小学二年级数学9以内的乘法口诀练习题.doc

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2、25) 3*6=26) 6*6= 27) 5*2= 28) 3*2= 29) 5*3= 30) 8*7=31) 6*6= 32) 6*8= 33) 6*6= 34) 6*4= 35) 6*9=36) 1*6= 37) 6*6= 38) 8*8= 39) 5*3= 40) 4*2=41) 8*7= 42) 7*2= 43) 3*6= 44) 7*1= 45) 7*6=46) 9*6= 47) 9*4= 48) 8*3= 49) 3*8= 50) 6*1=51) 7*1= 52) 2*9= 53) 2*1= 54) 7*6= 55) 3*1=56) 7*2= 57) 6*9= 58) 5*3= 5

3、9) 9*9= 60) 6*9=61) 9*2= 62) 6*7= 63) 7*9= 64) 8*4= 65) 8*6=66) 6*4= 67) 6*9= 68) 3*3= 69) 3*6= 70) 8*2=71) 8*6= 72) 4*5= 73) 2*7= 74) 1*2= 75) 3*6=76) 1*1= 77) 7*4= 78) 9*2= 79) 4*5= 80) 8*9=81) 9*8= 82) 6*5= 83) 7*4= 84) 8*9= 85) 2*7=86) 6*6= 87) 9*1= 88) 6*2= 89) 6*9= 90) 3*9=91) 5*9= 92) 6*6= 93

4、) 9*9= 94) 1*6= 95) 9*4=96) 4*6= 97) 4*6= 98) 6*8= 99) 3*6= 100) 7*3=其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。相关推荐：唐宋或更早之前，针对“经学”“

5、律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。小学二年级数学6以内的表内除法口算练习题整理死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。小学二年级数学6以内的表内乘除法口算练习题整理