（湖南专用）2014年高考英语二轮复习《书面表达》权威课件：考情分析.ppt

1、湖南省专用 本课件是由精确校对的word书稿制作的“逐字编辑”课件，如需要修改课件，请双击对应内容，进入可编辑状态。如果有的公式双击后无法进入可编辑状态，请单击选中此公式，点击右键、“切换域代码”，即可进入编辑状态。修改后再点击右键、“切换域代码”，即可退出编辑状态。专题三十二记叙文型书面表达专题三十三议论文型书面表达专题三十 四说明文型书面表达专题三十五应用文型书面表达目 录第七模块书面表达返回目录考情分析【考纲解读】书面表达是一个高度综合性的题目，旨在考查考生的英语表达能力，看其是否能够运用所学的英语知识和掌握的技能进行思想交流。该题型要求考生根据所给图表、提纲等，应用所学的知识将所给的提

2、示信息组成行文连贯、文理畅通、语言得体的文章。它不但要求考生有丰富的语言、语法知识，还要有较强的语言表达能力和逻辑思维能力，是一种复合型的题型。返回目录考情分析【命题透视】近三年湖南卷考点分析一览表返回目录考情分析年份形式体裁题材2013提纲记叙文(含议论)写经历并谈感受2012提纲记叙文(含议论)写经历并谈感受2011图画说明文(含议论)看图谈启示返回目录考情分析分析近三年的高考试题，可以看出高考书面表达题有如下特点：命题理念“源于生活，高于生活”是英语书面表达近年来始终保持的主旋律。2013年高考书面表达题贴近学生实际生活，写作话题真实，学生有话可写。书面表达情景实用性程度高，每一份试卷都

3、符合学生认知水平和日常生活经历；题目设计关注学生成长，注意培养学生良好的道德品质和健全的人格；另外，所涉及话题关注社会，富有新时代特色，能唤起学生强烈的主人翁意识和责任感。这种贴近生活、立足基础、发扬个性、关注环境的设题理念仍将是近几年高考书面表达题的基本思路。返回目录考情分析命题方式试题设置均为半开放式，给学生一定提示的同时，也给学生提供了更为宽广的思维空间，给他们留有很大的自由发挥的余地，这样更能全面和客观地考查学生的语言组织和书面表达的能力。要写出一篇好的文章，学生不仅要精炼地表达所给信息，更加重要的是在自由发挥部分要有自己独到的见解，要言之有物，言之有理，充分体现出思维的广度和深度。返

4、回目录考情分析文章体裁主要的体裁有记叙文、应用文、说明文和议论文，尤以应用文独占鳌头。2013年的高考书面表达处处体现了新课改对高考“体现英语教学的交际性、实用性和应用性，提高考生的综合语言运用能力”的要求，依然沿袭以往的风格，强调写作的目的性和实用性。返回目录题型探究书面表达在题型上大致可以分为：探究一 提纲型提纲类写作是近几年高考英语书面表达的热点题型，命题人通常以提纲作文的形式考查书信、报道、通知、日记、发言稿、对某人或某物的介绍、欢迎词等。提纲作文的选材范围很广，内容简单易懂，且多是考生熟悉的话题。这类题型的主要特点是要点明确、范围具体。但考生也容易受中文提纲的制约，将书面表达变成了翻

5、译，造成语法结构和词汇上的单调，甚至写出结构不完整的句子。返回目录题型探究例1 2013湖南卷 请以下列词语为关键词写一篇英语短文。返回目录题型探究内容：1.自己或他人的一次经历；2.你的感受。注意：1.必须使用所给的4个关键词；2.词数不少于120；3.不能使用真实姓名和学校名称。_返回目录题型探究【思路点拨】虽然英文提示只提到四个词，但是所给的信息量却非常大，题目主要表达的意思是一次比赛的结果有赢有输，并就此发表自己的看法。这就决定了这篇文章的体裁应该是夹叙夹议。因此我们首先应该讲述比赛的经过和结果，最后再进行议论。返回目录题型探究One possible version：Last wee

6、k,a football match was held between we Class One and Class Two.The players from both sides are all excellent football players,so the match went on fiercely at first.At last the result was:the winner was Class Two,and we were the loser.We didnt win the match,but we didnt lose heart.On the one hand,we

7、 think that friendship comes first,and match comes second.On the other hand,since we all tried our best,we had no regret.In our life we may meet many failures.As long as we try our best,theres no need feeling regret for these返回目录题型探究failures.Whats more,we should analyse the reasons of failure to get

