山东省济宁兖州第八中学学年上学期人教版九年级上册英语Unit6教案Section A 3a4c.doc
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- 山东省济宁兖州第八中学学年上学期人教版九年级上册英语Unit6教案Section 3a4c 山东省 济宁 兖州 第八 中学
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1、课题Unit 6 When was it invented?Section A 3a-4c (阅读语法课)Period 2备课【Study-aims】知识目标:1)掌握本课生词、短语及常见重点句式。 2)依据课文内容完成3b,3c相关练习。 3)掌握并灵活运用一般过去式的被动语态。能力目标:训练学生在阅读过程中捕捉相关习题信息的技巧情感目标:通过了解对茶的发明的同时引发学生的民族自豪感。学习策略:快速阅读的同时捕捉每段的中心思想。文化意识:古今中外的大小发明正是广大人民智慧的象征。【Key & difficult points】重点:课文中的新词,短语及重点句型;一般过去式被动语态的运用。难点
2、:使用文中正确信息回答有关问题。【Learning procedure】I. Pre-class 根据汉语提示默写下面单词、短语。1)偶然的 2)几乎,差不多 3)统治者 4)煮沸,烧开 5)气味,发出-气味 6)国家的,民族的 7)贸易,做买卖 8)冰箱 9)翻译 10)锁住 11)钟(声) 12)音乐的 13)仪器,工具 14)偶然,意外地 15)落入 16)突然,猛地 17)发生 18)毫无疑问 一般过去式的被动语态:A:当动作发生在过去且主语是动作的 (执行者/承受者)时,用一般过去式被动语态,其构成为:主语+be(was /were)+及物动词的 (过去分词 /现在分词)。B:当主语
3、是第一、三人称单数或不可数名词时,助动词be要用 ;当主语是第二人称或复数时,助动词be要用 。C:其肯定句变否定句时,只需在was或were后加 ;变成一般疑问句时,只需把 或 提到句首。2. 知识超市:II. While-classStep1: Guiding. Do you know who invented tea? Today lets get into the world of tea and learn about the history of tea.Step2: Reading(3a-3b)Read the passage three times:1)Read quickly
4、 and match each paragraph with its main idea(3a).2) Read and find out language points in the text.3)Read again and answer the questions.(3b)Step3: Practice Complete the sentences using the correct forms of the verbs in the box (3c.)Step4:Practice1) Learn the sentences in Grammar Focus.2) Complete 4a
5、 and 4b in class.3) Step5:Sum up Blackboard Design Unit6 When was it invented? New words: Language points: 1) Phrases: 2) 3) . Post-class:1:Read and try to retell the passage of 3a; 2:Finish 4c收获与反思: 当堂检测SectionA (3aGrammar Focus).根据句意及括号内所给单词的提示填空。1. Can I have some _(cookie), Mom? I feel hungry.2.
6、 The _(biscuit) in the box were in pieces when Susan opened it.3. Henry watched the milk until it _(boil) and then turned off the gas.4. After the big earthquake, the ancient house _(remain) safe. It was amazing.5. He is a basketball player and he started to play for the _(nation) team at 19.6. The
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