高考英语二轮复习精品课件：专题一词 第8讲词汇在多项选择中的考查（大纲版湖北专用）.ppt

1、词 汇第8讲词汇在多项选择中的考查1湖北卷重视词汇的考查。在第二部分词汇知识运用的第一节多项选择中，全部考查词汇。20072009年10道词汇考查题设题分布如下：2 1 1 2 2 2 2009 1 1 1 3 2 2 2008 1 2 2 2 1 1 1 2007介词短语副词形容词动词短语连系动词实义动词名词词性年份词汇的考查都重在考查词汇在特定语境中的运用，即考查考生在特定语境中准确使用词汇的能力。所设语境贴近时代生活。题目编排2007年是：题目由易到难；2008年是按名词、动词、动词短语、形容词、副词、介词短语的顺序排列，布局清晰，考点突出。2009年按动词短语、动词、名词、形容词、副词

2、、介词短语的顺序排列的。2考查内容及走势所有测试的词汇全为说明英语科词汇表以及个附录中所列。2009年为3100多个单词，以及7个附录。主要考查名词、动词、形容词、副词等实词以及介词短语、动词和其他词组。近年的湖北卷在考查词汇时，都突出了对动词短语和动词的考查。2009年的多项选择强调语境理解，紧扣考纲，没有超出考纲规定的3100个词汇，充分体现考纲的指挥棒作用。既突出了基础知识，更强化基本词汇的应用，词汇考点看起来并不很典型，多数词汇意义和用法单一，可能避免考生对重点词汇的押题心理。如 calculate,character,signal,alternative,approximate,in

3、 the form of,in vain 等。但题干较长，信息量充分，考生必须读懂题目的准确意义。对2009年增补词汇也有所体现。与往年相比，今年还加强了介词短语的考查力度。31.所设语境贴近时代生活或出自教材；考点难度适中；考查学生在特定语境中选词用字的能力。湖北高考题中对词汇的考查呈现如下特征：湖北高考题中对词汇的考查呈现如下特征：（2009第23题）The loss has not yet beenaccurately,but it is believed to be well beyond a hundred million dollars.A.calculated B.conside

4、red C.completed D.controlled此 句 源 于 高 三 课 本 Unit 4中 的 This would give astronomers a chance to calculate the distance between the earth and sun.根据句意可知此处表示“损失（数据）还没 统 计”。considered 考 虑；completed 完 成；controlled 控制,均不符合上下文。应选择calculated。41.所设语境贴近时代生活或出自教材；考点难度适中；考查学生在特定语境中选词用字的能力。湖北高考题中对词汇的考查呈现如下特征：湖北高考

5、题中对词汇的考查呈现如下特征：（2009第27题）As there is less and less coal and oil,scientists are exploring new ways of making use ofenergy,such as sunlight,wind and water for power and fuel.A.Primary B.alternative C.instant D.unique语境贴近生活，句子改编于教材。此句来自高二课本Unit 9中的：People of the world must make use of alternative trans

6、portations,such as walking,biking and car-pooling既然石油和煤都越来越少，人们只好使用一些其他可替代这些燃料的东西，alternative 有“可选择的，可替代的”之意，符合句意。primary 首要的，初期的;instant 立即的，迅速的;unique 独特的。选B。52.与2008年一样，2009年词汇考点呈现出在高中教材中分布均匀的特征。第21，22，24，26题所考词汇分别出自高一教材;第25，27，28题所考词汇分别出自高二教材,第29，23，30出自高三教材。湖北高考题中对词汇的考查呈现如下特征：湖北高考题中对词汇的考查呈现如下特征

7、：63.有涉及构词法特别是大纲所要求掌握的前缀、后缀。考试万一遇到生词，可以把构词法的知识运用到生词中去，从词性上帮助判断。记住前缀、后缀不光对词汇考试有好处，对阅读考试更有好处。掌握构词法能使你的词汇量成倍地增长。09考查了考生运用和理解构词知识的能力。如第24题的shelter作动词的用法。湖北高考题中对词汇的考查呈现如下特征：湖北高考题中对词汇的考查呈现如下特征：（2009第24题）Some parents are just too protective.They want totheir kids from every kind of danger,real or imagined.A

8、.spot B.dismiss C.shelter D.distinguish此句来自高一课本Unit 17 中的I struggled to my knees knowing that somehow I had to put my tent up for shelter.词性变化而来，shelter在考题中是动词。根据上句Some parents are just too protective.可知下文要说父母们想庇荫孩子们不受到任何伤害。shelter作动词可表示“保护；庇护”。spot 弄脏，认出，发现，定位；dismiss 开除，使解散；distinguish 区别。选C。7 4.有

9、涉及词汇搭配。如2006年的第24题和2007年的第23题：湖北高考题中对词汇的考查呈现如下特征：湖北高考题中对词汇的考查呈现如下特征：(2006第24题)At the meeting they discussed three differentto the study of mathematics.A.approaches B.means C.methods D.ways根据题意以及所给选项名词与后面介词to的搭配，才能得出正确答案为。8 4.有涉及词汇搭配。如2006年的第24题和2007年的第23题：湖北高考题中对词汇的考查呈现如下特征：湖北高考题中对词汇的考查呈现如下特征：(2007第

10、23题)Despite such a big difference intowards what one eats,there is no doubt that people in the west regard the Chinese food as something special.A.point B.idea C.attitude D.sight根据题意以及所给选项名词与后面介词towards的搭配，才能得出正确答案为C。95.有对一词多义的考查。如2008年的第23,24,28题。湖北高考题中对词汇的考查呈现如下特征：湖北高考题中对词汇的考查呈现如下特征：（2008第23题）Thou

11、gh having lived abroad for years,many Chinese stillthe traditional customs.A.perform B.possess C.observe D.support该题考查词汇observe在高二教材Unit 1词汇表中所列出的个意思中的第个意思“遵守”。学生平时可能忽略了对此意义的学习。其他选项都可和后面名词搭配，但只有observe符合语境。105.有对一词多义的考查。如2008年的第23,24,28题。湖北高考题中对词汇的考查呈现如下特征：湖北高考题中对词汇的考查呈现如下特征：（2008第28题）In those days,ourconcern was to provide people who were stopped by the snowstorm with food and health care.A.normal B.constant C.permanent D.primary该题考查词汇primary在高一教材上册词汇表中所列出的个意思中的第个意思，“首要的”。其他选项虽可以搭配后面的名词，但也都不符合语境。总之，对词汇的意义和用法要记忆准确，不能知道大概。还要正确理解语境，读懂语境，才能做好词汇题。11感谢观赏！12