语文：《中国当代诗三首》课后巩固.doc

1、课后巩固梯级演练检查我的基础1.下列各组词语中加点字的读音有错误的一项是（）A.青荇(xn)漫溯(s)浮藻(zo) 罗绮(q)B.发酵(xio) 漪沦(y)干燥(zo) 槽子船(co)C.单调(dio) 狗吠(fi)耻辱(r) 佝偻(ulu)D.骡子(lu) 倾圮(p)装饰(sh) 行列(hn)解析：B项“发酵”的“酵”应读“jio”。答案：B2.下列各组中有错别字的一项是（）A.绿树成荫矫揉造作浮藻急躁B.残羹冷炙破铜烂铁翡翠河畔C.丰富多彩神采奕奕云彩开垦D.漠不关心甚器尘上寂寞冷漠解析：D项应为“甚嚣尘上”。答案：D3.下列各句中标点符号使用准确的一项是（）A.徐志摩，浙江海宁人（189

2、61931），新月诗派的代表人物。B.据他的朋友饶孟侃回忆：“死水一诗，即君偶见（北京）西单二龙坑南端一臭水沟而作”。C.也许铜的要绿成翡翠，/铁罐上绣出几瓣桃花；/再让油腻织一层罗绮，/霉菌给他蒸出些云霞。D.请以老马自述为题，写一段文字，描写老马的心理活动。解析：A项括号应紧跟在解释的对象“徐志摩”之后。B项引用的是一段完整的话，句号应在后引号的里边。D项应将书名号改为引号，因为此处不是作标题，而是作为一个短语。以下表述中该用书名号：“他写的这篇老马自述描写十分细腻。”凡是“用为题”的句式，一概不能用书名号。答案：C4.下列诗集和作者一一对应有误的一项是（）A.烙印臧克家 死水闻一多B.猛

3、虎集徐志摩鱼目集卞之琳C.探险队穆旦 八叶集卞之琳D.红烛闻一多 翡冷翠的一夜徐志摩解析：C项，八叶集是穆旦的诗集，上世纪40年代在香港出版的。答案：C5.下列句子中成语使用不恰当的一项是（）A.他有足够的时间去重新检视自己的诗作，而不是匆匆发表然后后悔莫及。B.一个诗人在自己的王国里可以有杰出的想象力，随便说出来都能妙语连珠。C.怎么能以“那时”，以“为祖国服务”来为自己的殊途同归开脱？D.晚上归来时，水波与星光交相辉映，诗人情不自禁地放声高歌。解析：C项，“殊途同归”比喻采取不同的方法而得到相同的结果。这里的谓语动词是“开脱”，那是指严重错误或应负的责任，应用一个明显的贬义性的短语，可用“

4、同流合污”。答案：C6.从修辞手法上看，与例句不相同的一项是（）例句：霉菌给他蒸出些云霞。A.那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。B.夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！C.如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声。D.再让油腻织一层罗绮。解析：例句与B、C、D三项均运用了比拟的修辞手法，而A项中的“金柳”是“新娘”为暗喻。答案：A剖析精彩文段阅读下面的文字，完成79题。这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹。也许铜的要绿成翡翠，铁罐上锈出几瓣桃花；再让油腻织一层罗绮，霉菌给他蒸出些云霞。7.“死水”象征着什么？参考答案：军阀混战、民不聊生的黑暗现实，亟待变革的旧

5、中国。8.“绝望”一词表现了诗人什么样的思想感情？参考答案：对军阀统治的社会不抱任何希望。9.分析诗的“音乐美”“绘画美”“建筑美”。（开放性试题）参考答案：死水从形式上看，每节四句，每句九字，排列非常整齐；结构对称，每行又以四音节为主，内部节奏高度和谐一致，加上严格的双行押韵、每节一韵的音响效果，使全诗的节奏十分鲜明，体现了音韵的和谐美。另外，死水用词丰富、华美。诗人选用“翡翠”“桃花”“罗绮”“云霞”等富有色彩的词汇，构成了美丑迥异、对比鲜明的画面，增强了诗歌的表达效果。闻一多把诗歌的建筑美、音乐美、绘画美巧妙地统一起来，在新诗的舞台上“戴着镣铐跳舞”，创造了独特的艺术风格。10.读赞美诗

