人教版（部编）初中语文八上第三单元第12课《唐诗五首--钱塘湖春行》优秀课件（28张）.ppt

1、中国古代诗歌古体诗近体诗（格律诗）词（长短句）曲古风乐府诗诗无定句句无定字律诗（8小句）绝句（4小句）五言（四联）七言杂剧散曲小令套数小令中调长调钱塘湖春行白居易题解：“钱塘湖”，即现在的杭州西湖“春行”，即春天出游。题目点名了地点、季节、内容。这是作者于早春起码春游时写的一首七言律诗，作于唐穆宗长庆三年，时任杭州刺史。写作背景长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己的喜悦心情以及对春天西湖美景的赞美和热爱之情。上有天堂，下有苏杭苏堤春晓

2、苏堤春晓柳浪闻莺平湖秋月断桥残雪三潭印月南屏晚钟花港观鱼雷峰夕照双峰插云简介白居易白居易，字，号，是继杜甫之后（朝代）杰出的现实主义诗人。他的诗重视讽喻，崇尚简易。他做诗总是读给年迈的老人和没有读过书的人听，如果他们听得懂，就可以了：如果听不懂就改，直到懂了为止。代表作品：长篇叙事诗、，是他成就的一个重要方面1.作者是按照怎样的路线游览钱塘湖的？2.诗中选取了哪几种景物来表现初春的钱塘湖美景？3.诗中表现了诗人怎样的思想感情？哪句诗最能体现这种感情？诗歌导读钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白

3、沙堤。首联：写行程。勾勒出西湖早春的轮廓。颔联：写景。早莺、新燕。颈联：写景。乱花、浅草。尾联：“行不足”，陶醉、流连忘返之情。春意融融生机盎然动静抒发了诗人游春的喜悦之情。1、诗中为突出早春季节特点描写了哪些典型景色？本诗通过“水面初平”“早莺争暖树”“新燕啄春泥”“乱花迷人眼”和“浅草没马蹄”等典型景物描绘出钱塘湖“早春”的季节特点。2、“几处”可否换为“处处”，“谁家”可否换为“家家”？抓住了“初春”的季节和景物特征。莺是春的歌手，燕是春的使者。只因是早春，所以不是处处，不是家家。从莺和燕的动态中，把大自然从冬睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来了，使人想象出，过不多久，姹紫嫣红开遍，草长莺

4、飞的景色就会到来。3.诗人把游春人的活动和春景结合起来描写，做到情景交融的两句诗是：-。4、诗中直抒胸臆的诗句是哪句？直抒胸臆的诗句是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，抒发了作者被景色陶醉，流连忘返的心情。5、举例说明本诗中用了哪种修辞手法？“几处早莺争暖树”和“谁家新燕啄春泥”“乱花渐欲迷人眼”和“浅草才能没马蹄”都运用了对偶的修辞手法。(对偶，简单的说就是两个字数相等、结构相对偶，简单的说就是两个字数相等、结构相似的语句表现相关或相反的意思的一种修辞手法。似的语句表现相关或相反的意思的一种修辞手法。)晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

5、饮湖上初晴后雨（宋苏轼）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。课堂检测：1、下列说法正确的一组是：（）A 钱塘湖春行作者是唐朝诗人白居易所写，内容是暮春景色。B “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中的“几处”和“谁家”可以理解为“处处”“家家”。C 描写想象中景色的句子是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”D 文中“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”写的是初春湖面景色。2、全诗以“”字为线索，从起，至终。以“”字为着眼点，写出了自然界的美景给游人带来的之情。课外拓展：猜猜下列诗句描绘的是哪个季节的景色？再按照春夏秋冬的顺序进行排列。（1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（3）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（4）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。正确顺序（春）（冬）（秋）（夏）