（安徽专版）2022春七年级语文下册 第1单元 写作：写出人物的精神课件 新人教版.ppt

1、单元写作：写出人物的精神写作目标1.认真观察、感知、概括、体悟人物的精神品质，做好素材储备工作。2.抓住典型事例，以具体事例表现人物的精神风貌、心灵境界。3.运用对比、衬托、正面描写与侧面描写相结合等写作手法，突出强调人物的精神、品格。4.恰当运用抒情、议论等表达方式，画龙点睛，提炼人物精神品质，凸显文章主旨。写作点拨抓住典型细节表现人物的精神风貌细节描写，是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成单位。细节描写主要是抓住肖像、心理、动作、语言、神态等细节进

2、行描述。例文引路这样的人让我尊敬【旁批】高尚，是支持人生的力量，是坚守承诺的信念，是人性的基石。我觉得我的奶奶就拥有这样的美好品质。她助人为乐，与人为善，对人友好。我的奶奶是一个普普通通的农表达方式角度：议论总领全文，点明中心，概括人物的精神品质。民，她有一头花白的头发，弯弯的眉毛下面是一双炯炯有神的眼睛，个不高，身体微胖。她总是忙忙碌碌，不是喂鸡就是浇树，一刻也不休息。奶奶家屋后有几棵杏树，杏子熟时她总是把杏摘下来很热情地送给邻居吃，所以邻里关系很外貌描写符合奶奶“普普通通”的特征，动作描写切合农民的身份，反映了人物的朴实。好。有一年夏天，我到奶奶家去玩，奶奶正织着一件毛衣。我想奶奶的毛衣并

3、不少，为什么还要织毛衣呢？一问我才知道，原来奶奶在为邻居织毛衣。奶奶说：“邻居家的小芳要去读大学啦！我要亲手织一件毛衣送她，礼轻情意重。乖孙女，你好好学习，以后奶奶也给你织一件。”奶奶织完毛衣后又往袖子里塞了三百块钱，说：“邻居家挺困难的，供个孩子上学不容易。这钱希望能帮上一点儿忙。”这就是我的奶奶，乐于助人的好奶奶。奶奶很“小气”，妈妈给她买的新衣服她舍不得穿，买的新助听器她舍不得戴，买的新手机她舍不典型的生活细节反映出奶奶“助人为乐，与人为善”的品质。得用。奶奶还总说：“我一个乡下老太太还用什么新手机？”奶奶也很“大方”。汶川地震时奶奶把平时省吃俭用攒下的3 000块钱全捐啦。这虽然不是一

4、大笔钱，但奶奶讲，每人多捐一块钱，就能多挽救一个生命！奶奶还经常捐钱给福利院，她说：“孩子就是祖国的花朵，要精心培育这些花朵！”还有一次，乡村修路，村干部让能出钱的出钱，能出力的出力。奶奶不仅捐钱，还在施工期间，为工人们提供茶水、毛巾等。路修好后，村干部给奶奶颁发了“十佳村民”的锦旗。奶奶却说：“这是我应该做的，我们每个人都应该为家乡贡献自己的力量。”这样朴素的话中包含着深刻的道理。奶奶，我该有多么爱您哪！奶奶，您是一个普普通通的农民，但爱家乡、乐于助人的精神多么感人！我爱您，奶奶！您是我永远的榜样！这两段详略得当，运用对比的手法，赞扬了奶奶对自己“小气”，对社会、对他人却慷慨大方的行为，烘托

5、了奶奶助人为乐、与人为善、对人友好的品质，照应第一自然段，有力地表现了中心。直接抒情，对奶奶的优秀品质进行赞美，并表明奶奶是“我”学习的榜样，深化了主题。名师点评：本文具有四大优点。优点之一，入题简洁。第一段就直奔人物品质，从助人为乐、与人为善、对人友好三个方面高度概括了人物的品质。优点之二，围绕中心选材，人物特点非常鲜明。作者通过写奶奶为升学的邻居家的小芳、为汶川地震、为家乡修路给予温暖与支持等几件事，反映了人物的优秀品质。优点之三，本文运用最多的是细节描写，成功地塑造了人物形象，体现了人物的优秀品质，符合人物的特点。优点之四，运用对比手法描写人物、刻画形象，使人物形象更鲜明，使读者感受更强烈。写作实践你有特别崇拜的人吗？是邓稼先、闻一多、鲁迅那样的现当代伟人，是李白、孙权那样的历史人物，还是小王子、哈利波特等文学作品中的人物？或者只是你身边的某个人，他(她)的言行举止、待人接物让你心生敬意？试以我崇拜的那个人为题，写一篇作文，不少于600字。思路点拨：如果是你身边的人，那就写你特别熟悉的人。要仔细观察他(她)的特点，思考“他(她)为什么会成为你崇拜的人”，写出他(她)的特别之处。如果不是你身边的人，可以搜集所写人物的有关资料或照片，结合你对他(她)的了解，尝试描写他(她)的外貌，并选一两个事例，表现他(她)的思想、性格特点。_例文略。