2022年人教版八年级数学上册导学案：第1课时 等边三角形的性质与判定.doc

1、13.3.2等边三角形第1课时 等边三角形的性质与判定一、新课导入1.导入课题：在等腰三角形中，如果底边等于腰长，那么这个等腰三角形又叫什么三角形呢？2.学习目标：(1)知道等边三角形的定义，等边三角形与等腰三角形的关系.(2)能叙述等边三角形的性质.(3)熟练地运用等边三角形的性质解决问题.3.学习重、难点：重点：等边三角形的性质和判定方法.难点：等边三角形的判定的证明.二、分层学习1.自学指导：(1)自学内容：探究等边三角形的性质.(2)自学时间：5分钟.(3)自学方法：注意观察、猜想、证明及归纳总结.(4)探究提纲：如图，在ABC中，如果AB=AC，那么它是等腰三角形，如果AB=AC=B

2、C，那么这个三角形是等边三角形.等边三角形一定是等腰三角形吗？等腰三角形一定是等边三角形吗？等边三角形一定是等腰三角形，等腰三角形不一定是等边三角形.由的判断结果，你认为等边三角形是怎样的等腰三角形？等边三角形是三边都相等的特殊的等腰三角形.在ABC中，由AB=AC=BC，你能得出等边三角形三个内角的度数吗？试将结论用文字表述出来.等边三角形的三个内角都相等，并且每一个角都等于60.在ABC中，由A=B=C，你能得出三边的关系吗？试将结论用文字表述出来.三个角都相等的三角形是等边三角形.如图，ABC中，AB=AC，a.若A=60，则B=60，C=60，所以ABC是等边三角形；b.若B=60，则

3、A=60，C=60，所以ABC是等边三角形；c.若C=60，则A=60，B=60，所以ABC是等边三角形.d.综合a、b、c你能得出什么结论？试将结论用文字表述出来.有一个角是60的等腰三角形是等边三角形.2.自学：学生结合探究提纲进行自主探究.3.助学：(1)师助生：明了学情：了解学生是否能通过等腰三角形的性质去推断等边三角形的性质.差异指导：引导学生回忆等腰三角形的知识，并运用等腰三角形的知识，去推导等边三角形的性质，运用等腰三角形的判定去推导等边三角形的判定.(2)生助生：学生合作交流帮助完成等边三角形性质和判定的探究.4.强化：(1)交流学习成果：小组交流，展示成果.(2)总结：等边三

4、角形与等腰三角形的联系与区别.等边三角形的性质及判定.1.自学指导：(1)自学内容：教材第80页例4.(2)自学时间：5分钟.(3)自学方法：分析此题证明ADE是等边三角形所采用的方法，还可思考有无其它方法解决.(4)自学参考提纲：判定一个三角形是等边三角形，按角判定，需证三个角都相等.判定一个三角形是等边三角形，按边、角判定，需证有两边相等和有一个角等于60.例4中，证ADE是等边三角形，教材的思路是：证：A=ADE=AED还可以证：A=60和AD=AE.2.自学：学生可结合自学指导进行自学.3.助学：(1)师助生：明了学情：了解学生证明ADE是等边三角形的思路方法是否正确.差异指导：引导学

5、生复习等边三角形的判定方法，帮助学生从已知条件中寻求满足判定条件的条件.(2)生助生：学生相互交流帮助.4.强化：(1)例4中证明ADE是等边三角形，除课本介绍的方法外，还可以先证ADE有一个角是60，再证明它是等腰三角形的方法证ADE是等边三角形.(2)练习：等边三角形是轴对称图形吗？它有几条对称轴？等边三角形是轴对称图形，它有3条对称轴.如图，ABC中，AB=AC=BC，A、B、C的平分线相交于O，则图中共有4个等腰三角形.三、评价1.学生的自我评价（围绕三维目标）：学生交流学习收获和学习体会.2.教师对学生的评价：(1)表现性评价：对学生的学习态度、方法、成果及不足进行点评.(2)纸笔评

6、价：课堂评价检测. 3.教师的自我评价（教学反思）:本课时学习特殊的等腰三角形等边三角形，可让学生先自主探索再合作交流，小组内、小组间充分交流后概括所得结论，这既巩固等腰三角形的应用知识，又类比探索等腰三角形性质和判定定理的方法，加深了对等腰三角形与等边三角形联系与区别的理解.一、基础巩固（第1、2、3、4每题10分，第5题20分，共60分）1.等边三角形是三边都相等的特殊的等腰三角形.2.等边ABC的两条角平分线BD和CE交于点I，则BIC等于（C）A.60 B.90 C.120 D.1503.下列三角形：有两个角等于60；有一个角等于60的等腰三角形；三个外角（每个顶点处各取一个外角）都相

7、等的三角形；一腰上的中线也是这条腰上的高的等腰三角形，其中是等边三角形的有（D）A. B. C. D.4.如果一个等腰三角形顶角的补角等于120，那么这个等腰三角形一定是等边三角形.5.已知：如右图，P、Q是ABC的边BC上的两点，并且PBPQQCAPAQ.求BAC的大小解：PB=PQ=QC=AP=AQ，B=BAP，APQ是等边三角形.C=CAQ.B=APQ=30，C=AQP=30.BAC=180-B-C=120.二、综合应用（20分）6.如图，在等边三角形ABC中，AD是BC上的高，BDE=CDF=60，图中有哪些与BD相等的线段？解：AE，DE，BE，AF，CF，DF，DC.三、拓展延伸（20分）7.如图，在等边三角形ABC中，BO，CO分别平分ABC和ACB，OEAB，OFAC，试证明BE=EF=FC.证明：在等边三角形ABC中，ABC=ACB=60.BO，CO分别平分ABC，ACB，ABO=OBC=30，ACO=OCE=30，又OEAB，OFAC，BOE=ABO=OBC=30，COF=ACO=OCB=30.BE=OE，CF=OF，OEF=2OBE=60，OFE=2OCF=60.OEF是等边三角形.OE=EF=OF. BE=EF=FC.