小学二年级数学上册9月月考测试题.doc

1、2019年小学二年级数学上册9月月考测试题一、填空。(13分)1、要知道物体的长度，可以用( )来量。量较短的物体，用( )作单位，量比较长的物体或距离，通常用( )作单位。2、量一支铅笔的长度如图，这支铅笔长( )厘米。3、1米=( )厘米4、小丽家有公鸡15只，母鸡比公鸡多23只，母鸡有( )只，公鸡和母鸡一共有( )只。5、童童的爸爸身高1米70厘米，童童的的身高1米30厘米，爸爸比童童高( )厘米。6、从刻度0到7是( )厘米，2到8是( )厘米。7、62与33的和是( )，62与33的差是( )。8、爸爸今年41岁，儿子今年13岁。10年后爸爸比儿子大( )。二、选择。(把正确答案的

2、序号填在括号里)(10分)1、最大一位数与最小两位数之和是( )。119 220 3112、下面各式的结果最接近80的是( )。135+26 2100-19 342+313、下列图形中，可以用直尺量出长度的是( )。1 2 34、小朋友的拇指宽约1( )。1米 2厘米 3直尺5、 5、下面哪两件物品价格的和最接近30元( )。羽毛球 4元 帽子 8元 篮球 25元1羽毛球和帽子 2帽子和篮球 3羽毛球和篮球 三、 三、想一想，填上合适的单位。(8分)三、画一画。(6分)1、画一条3厘米长的线段。2、画一条比8厘米短2厘米的线段。四、在里填上“、=”。(7分)42-835 46-739 28+4

3、24 75+97473-19+2875 35+24-1862 90-24+1848五、估算一下，把得数比70大的算式画“”，其它画“”。(8分)60+27( ) 46-18( ) 42+27( ) 20+60-17( )93-30( ) 35+46( ) 62+19( ) 83-27+14( )六、列竖式计算。(21分)18+23= 43+49= 70-41= 31-12=35+27-18= 43-8-30= 96-60+24=七、解决问题。(22分)。1、庆祝国庆节，会场主席台挂有48个红气球，36个黄气球，一共有多少个气球?(3分)列式：_答：一共有( )个气球。2、我校二(1)班原有学生

4、47人，新学期转来了8人，转走了6人，现在二(1)班有学生多少人?(4分)列式：_答：现在二(1)班有学生( )人。3、(6分)( (1)第一次摘了18个，第二次又摘了21个，两次共摘了多少个?列式：_ 答：两次共摘了( )个。(2)摘了两次后，树上还剩多少个苹果?列式：_ 答：树上还剩( )个苹果。4、购物。(9分)13元 26元 32元 ?元(1)玩具小熊比玩具飞机贵9元，玩具小熊多少元钱一个?列式：_答：玩具小熊( )元钱一个。(2)根据图上物品的价格，请你再提出两个问题并列式解答：_?列式：_?“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的

5、老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。列式：_要练说，得练听。听是说的前提，

6、听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。更多小学二年级数学上册9月月考测试题和其他相关复习资料，尽在查字典数学网！请大家及时关注！家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。