8、 success for the next time.In a word,success is important,so is failure,because its the mother of success.返回目录题型探究【范文点评】本文语言规范、条理清楚、脉络清晰。过渡性词汇at first,at last,on the one hand,on the other hand，in a word等的贴切使用使文章意义更连贯、逻辑更严密。从总体上讲不失为一篇优秀的习作。返回目录题型探究 探究二 图画型图画类写作是材料作文的一种特殊形式，是一种变“画”为文的写作方式。这种题型提供给考生的是图

9、画，要求考生在看懂图画的意思后写作文，主要训练和考查考生的观察力、思考力、创造力和表达能力。图画类材料就形式而言大体有漫画和表格两类。漫画是一种夸张变形的艺术表现形式，主要有两种类型：一种是褒贬型漫画，其中以贬义型最为常见，也就是我们所熟悉的讽刺型漫画；另一类是哲理型漫画，即在或形象或抽象的图画中引发读者的哲理性思考。图画类材料作文的写作类型有以下几种：返回目录题型探究(1)解说型：一般根据图画设计说明性文题，要求对图画进行说明、解析。(2)描述型：对画面所表现的内容进行联想和想象，融合自己的“创作”，并将所构想的故事叙述出来。(3)评判型：对褒贬型图画或是统计表格所反映的社会现象进行评判。写

10、图画类材料作文，关键是要看懂图，因为立意、拟题都离不开对图画内容的正确理解。返回目录题型探究例2 2013福建卷 孩子的成长和教育是社会热议的话题，现今父母包揽一切、孩子过度依赖等现象十分严重。请阅读下面的漫画，按要求用英文写一篇短文。内容要求1.描述漫画内容；2.分析漫画所揭示的问题；3.提出你的看法。返回目录题型探究注意：1.短文开头已给出，不计入总词数；2.考生可适当发挥，使文章内容充实、连贯；3.词数120左右；4.文中不能出现考生的具体信息。参考词汇：铺路 pave the wayFrom the picture we can see a family of three walkin

11、g on a long red carpet.返回目录题型探究【思路点拨】本题是一篇附有文字提示的看图作文。漫画讲述“以孩子为中心的三口之家，孩子是小皇帝，父母是臣仆”这一社会现象。首先要正确理解图画意思并合理想象，然后再发表个人看法。如：这一现象怎样发人深省？我们该怎么做？考生成文时应注意：1.结构上：可采用三段成文。第一段简要描述图画意思；第二段阐述这种普遍现象并发表议论；第三段发表个人看法，评述这种不正常行为以及说明怎样改变这种现象。2.时态：因为是普遍现象，故应以一般现在时为主，表达愿望时也可用将来时。3.人称：描述图画意思用第三人称，评述用第一或第三人称。4.注意恰当使用一些连词，使

12、文章自然、流畅。5.适当使用一些高级句型和词汇以提高作文档次。返回目录题型探究One possible version：From the picture we can see a family of three walking on a long red carpet.The son,well dressed,waves proudly in the middle while the father behind bends forwards to hold the jacket and the mother in front rolls out the carpet,sweating.It s

13、hows a common phenomenon nowadays that children are the focus of families,shouldering the hope of their parents.Parents arrange everything for their children and spare no effort to pave the way for their success.As a consequence,children become so reliant on their parents that they have no independe

14、nt thought or creative ideas.返回目录题型探究Such a situation is of great concern.In my opinion,overprotection and too much care are extremely bad for childrens development.Instead of doing everything for them,parents should encourage their children to overcome difficulties and inspire them to develop by th

15、emselves.Only in this way can they grow up to be independent and become truly successful.返回目录题型探究 探究三图表型图表类作文是高考书面表达较为常见的考查形式之一，要求考生对数据、文字内容进行分析，对前后变化、正反观点进行对比，或者对某产品进行介绍，系统而准确地表达出图表所示内容，并得出令人信服的结论，比如用来说明关于生产、销售、发展进程等项目的统计变化。从写作体裁看，主要有说明文、议论文和应用文，时态一般用一般现在时。写作此类文体可以参照如下写作模板：返回目录题型探究模板1As is shown/in

16、dicated/illustrated by the figure/percentage in the table(graph/picture/pie/chart),_(作文题目的议题)has been on rise/gone up/increased/dropped/decreased significantly/dramatically/steadily from_%in _(年)to _%in _(年).From the sharp/marked decline/rise in the chart,it goes without saying that _(现象总结)There are

17、 at least two good reasons accounting for _.On the one hand,_.On the other hand,_ is due to the fact that _.In addition,_ is responsible for _.(Maybe there are some返回目录题型探究other reasons to show _.But it is generally believed that the above mentioned reasons are commonly convincing.)As far as I am co