6、片断，回答后面的问题。他只放下了古代的锄头，再一次相信名词，融进了大众的爱，坚定地，他看着自己融进死亡里，而这样的路是无限的悠长的而他是不能够流泪的，他没有流泪，因为一个民族已经起来。（1）“他只放下了古代的锄头”意思是_。（2）“坚定地”突出了他_。参考答案：（1）他走进了抗战的行列（2）面对流血牺牲英勇顽强地起来抗争的斗争精神11.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（）我爱这土地 艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱；被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼

7、里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉A.诗人未用“珠圆玉润”之类的词语而用“嘶哑”来形容鸟儿歌唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒，对光明的向往和希冀。C.“然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象充分地表达了诗人对土地的眷恋，并且隐含献身之意。D.“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。解析：D项，“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉”这点题的诗句已是诗人在向读者直抒胸臆，因此，这里的“我”绝不可能再指喻

8、体“鸟”，而是指诗人自己了。答案：D12.对卞之琳的断章鉴赏不正确的一项是（） 你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。A.第一行中的“你”是欣赏风景的主体，风景是客体。作者在第二行中作了一个快速的转换“你”成了风景的一部分，被楼上的一个“看风景的人”看着。B.三、四行诗给一、二行诗以情景的补充，“明月”“窗子”“梦”这些非常情调化的意象，用“装饰”一词连接起来，使全诗在意境上得到了和谐的统一。C.这首诗写人都是在相互看，相互装饰，人生犹如演戏似的，你唱罢，我登场。表现出对人生虚无的怅然。D.这首诗的主旨重在相对上，“你”看风景，“你”也是风景，这种相对是

9、广泛的，连绵不绝的。短短的四句诗，包含着一个深奥的哲学原理。解析：C项，“犹如演戏”“人生虚无”的说法没有依据。答案：C综合拓展提升阅读下面的文字，完成1314题。乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头13.选出下面对诗分析不恰当的一项（）A.邮票指代信件。小诗的首段是说作者小时候离家，只凭书信述说乡愁。B.船票在诗中指代船只。小诗第二段是说作者成人后和新娘各自在水一方。只凭船只代鹊桥。C.坟墓在诗中指代封闭的旧社会，母亲在诗中指代自己的祖国。小诗

10、第三段是说作者飘零在外遥望大陆不得其门而入。D.海峡用“浅浅”来修饰。诗的第四段是作者登高的一呼：海峡绝对阻挡不了两岸人民渴望统一的意愿。解析：C项“坟墓在诗中指代封闭的旧社会，母亲在诗中指代自己的祖国”错。答案：C14.选出下列分析不正确的一项（）A.这首小诗按时间顺序抒发了作者由有家难归到有家难回的情怀，表现天涯游子渴望海峡两岸统一的意念。B.乡愁是一篇脍炙人口的诗作。这个题材在我国古典文学中也有很多的描写，而此篇不落俗套，新颖别致。在音节上回旋往复，一唱三叹。C.诗歌用时空的隔离和变化来层层推进诗情。邮票、船票、坟墓、海峡便是时空隔离的具体化，并且四个诗节层层推进与深化，浅浅的海峡不仅隔

11、离了祖国、故乡，而且不能逾越，思乡的情感得到了深化。D.实际上，这首诗写作者思念亲人是假，写思念祖国是真。作者对祖国的思念依附到对亲人的思念上，抽象的东西变得具体了。解析：D项“写作者思念亲人是假”错，既写了对亲人的思念，又写了对祖国的思念。答案：D15.阅读下面这首诗，选出理解不恰当的一项（）礁石艾青一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫，散开它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋A.“微笑”有其深刻的含义，在艰难困苦面前是一种自信，在残酷的敌人面前是一种强者的藐视，在欢乐与胜利的时刻是一种舒畅，总之不管在历史的风云中，还是在个人蹉跎的征途中，都应采

