小升初数学专题讲解 对应法解决分数应用题（无答案）.doc

1、用对应法解决分数应用题家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 例1 水果店运来一批水果，第一天卖出1200千克，第二天比第一天多卖出，这时还余下总数的。求：这批水果共有多少千克？要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活

2、动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 例2 学校买来一批图书，放在两个书柜中，其中第一个书柜中的图书占这批图书的，如果从第一个书柜中取出32本，放到第二个书柜中，这时两个书柜的图书各占这批图书的。求：这批图书共有多少本？要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 拓展1 修一条路，每天修1

3、5米，修了4天，后来又修了全长的,这时还剩下全长的没有修。求：这条路共长多少米？拓展2 一批课外读物，借出的占这批读物的，后来又添置了125本，这时存书占原有本数的。求：原有课外读物多少本？拓展3 快、慢两车分别从甲、乙两地相向而行，相遇后继续前进，在两车相距210千米时，快车行了全程的，慢车行了全程的。求：甲、乙两地相距多少千米？拓展4 参加知识竞赛的男生比女生多28人，女生全部得优，男生的得优，男、女生得优的人数共42人。求：男、女生参加竞赛的各有多少人？拓展5 为了测量桥的高度，在桥上将绳子4折后垂至水面，尚余3米；将绳子剪去6米，3折后垂至水面，尚余4米。求：绳子和桥各高多少米？拓展6 五年级有3个班，一班人数占全年级的，三班人数比二班人数多，如果从三班调走4人后，和二班人数同样多。求：五年级共有多少人？