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类型(北师大版)四年级数学下册《探索与发现(二)三角形边的关系》课时测评.doc

  • 上传人:a****
  • 文档编号:32833
  • 上传时间:2025-10-27
  • 格式:DOC
  • 页数:2
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    关 键  词:
    探索与发现(二)三角形边的关系
    资源描述:

    第 5 课时1在能拼成三角形的那组小棒下面画“”。(1)(2)(3)2填一填。每条边的长/cm能否组成三角形 abc0.80.71.43333541236353.算一算。(1)一个等腰三角形的周长是40厘米,腰长是12厘米,这个等腰三角形底边的长是多少厘米?(2)一个等边三角形的周长是39分米,它的边长是多少分米?4解决问题。(1)看图回答问题。小明上学有几种走法?小明上学走哪条路最近?为什么?(2)在教学楼和图书馆之间有一块草坪。学校想在草坪上修一条从教学楼去图书馆最近的小路,你认为应该怎样修?先说一说,再画出来。5.有两根小棒,分别长5厘米、10厘米,再有一根多少厘米长的小棒就可以围成一个三角形了?答案与提示第5课时探索与发现(二)三角形 边的关系轻松做做1(1)(2)3(1)4012216(厘米)(2)39313(分米)4(1)三种走中间的路最近,因为两点之间线段最短(或三角形两边之和大于第三边)。不妨试试答案不唯一,只要小棒长度大于5厘米,小于15厘米即可。

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    本文标题:(北师大版)四年级数学下册《探索与发现(二)三角形边的关系》课时测评.doc
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