2022年四年级数学下册第5单元分数的意义和认识单元培优测试卷（冀教版）.doc

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文档编号：255482

上传时间：2025-11-22

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关键词：: 2022 四年级数学下册单元分数意义认识测试冀教版

资源描述：: 1、第五单元分数的意义和性质一、填空。(每空1分，共21分)1382王阿姨周末到滹沱河边骑行，她第一段行了计划路程的，第二段行了计划路程的，她第二段比第一段多骑行了计划路程的()。3A2237，B2253，那么A和B的最大公因数是()。4“一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。”这句诗中的“一”字占全句诗总字数的()。5右图中露出的圆片是单位“1”的，被遮住的部分是，被遮住部分有()个圆片。6有两根长度分别是48分米和56分米的彩带，要把它们剪成同样长度的短彩带，不能有剩余，每根短彩带的长度最长是()分米。7在里填上“”“8二、 1C2C3C4 D【点拨】光明小学和幸福小学的全校人数不一定相等，所以无法
2、比较。5B【点拨】这根绳子用了两次正好用完，第一次用了，则第二次用了，所以第二次用去的长。6D【点拨】分子相同，分母小的分数大。7C 三、12111101 四、 1.2. (画法不唯一)五、 1. (1)3601203答：这一周线上卖出玫瑰饼的数量是线下的3倍。(2) 120360答：这一周线下卖出玫瑰饼的数量是线上的。2. (1)答：贝贝一家一共行了全长的。(2)1答：还剩下全长的。3. 8917(个)答：最少需要准备17个包装袋。附加题：11666(cm2)11444(cm2)66441199(cm2)答：组合图形的面积是99 cm2。【点拨】重叠部分的面积占大三角形的，已知重叠部分的面积是11 cm2，根据分数的意义，求出大三角形的面积是11666(cm2)，同理，求出小三角形的面积，用大三角形的面积小三角形的面积重叠部分的面积组合图形的面积。

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