广东省河源中国教育学会中英文实验学校2015-2016学年七年级数学上册 第2章 第4节《有理数的加法》讲学稿4（无答案）（新版）北师大版.doc

1、有理数的加法 课型： 新授 学习目的：1、经历探索有理数加法法则和运算律，体会分类和归纳的思想方法；2、理解有理数的加法法则和运算律。模块一：自主学习学 习 内 容摘 记认真阅读课本P34-36，完成下列问题。【温故知新】1、正数的绝对值是_；负数的绝对值是_；零的绝对值是_.|_0.2、回忆绝对值的运算 ； ； ； ； ； ； 。【自主学习】3、本赛季，凯旋足球队第一场比赛赢了1个球，第二场比赛输了1个球，我们把赢1个球记为“”，输1个球记为“”，该队在这两场比赛的净胜球数为 . 4、（1） ； （2） ；小结1：同号两数相加，取 的符号，并把绝对值相加。 （3） ； （4） ；小结2：异号

2、两数相加，取绝对值较大的数的 ，并用较大的 减较小的 。 （5） ； （6） ；小结3：互为相反数的两数相加和为 。 （7） ； （8） ；小结4：一个数同相加，仍得这个数。【温馨提示】1、如果两个数只有_不同，那么称其中一个数为另一个数的_,也称这两个数_.特别地，0的相反数是_。如，正数的相反数是_。2、在数轴上，一个数所对应的点与原点的_叫该数的绝对值。3、有理数加法原则：定符号；再计算。模块二：交流研讨研 讨 内 容摘记内容一：两人小对子之间交换讲学稿，看看同学的结论（答案）与你的有什么不同。把你的修改意见在讲学稿上直接写（标注）下来。内容二：计算下列各题：（1）180+（-10）；

3、（2）（3）5+（-5） （4）0+（-2） 解：（1）180+（-10）（ ）； = （180 10）（ ）； = 。 （2）（ ）； = （ + ）（ ）； = = 。 （3）5+（-5）（ ）； = 。 （4）0+（-2）（ ）； = 。注意：1、 步骤：第一步观察两加数的符号是同号还是异号；第二步确定用哪条法则；第三步求出结果。模块三：巩固内化学 习 任 务摘 记任务一：记忆并背诵有理数加法法则（内容在课本P35）任务二：计算下列各题： ；= ；= ；= ；= 模块四：当堂训练 班级：七（ ）班 姓名： 第 二 章： 有理数及其运算检测内容 有 理 数 的 加 法 一、基础题1、下列计算正确的是（ ）；A.（+30）+（-40）=10 B.（-51）+（-30）=-21 C.（-10）+（+10）=0 D.（+3.9）+3.1=0.82、两数之和为正数，那么这两个数（ ）；A.均为正数 B.均为负数 C.一正一负 D.至少有一个为正数3、有理数a，b在数轴上对应位置如图所示，则a+b的值_0(大于、小于或等于)；二、发展题4、计算：（1） （2） （3） （4） （5） （6）5、若|a|=2,|b|=5,则|a+b|=_6、一个数大于另一个数的绝对值，则这两个数的和是_数。二、提高题7、计算：（1） （2）