（安徽专版）2022春七年级语文下册 第2单元 7 谁是最可爱的人课件 新人教版.ppt

1、7.谁是最可爱的人112233课内知识优化练提示：点击进入讲评。44CD课外阅读拓展练5566778899语文素养专项练10101.下列加点字注音没有错误的一项是()。A胸脯(p)掰断(bi)淳朴(dn)踹门(chui)B豁亮(hu)灵魂(hn)豆浆(jing)奔流(bn)C摁倒(n)覆灭(f)千载(zi)迸裂(bng)D谦逊(xn)隅里(y)歼灭(qin)什物(sh)【点拨】A项中的“淳”读音应是“chn”，B项中“豁”的 正确读音应为“hu”；D项中“歼”的正确读音应为“jin”。C2.找出下列每项中的错别字并改正在后面括号里。A投掷 恣势永垂不朽()B蜂涌 豁亮不慌不忙()C过瘾 高梁

2、汹涌卷来()D坚韧 搏斗 愤不顾身()姿拥粱奋3.(语文知识题)指出下列句子所用的表达方式。(1)他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！()(2)他长着一副微黑透红的胸膛儿，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。()抒情描写(3)还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。()(4)敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋。()记叙说明4下列文学常识的表述，不正确的一项是()。A新闻报道的特点是内容真实、时效性强、语言简明，分消息、通讯、特写等类型，谁是最可爱的人是一篇通讯。B孙权劝学

3、一文告诫年轻人要刻苦学习，至今仍有很强的教育意义。C荷叶母亲是一首借景抒情、托荷赞母的散文诗，通过描写雨中荷叶对红莲的保护，联想到母亲对子女的呵护和关爱，表达了对母亲的感激和赞美。D英国女作家、教育家海伦凯勒在我的老师中，真实记叙了莎莉文老师耐心教育“我”并使“我”成长、进步的感人事迹。D【点拨】我的老师是魏巍的作品，海伦凯勒写莎莉文老师的文章应是再塑生命的人。5.文章以芦苇花贯穿全文，为何在第段写到菊花？请简要分析。_X43 把芦苇花与秋菊作对比，突出了芦苇花的朴素和柔细，点明了芦苇花带给作者亲切感觉的原因【内容】，表达了作者对芦苇花的喜爱【主】。请同学们看典中点第22页第5-9题。6.联系

4、上下文，理解第段中画线句子的含义。_H22这句话运用了议论的表达方式，写出了芦苇花和落日互相点缀，因此芦苇荡是温暖和美丽的，没有人们一般印象中冬天的清冷【浅】。这句话点出了芦苇花给人以温暖的主旨【深】。7.作者为什么要把张定宇比作“初春依然挺立的芦苇花”，请结合文本分析。_【点拨】本题要抓住初春依然挺立的芦苇花和张定宇之间的相似点(二者都展现了对生命的抗争和顽强品质)进行分析。H22 每年三月芦苇要烧做草木灰，芦苇花颜将不复存在，初春挺立的芦苇花展现的是生命的最后抗争；张定宇在生命的最后关头与时间赛跑，就像初春的芦苇花一样【浅】；赞美了张定宇坚韧顽强的品质【深】。8.本文题为芦苇花的精魂，请简

5、要概括芦苇花的“精魂”体现在哪些方面。_G41 像母亲般朴素与柔细，永远让人感到亲切和慈祥；诠释了“空即富有”的哲理；表现出在爱中去爱人的人性美；展现出对生命的抗争精神。【条】(意近即可)9.结合文本并联系生活实际，谈谈你对“空也是富有”的理解。_T41 芦苇的腹中是空洞的，却怕天太空寂，捧出自己的花来陪伴天，它的爱是深厚的，因此它的精神是富有的。正如社会中的一些人，虽然身份卑微、物质贫乏，或身处逆境，却拥有一颗大爱之心，精神无比富有。【正】【点拨】本题考查对重点语句的理解。可结合文章中的“芦苇的气质心那般空，爱是这般厚。慢慢捧出充满质感的芦苇花”并联系生活实际来理解。10.(综合性学习审美鉴赏素养)【2020河北】下面是我国语言学家、翻译家、作家季羡林为自己书斋所绘的一幅画。请仔细观察后，回答问题。(1)请用说明性语言简要介绍这幅画画面的主要内容(画中的文字不必介绍)。_该图整体上看起来是书屋一隅。摆着两束花的窗户前有一个书桌，上面摆满了各种笔墨和书籍。书桌两边各有一个柜子，上面也堆放着各种各样的书，书桌前搭着毛巾的椅子斜斜地放着，整个屋子看起来很凌乱，但乱中有序，也溢满文人的气息。(2)从这幅画中，可以看出季羡林先生怎样的志趣？_可以看出季羡林先生志趣高洁、生性爱书。