18、ncerned,I hold the point of view that _.再加上对策、口号等。模板2 The chart gives us an overall picture of the _(图表主题).The first thing we notice is that _(图表最大特点).This means that _(进一步说明)We can see from the given statistics that _(图表细节一).After 动词ing 细节一中的第一个变化，the动词ed幅度时间(紧跟着的变化).The figures also tell us that_(

19、图表细节二).In the column,we can see that _(进一步描述)返回目录题型探究Judging from these figures,we can draw the conclusion that _(结论).The reason for this,as far as I am concerned is that _(给出原因)/It is high time that we _(发出倡议)模板3 1开头Look at this picture./The picture shows that/From this picture,we can see/As is sho

20、wn in the picture/As is seen in the picture2衔接句As we all know，/As is known to all，/It is well known that/In my opinion，/As far as I am concerned，/This sight reminds me of something in my daily life.返回目录题型探究3结尾句In conclusion/In brief/On the whole/In short/In a word/Generally speaking/As has been stat

21、ed返回目录题型探究例3 近期某网站就校车安全问题进行了一次社会调查，结果见下图。请根据图示用英语写一篇短文，介绍调查结果并谈谈你的看法，供有关部门参考。注意：1.词数100左右；2.文章的开头已经给出，不计入总词数。提示词：报废车abandoned vehicles返回目录题型探究返回目录题型探究Recently,a survey on school buses has been conducted on a website.返回目录题型探究【思路点拨】本文属于图表类作文，要仔细读图和图前的文字说明。本文要求考生介绍对校车的信任度和对校车的担心的调查结果。基本时态应用一般现在时态。从写作步骤

22、来看，行文可分为三段：1.对校车的信任度的数据分析；2.对校车的担心的数据分析；3.发表个人的观点或看法。One possible version：Recently,a survey on school buses has been conducted on a website.As can be seen from the pie chart,only 36.13%of the interviewees trust school buses,while 40.34%of them show their distrust.And still,23.53%of them are not clea

23、r about it.返回目录题型探究Of those who show their disbelief,35.2%are afraid of abandoned vehicles being used and 24.3%worry that school buses will be overloaded,which may be the main cause of serious traffic accidents.About 21.3%of them worry that the school buses are not equipped with safety equipment lik

24、e safety belts.Another 18.7%blame drivers for breaking the speed limit.I think effective measures should be taken to ensure the safety of students.More money should be invested to improve the quality of school buses.Meanwhile,all the school buses should be examined regularly.返回目录应试点睛一、研读评卷细则，把握评分标准俗

25、话说“知己知彼，方能百战不殆”。要想写出一篇优秀的书面表达，首先必须要明白一个问题：什么样的书面表达才是优秀的？这个问题就涉及评分细则了。高考英语书面表达部分的评分细则表面上看比较详细，实际上具有相当大的灵活性。在各个档次里都有一些有弹性的语言，而对于这些有弹性的语言的理解，评卷者只能是把它作为一个总的原则，即在给考生的作品定档时作参考，至于考生的作品到底能得多少分，就要依照具体的情况而定了。因此，把握评分标准尤其是高分书面表达的评分标准是十分必要的。对高考书面表达的评分细则可以从以下几个方面来理解：返回目录应试点睛1.信息的量。即所要求的要点都在所写的作品之中。2.信息的质。包括：句式正确，

26、用词得当，语法无误。3.行文连贯。包括：布局合理，层次清楚，细节严谨，衔接自然。4.句式丰富。包括：对一些高级的表达方式的运用(如被动句、倒装、强调、非谓语动词和一些从句)。5.书写规范。包括：卷面整洁，大小写、标点运用正确。在这五点中，最为看重的是句子的结构，因为它是读者能顺利读完作者作品的最重要保证。在评价一名考生的表达写得如何差时，评卷者最爱表明的理由是“没有一两个正确的句子”。这足以表明句子结构的重要性。返回目录应试点睛二、全面夯实基础，积淀写作能力1.加强阅读，积累词句。词汇是阅读的前提，阅读是写作的基础。在阅读方面的工夫越深，驾驭语言文字的能力就越强。所以，要写好英语先要读好英语。

27、学生最佳的阅读素材就是教材。教材中的阅读材料都是一些很好的范文，文笔流畅，语言规范。此外，对于近几年高考中出现的优秀作文范文也要认真记诵，尤其是要记住里面的好词好句。在读的过程中要多留心，无论是带题阅读还是非带题阅读，不能只是满足对语篇的理解，要有效利用这些材料，尤其是对那些用法积极的词汇和一些结构丰富的动词、复现率比较高的名词、形容词和副词的用法给予更多的关注，这样才能真正谙熟词的用法及用词习惯，写作中方能得心应手，游刃有余。返回目录应试点睛2.加强运用，实践语法。写好书面表达除了要拥有丰富的词汇量外，还要有扎实的语法基本功。语法虽然有许多死板的条条框框，但决不能光靠死记硬背，而应加强运用。

