，而去者何多也？（2）”门下一人前对曰：“以君之不杀笑躄者，以君为爱色而贱士，士即去耳。（3）”于是平原君乃斩笑躄者美人头，自造门进躄者，因谢焉。其后门下乃复稍稍来。 （注：躄者：破子。下句中 “槃散”，同“蹒跚”，跛行

7、貌。罢癃：残疾。） 1解释文中的词或词组： 行汲：外出打水 临见：俯视时看见 稍稍： 渐渐 所以： 用来 谢：道歉 2在文中找出一个作意动词用法的词。“平原君怪之”中的“怪”，以为怪3翻译文中划线的句子，注意加点的词的用法。（1）竟然想因为笑一笑的缘故就杀掉我的美人，不是太过份了吗？乃，副词，竟然。（2）我用来对待各位的办法没有敢失礼的。可是，离开的人怎么这样多啊？“何”疑问代词，怎么这样，多么。在句中作状语，修饰形容词谓语“多”，表示程度之深。（3）因为您不杀笑跛子的人，所以认为您喜欢女色，轻视士人，士人就离去了。前一个“以”是连词，因为；后一个“以”是动词，认为。“即”在这里用法精神类“则

8、”，解释为就或便。参考译文平原君家有座高楼面对着下边的民宅。民宅中有个跛子，总是一瘸一拐地出外打水。平原君的一位美丽的妾住在楼上，有一天她往下看到跛子打水的样子，就哈哈大笑起来。第二天，这位跛子找上平原君的家门来，请求道：“我听说您喜爱士人，士人所以不怕路途遥远千里迢迢归附您的门下，就是因为您看重士人而卑视姬妾啊。我遭到不幸得病致残，可是您的姬妾却在高楼上耻笑我，我希望得到耻笑我的那个人的头。”平原君笑着应答说：“好吧。”等那个跛子离开后，平原君又笑着说：“看这小子，竟因一笑的缘故要杀我的爱妾，不也太过分了吗？”终归没杀那个人。过了一年多，宾客以及有差使的食客陆陆续续地离开了一多半。平原君对这

9、种情况感到很奇怪，说：“我赵胜对待各位先生的方方面面不曾敢有失礼的地方，可是离开我的人为什么这么多呢？”一个门客走上前去回答说：“因为您不杀耻笑跛子的那个妾，大家认为您喜好美色而轻视士人，所以士人就纷纷离去了。”于是平原君就斩下耻笑跛子的那个爱妾的头。亲自登门献给跛子，并借机向他道歉。从此以后，原来门下的客人就又陆陆续续地回来。当时，齐国有孟尝君，魏国有信陵君，楚国有春申君，他们都好客养士，因此争相超过别人的礼遇士人，以便使自己招徕更多的人才。【知识梳理 归纳总结】总结大意 见预习案【预习指导 新课链接】信陵君窃符救赵（第二课时）重点难点1、积累重要实词、虚词与句式。 2、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。