小学一年级下册数学练习题.doc

1、2019年小学一年级下册数学练习题小学一年级下册数学练习题一。看题列算式。1、62班小朋友种了31棵树，63班种了35棵，64班种的和63班一样同，他们一共种了多少棵树?(1)64班比62班多种了多少棵?(2)64班和62班一共种了多少棵?2、小华画了46个汽球，小红画的比小华多6个，小明画的比小红少10个。(1)小红画了多少个汽球?(2)小明画了多少个汽球?(3)他们一共画了多少个汽球?(4)小华比小明多画了多少个汽球?3、蝴蝶有36只，蜜蜂有41只，蝴蝶比蜜蜂少多少只?二。填空。1、一个一个的数，56的后面第二个数是( )，前面第一个数是( )。2、一个数十位是6，个位是上8，这个数读作(

2、 )，写作( )。4、写出比51小，比40大的数( )。5、58、43、96、88、75这几个数中，最大的数是( )，最小的数是( )，比50大，比88小的数有( )，比40大，比96小的数有( )。6、6.9元=( )角， 7.5角=( )分，84分=( )角。7、一个一个的数，96后面的三个数是( )( ) ( )。8、与89相邻的两个数是( ) ( )。9、写出比62大，比71小的数( )。10、2019年小学一年级下册数学练习题：一个小时=( )分钟，一分钟=( )秒钟，那二个小时=( )分钟。三、按问题列算式/填空。1、小明有43个纸船，小花比小明少23个，小天比小花多3个。(1)小

3、花有多少个纸船?(2)小天有多少个纸船?(3)小明比小花多多少个纸船?(4)小明比小天多多少个纸船(5)你还能提出什么问题?并列出算式。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理

4、解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会

5、应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。2、小华有59个汽球，小丽有63个汽球，小妹的汽球比小华多，但比小丽少，小妹最多有可能是( )个，最少有可能是( )，也有可能是( )。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿

6、的阅读能力提高很快。3、张老师有53个羽毛球，被同学们借去了39个，后来又还回来15个，现在张老师还有多少个羽毛球?4、车上有52个西瓜，又搬来了31个，后来卖掉了47个，现在还剩多少个?卖掉的比搬来的多多少个?其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。