12、取一种积极的态度，勇敢地迎接生活，也勇敢地迎接挑战。B.“含着微笑，看着海洋”八个字概括了对于人生、对于历史应该采取怎样的态度。C.浪，不断地扑向礁石，代表着艰难、恶势力。而礁石则代表着受奴役、被压迫者，他们任凭风吹浪打，也不动摇反抗，体现了坚强的一面。D.这首诗写礁石，着重写礁石的坚强、坚忍不拔的精神。可以说，这是诗人的自我写照。解析：本诗中，礁石迎击着海浪的冲击，不能说是受奴役、被压迫者的象征，也不能说不反抗。礁石具有坚强的性格，礁石的形象，是社会生活中的一种形象，它的精神境界，是社会生活中呈现出来的一种精神境界。答案：C阅读下面的文字，完成第16题。七子之歌闻一多邺七子之母不安其室。七子

13、自怨自艾，冀以回其母心。诗人凯风以愍之。吾国自尼布楚条约迄旅大之租让先后丧失之土地，失养于祖国，受虐于异类，臆其悲哀之情，盖有甚于凯风之七子澳门你可知“妈港”不是我的姓？我离开你襁褓太久了，母亲！但是他掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫一声“澳门”！母亲，我要回来，母亲！香港我好比凤阙阶前守夜的黄狗，母亲呀，我身份虽微，地位险要。如今狰狞的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；母亲呀，我哭泣嚎啕，呼你不应。母亲呀，快让我躲入你的怀抱！母亲，我要回来，母亲！台湾我们是东海捧出的珍珠一串，流球是我的群弟我就是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂，

14、精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了；赐我个号令，我还能背水一战。母亲，我要回来，母亲！注：台湾割让给日本。16.选出下列分析不正确的一项（）A.诗人用拟人的手法，把澳门、香港、台湾等七个被割让、租借的地方比作祖国母亲被夺走的七个孩子，诗人赋予了他们中华民族的优秀道德情操。“澳门”虽然已经被掳去三百年，但他“依然保管着内心的灵魂”，保持着对祖国的忠贞。“台湾”虽然割让给日本，但“胸中还氤氲着郑氏的英魂”，“还能背水一战”以挣脱枷锁回归祖国。B.“七子之歌”既唱出了国土沦丧的切肤之痛，又张扬了中华民族不屈不挠的优秀品质，意在唤起民众，咀嚼这痛苦，发扬民族优秀的精神，抗外侮，兴中华

15、。在“五卅运动”正在兴起的当时，这无疑有着不可忽视的现实意义。C.“酷炎的夏日要晒死我了”指台湾气候炎热，让人难受。D.这首诗的整体构架是匀齐的，体现了闻一多所追求的建筑美。各节匀称，基本一致，句子也较为匀齐。它采用了叠韵手法，每个诗节都用同样的词语来闭合，从而体现了旋律，加强了诗的节奏感，并使全诗的情感在反复强化中被推向高潮。解析：C项，“酷炎的夏日”暗指日本。答案：C阅读下面的文字，完成第17题。墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。17.对这首现代诗分析不正确的一项（）A.“墙角的花！”这是一个称呼语，好像有人用一种温和的语调叫着花儿的名字，但绝不是单纯的枯燥空洞的称呼，而是蕴涵着一种温情

16、，一种希冀。B.“墙角”一词在全诗中发挥着重要的作用。他点明了花生长的环境，暗示了花“孤芳自赏”的客观原因，为后面对花的温婉劝诫作了铺垫。C.作者对花草怀有一种特殊的感觉，既借小花以自伤，又借小花来述理，达到了刘勰所说的“喻巧而理至”的艺术境地。D.“你孤芳自赏时，天地便小了。”这句话形象地展示了反差强烈、对比鲜明的自然和心理两种空间，自然空间是客观存在的，不能任意改变；而心理空间能依据感情载体的不同而发生变化。解析：C项“借小花以自伤”错。答案：C18.(2006广东汕头测试，21)仿照“写给母校”的句子形式，为“写给故乡”写一组句子。写给母校：你是一支永远的乐曲，我是你一个放飞的音符；无论我将来汇入哪一首歌诗，歌诗里都跳动着你的一节旋律。答案示例：写给故乡：你是一处温馨的港湾，我是你怀里驶出的一艘帆船；无论我将来泊在哪一个码头，码头上都闪烁着你的一盏航灯。（由两个分句组成。每个分句里的两个比喻必须相关联；分句间比喻的关联可以略放宽要求。）