28、语法大家张道真先生说过，语法体现在词汇中，而词汇又受语法的制约，语法好比是骨架，而词汇好比是血肉，两者也是枝与叶的关系，要形成有机的肌体和茂盛的枝叶，必须把两者结合在一起，使之相互依托，相互补充。总之，在写作备考中应该重点加强基础知识的训练。考生在有了大量的语言输入的情况下，才有可能创造性地运用语法规则，最后通过语法能力的提高来促进写作能力的提高。返回目录应试点睛三、重视语篇衔接，提高思维蝶变一篇好的写作，不仅要要点完整、表达规范，还需要有把这些内容有机联系起来的语篇衔接手段，即我们常说的关联词、连接性副词以及一些介词和短语。这些往往是好的写作出彩的部分。因为这样的衔接能使句子之间、段落之间有

29、连贯性和整体性。有不少同学认为语篇连接手段是个很高层次的东西，实际上，这些连接手段对于同学们来说并不陌生，常见的语篇连接手段有：表时间/次序：first,in the first place,second；表 并 列/递 进：too,also，as well as,in addition,furthermore;表举例：for example,for instance;表总结：as a result,in summary,in short等。返回目录应试点睛每年高考书面表达的参考范文所使用的连接手段也较为简单，有些考生的书面表达事实上已经超过了参考范文的水平。只要我们平时注意养成良好的逻辑思维

30、和表达习惯，再掌握一些常用的连接词或短语，考场作文就能得心应手。四、掌握写作技巧，高分书面表达书面表达是考查考生综合运用英语能力的一种题型，根据其一般规律，它要求考生对所给情景和要求写一篇书面材料，做到所写的内容符合所给的情景和要求，文理通顺。它既像作文，又不完全是作文，因为考生不能离开情景和要求自行立意、选材和随意发挥。它类似翻译，但又不同于翻译，因为考生必须根据需要进行适当的发挥，返回目录应试点睛因而有较大的灵活性。所以在做这种题目时，要掌握一个总的原则：不漏、不错、不多写、不乱写。具体则要从以下四个方面着手：1.读题，明确要求，做好必要的准备工作。高考的书面表达题材较多，有给文字背景材料

31、的，有看图作文的，还有两者皆而有之的。对于文字背景材料，考生要仔细阅读，看懂题目要求，并对材料进行必要的删减。文字材料中有的是有用信息，有的是无用信息。不进行必要的删减，则会使写出来的作文轻者增加了错误的可能性，重者文不对题，逻辑不清。返回目录应试点睛2.组织，进行必要的语言准备。读题工作结束后，考生要就提供的信息或画面进行语言上的组织。这一环节非常重要，对书面表达的流畅性和逻辑性是举足轻重的。读题的核心工作是进行必要的删减，组织的主要工作是进行适当的补充，给框架补“血”补“肉”，使所写的文章意思连贯，语言畅通，逻辑严密。3.转换，进入实质性的语言加工阶段。要做好这一阶段的工作，关键是掌握以下

32、几条原则：多用简单句，少用复合句；多用短句，少用长句；讲究简明扼要，摒弃繁琐复杂。这一阶段是得分高低的关键所在。因此，除了掌握以上的原则外，还应在具体操作中注意选择正确的主语人称和动词的时态，多用贴切的固定短语，尽量使用自己返回目录应试点睛拿手的句子，经常留意句子的语法是否符合要求。从更高的要求来说，用英语思维并一气呵成地完成书面表达是最佳方法，这是上上策。但对于大多数英语水平尚未达到这一步的考生来说，转换过程中进行有效的控制是非常必要的。只有进行这样的控制，才能有效地控制错误的发生，才能少扣分，多得分。4.检查，书面表达的最后一道工序。最后一道工序意味着一旦稍有疏忽，很难再有弥补，也就无法挽

33、回。因此，仔细认真的检查对于最终的得分是十分重要的。在检查过程中应注意以下几个方面：返回目录应试点睛(1)信息点是否完整，有没有遗漏。根据评分标准，漏信息点是要扣大分的(23分)。要细致小心，一一检查，确保无一遗漏。(2)语法正确。语法包括两个方面，一是词法，二是句法。词法方面主要检查时态、语态、冠词、名词单复数和词语搭配等。句法方面主要检查主谓是否一致，各种句型使用是否正确，以及句子结构的连贯性、完整性和逻辑性等。总之，要写好书面表达并非是一件容易的事情，它需要平时的积累，需要考生在平时的英语学习中加强训练，以求达到水到渠成之功。当然，考前的归纳和总结也十分重要，因为它往往起着事半功倍的效果。